宏观经济学 是*确定的高等院校财经类专业的核心课程。本教材根据宏观经济学的基础、长期模型、短期模型、模型的扩展，以及宏观经济问题与政策五大部分建立课程体系结构，内容涉及国民收入核算、经济增长理论、总供给分析、总需求分析、宏观经济均衡模型、开放经济理论、消费理论、投资理论、预期理论、失业理论、通货理论、经济周期理论和宏观经济政策等。本教材参考了国内外多种教材，在理论体系构造上有所创新，以中国的事实为案例，形成了基于中国事实的理论。教材在体例上体现出 史-论-图 一体化，教材深度上偏向于中级教程，形成图像式和代数式相结合的教材模式。另外，教材形式上还附加了 专栏 相关链接 等。

建立和完善社会主义市场经济体制需要以科学的理论为指导。本书以邓小平关于建设中国特色的社会主义理论，特别是关于社会主义市场经济的理论作为指导，把市场经济的一般原理同我国30多年的改革实践相结合，认真汲取近年来理论界关于社会主义市场经济的研究成果，对社会主义市场经济理论进行系统梳理与概括。主要内容分为三个单元：单元主要阐述市场经济运行的基本原理；第二单元主要考察社会主义市场经济体制的确立，明确了社会主义市场经济的内在规律性；第三单元主要从体制框架的角度分析建立社会主义市场经济体制的主要任务和关键环节。

中央银行虽然在17世纪就已诞生，但它的全局重要性自1973年人类社会进入纯粹信用货币时代才真正突显。现代中央银行首先是政策的银行，其首要任务是保持物价稳定。2008年 金融危机的爆发表明，经济稳定未必意味着金融稳定，中央银行不仅要调控经济周期，还要调控金融周期。 本书从宏观调控思潮和现代中央银行制度的演变两条主线出发，比较分析 主要央行的理论与政策实践，并同中国国情和中国央行实践相结合，提出现代中央银行本质上是要与市场、公众进行信心的博弈。危机后，各主要央行纷纷推出量化宽松、结构性货币政策等 规工具，虽力挽狂澜，但书中概括的定量和定性分析表明，这类政策工具“易进难退”，且边际效果递减，容易损害央行的独立性和声誉，也不利于经济的长期稳定。央行应珍惜并用好常规的政策空间，统筹好货币和信用，加强

全书共分三部分11章，阐述如何运用信息选择回答货币经济学、投资组合选择理论、经济周期理论、 金融、资产定价和其他领域中的问题，展示如何构建和检验具有信息摩擦的应用理论模型。书中涵盖了理性疏忽、信息市场、异质性信息的策略博弈等研究主题的 文献，每章中有模型、例子，主要章节后有练习题。

本书共分为13章， 至第4章是开放经济的宏观经济学的基础知识，第5至 3章的内容则 为高深，包括开放经济体的商业周期分析、利率冲击、贸易条件和商品价格冲击、真实汇率的决定、名义刚性模型中的 汇率政策、 资本控制、收支平衡危机、金融摩擦和主权违约。开放经济下的宏观经济学在过去的二十年取得了很多进步，其中 重要的方法论创新之一是理论模型与数据的结合，经济学理论与经验研究因此孕育了许多崭新的观点，例如 债务合约的不 执行、汇率决定和资本管制等方面。本书旨在向读者传授理论和方法，帮助他们理解 经济的运行并且应对开放经济下的宏观经济学领域新的研究挑战。由于本书强调理论模型与数据的结合，作者提供了许多数据集和程序代码，使读者可以重现本书报告的结果。同时，作者结合多年的教学经验设计了大量习题，包括理论和上

本书的主题是关于个体动机、行为（或微观动机）与其所带来的总体结果（或宏观行为）之间的相互关系，它不仅探讨个体行为所导致的令人惊奇的宏观结果，也讨论宏观结果中所蕴涵的个体动机或行为，以及是否可能从观察到的宏观行为中推论出微观动机。谢林教授通过人们耳熟能详的、简单易懂的例子说明了当总体行为不仅仅是个体行为的简单累加时会出现什么样的情况，社会成员为何对他们的单独行动所产生的集体后果视而不见，以及为何从群体现象中推导个人意愿的尝试是一种投机取巧的行为。在书中他还建立了一些既不太艰深又并非显而易见的模型，以及一些基本的分析系统，并将这些模型和分析系统应用于解决类似于由种族、性别、年龄和收入所引起的社会分隔问题上。

......

全书内容十章分别为：宏观经济学导论、国民收入核算、国民收入决定、货币市场的均衡、双重均衡模型、宏观经济政策、总需求总供给模型、失业与通货膨胀、开放的宏观经济、纽齐增长与经济周期理论。 本书在体例编排、内容选择上，注重知识的系统性、完整性、内容的通俗性、简明性、教材的针对性、实用性，在介绍宏观经济学知识和理论的同时，突出实例分析，每章中都有与本章知识和理论紧密相连的案例分析，并附有相关的前沿资料或背景知识，从而使学生能够更加全面地掌握所学习的内容。 本书适合经济管理类专业本科生学习之用，也是一本较好的教师参考书，同时还是广大经济学爱好者自学的理想读本。

目前 主流的经济学教育 照搬美国新古典主义的研究范式——崇尚数理方法，试图将复杂的社会现实简化为形式逻辑的加减乘除。2008年美国爆发的次贷危机似可让经济学人警醒，自问这样一个问题：那些由高深数学武装的模型真的有助我我们理解经济现象么？本书以当代科学哲学的视角对经济解释的本质进行了探讨，可以说是在经济学之外反思经济学的整个研究，是经济学方法论领域的 之作（这不是营销文案，这是一个事实）。作者是经济学方法论领域的大家。在第2版中，他关注科学哲学的 发展，考察了几个主要的经济学争论，作为方法论问题的案例分析。北京大学出版社1990年曾经引进本书1980年的初版，但是翻译水平欠佳，为读者理解原书思想造成了不少障碍。如果我社此番能够引进这本书，对此领域的研究者来说将是一个补偿，想必亦可让去年刚刚辞世的原

《高等学校“十二五”规划教材·经济管理类：宏观经济学》共10章，包括导论、国民收入核算、简单的凯恩斯宏观经济模型、IS-LM模型、总供给总需求与凯恩斯宏观经济模型、宏观经济政策、经济周期理论、经济增长理论、通货膨胀理论和失业理论、国际贸易与货币收支理论等内容。 《高等学校“十二五”规划教材·经济管理类：宏观经济学》结构清晰，力求深入浅出地介绍宏观经济学的基本原理和分析方法。在明确教学目标的基础上，《高等学校“十二五”规划教材·经济管理类：宏观经济学》通过引导案例，导入学习内容，清晰阐述各章经济学基本理论，并结合课后思考题、案例分析和阅读材料，以达到帮助学生加深理解相关理论，并能够运用理论知识对现实经济情况进行正确的分析和判断的目的。 《高等学校“十二五”规划教材·经济管理类

本书是一本主要由中国学者撰写的现代货币理论的入门书。书中从应对时代挑战角度解读现代货币理论，深入回答了关乎中国经济发展的两个关键问题：启动我国强大内需所需要的财政资金从何而来？财政投资投向哪些领域？ 书中阐述了现代货币理论的基础原理，指出现代货币理论是经济学的一场新革命，其影响将超出经济学界，对政治学、社会学、历史学等哲学社会科学多个领域产生重要影响。书中阐释了现代货币理论学派的主权货币理论、功能财政原理和就业保障理论，讨论了现代货币理论与通货膨胀的关系，探讨了现代货币理论大辩论的主要问题和深层次根源，揭露了央行独立的意识形态本质。 书中还论述了现代货币理论在中国的适用性问题，提出了相关政策建议，讨论了疫后重振中国经济的战略、财政货币制度的革命与国内大循环的历史起源、现

为加深学生对宏观经济学各章节所学知识的印象，便于系统掌握和灵活运用宏观经济学的基本理论，满足不同层次学生学习宏观经济学的需要，本习题集依据高鸿业主编的《宏观经济学》教材而编写，其特色有：根据教学大纲的知识点设计不同难度、不同标准、不同类型的习题；根据国内外宏观经济发展的**动态，设计典型案例；充分照顾不同学习程度的学生，题目由易到难，同时提供了较为翔实的参考答案。

本书在假定一国的稀缺资源已经被市场经济体制合理配置的基础上，采用总量分析，阐释一国如何如何充分利用资源，促进经济增长。经济增长常用GDP或国民收入增长来衡量。因此，本书主要研究国民收入短期波动和长期增长的决定因素，以便政府采取适当的宏观经济政策，来减轻国民收入的短期波动，加快国民收入的长期增长。

《宏观经济学简明教程(第2版)》由尹伯成主编，改编自畅销二十年、累积发行百万余册的《西方经济学简明教程》，以适应经济学教学需求多元化的新情况。《宏观经济学简明教程(第2版)》涵盖了微观经济学的基本原理和主要理论，以通俗易懂的文字、合理的结构层次，引领初学者在庞杂的西方经济学理论体系中了解掌握*基本*重要的知识点。