这是一本足以彻/底改变你思维世界的小书。美国著/名逻辑学家、哲学教授D.Q.麦克伦尼，将一门宽广、深奥的逻辑科学以贴近生活、通俗易懂、妙趣横生的语言娓娓道来。它既没有刻板的理论教条，也不是正规的教科书，而是一本必不可/多得的现实指南。 作者在书中告诉我们，生活中，逻辑无处不在。无论我们是有意还是无意，逻辑无时不在服务于我们的生活。然而逻辑到底是什么，也许并没有太多的人有很清楚的概念。作者以其简练而又充满趣味的笔触，将逻辑学活化为一种艺术，从它的基本原理，到论证，到非逻辑思维的根源，再到28种就发生在你身边的非逻辑思维形式，带你进入精彩无比的逻辑世界，体会妙趣横生的思维交锋，跨过无处不在的逻辑陷阱，让你沉醉其中，欲罢不能。
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为什么我们会陷入内耗和焦虑情绪？ 为什么我们总是追寻幸福，却无法界定幸福的标准？ 我们真的了解自己人生做出的每个选择背后的逻辑吗？ 《简单的人生逻辑课》是美国知名逻辑学家、哲学教授D.Q.麦克伦尼，继《简单的逻辑学》影响百万读者后，写给年轻人的48堂人生逻辑课，用浅显易懂的方式，揭开现代人忽视的内心冲突与价值判断，教你多维度思辨自我、善恶、幸福等人生的重大人生课题，找到自我提升之路，洗涤混沌的灵魂，让平凡的人生不平凡。
是否常被人质疑 你到底想说什么？ 是否总面对如山的工作感觉无处下手？ 是否自觉勤恳认真却总被埋怨不够高效、抓不住重点？ 本书用生动的图解揭秘：问题的根本往往在于逻辑。 作者精选了思考逻辑、表达逻辑、写作逻辑等三个方面的提升方法，对比 有逻辑的人 和 无逻辑的人 在日常生活和工作中的巨大差别，帮助读者挖掘问题背后潜藏的 根本原因 。启发读者在有限的时间内优先选择更清晰、更全面、效果更突出的解决方案，提升问题解决力，更准确地表达自己的想法，提高话语说服力。
本书是海德格尔1928年在马堡大学的讲稿，系西北大学出版社 精神译丛 海德格尔哲学史讲演录系列之一种，体现了海德格尔对西方哲学史的批判性重构与个人化解读。这一方面有助于读者看到其批判和解构传统哲学的切入点和思路，另一方面则有助于看到海德格尔思想的根基或渊源。而讲稿的文本形式则更能体现海氏思想的原发性，使读者领略这位思想家授课的运思和风格。
网络上空洞无物的信息获得越来越多的 点赞 ，许多复杂的问题被简化为几个字的标签和口号，关于公共话题的讨论往往演变为谩骂攻击、选边站，后我们逐渐退回自己的小圈子，持不同观点的双方越走越远，人与人之间的两极化不断加重。 弥合日益严重的两极化，不妨从理性思考开始。本书就是这样一本关于思考与论证的书，结合政治、文学、电影、广告以及日常生活中的例子，告诉我们如何通过给出理由和论证表达自己的观点，识别谬误明确对方的潜在理由，通过礼貌的沟通了解他人的隐藏前提，进而达成理解或妥协。 这本书讲的是逻辑而不是修辞术，是关于理解观点、重视有力证据的，而不是关于赢得辩论或击败对手的。所以，面对过度自信的对手，本书会告诉你，好的方法不是给出压倒性的论证，告诉他们为什么他们是错的、你是对的，而是提出问题。
本书结合大量生动有趣的案例，系统地阐述了逻辑学的基本知识和基本方法，如何明确概念之间的不同关系，通过定义、划分、概括和限制等方法澄清概念；如何通过明确不同种类的命题来进行准确的判断；如何通过掌握三段论、充分条件肯定前件式、否定后件式、二难推理等一些基本的推理方法进行严密的逻辑推理；如何运用 穆勒五法 探求事物之间的因果联系，从而提高归纳推理的可靠性；如何运用反证法、归谬法等方法进行合理的逻辑论证；如何掌握并运用同一律、不矛盾律和排中律等逻辑三大规律进行严密的逻辑思维；如何识别偷换概念、转移论题、轻率概括、机械类比等各种逻辑谬误和诡辩，全书简明全面、深入浅出、生动风趣，旨在帮助读者全面系统地掌握逻辑学知识，有效提升逻辑思维能力。
经典版本：自1971年首版出版以来，原书已修订并再版11次，本书即根据*的第12版翻译而成。四十余年来，作为该研究领域真正意义上的本著作，本书风靡整个欧美世界并深深影响了一代又一代年轻人。 系统内容：本书的目的在于全面提升人们的推理能力，对于人们在日常生活中会遇到的论证、演绎和归纳、推理谬误、语言的使用、文章的撰写、广告与新闻中的陷阱等做了系统介绍和分析。 鲜活案例：本书是批判性思维领域真正意义上本与 我们 切实相关的逻辑书。与之前批判性思维和谬误图书多采用杜撰与脱离语境的例子不同，本书的例子多来自网络、电视节目、报纸杂志，同时随着再版不断用更新的资讯替换旧的事例，鲜活的案例与我们的生活密切相关。 清晰脉络：秉承让读者培养一种受益终身的能力的理念，本书引导读者对每天生活的世界做出审慎
既然我们所谈论的哲学问题是存在论和认识论，那么不论所持何种观点的哲学家，应该可以在我们所谈论问题的基本内容上取得一致，那就是：我们人所面对的自然世界究竟是怎么回事儿？我们能否认知它们如何认识它们？在自然世界和人类的认知之间又有什么关系？ 科学发展的关键在于如何正确认识和理解空间与时间，这是科学界的共识，其实，更加全面的说法应该是：人类全部知识的建立与发展都依赖于或取决于我们对空间和时间的把握。对于哲学而言，存在与空间问题就是那个为核心的基本问题，这就是为什么我在全部哲学书中都会谈及空间与时间问题的原因。
人人都需要懂一点儿逻辑的学问。因为人际沟通是人类社会存在的重要方式，而一个人只有做到逻辑地思考并表达，才能避免误解，高/效快速地与他人交流。但现实中，许多人不仅没有用逻辑进行思考、讲话、书写的良好习惯，甚至缺乏必要的逻辑知识而不自知。 以前的孩子都是用笔在纸上写字，而现在的孩子都是用手指在屏幕上输入文字。因此，现在的孩子字写得不好。 你能看出这段论述有什么逻辑错误吗？在《聪明人的逻辑思考力》一书中，作者小野田博一起篇就向读者抛出了这个问题。通过这类简单的例题，小野田对基础的逻辑知识和应用方式进行了简单易懂的解释，让读者一目了然地认识到：逻辑到底是什么；怎么表达才能让对方觉得合乎逻辑；与人讨论时，有哪三大禁忌；为什么不要说 我认为 我觉得 更重要的是，通过反复解决简单的问题，读
本书的内容是十一个经典的逻辑谜题，这些谜题非常具有挑战性，答案往往出人意料。这些谜题表面上看起来是自相矛盾的，但是对它们的解答是围绕知识宣告来进行的，解答过程也完全能够以数学模型的方式严格化。本书每一章处理一个谜题，作者经过详细地分析，*终引导读者获得解答。对于不具备数学技术性知识的一般性读者和学生来说，以本书标题命名的谜题“一百囚徒与一个灯泡”是对认知逻辑的趣味性导论。对于掌握一些数学技能的学生和教师，可以把本书当作导论性教学和进一步研究的参考书。
《转型期社会生活与文化变迁研究丛书：历史的逻辑 主流信仰的理论培育》主要内容包括：从神学目的到因果必然、从哲学思辨到科学推论、从抽象对立到抽象统、从思维抽象到感性具体、马克思哲学革命的内在逻辑展开、人类认识发展三阶段及具体机制、在历史整体进程中展开马克思主义历史理论等。
“我们怎么能确定一切不是一场梦呢？” “如果我有两只眼睛，为什么我看不到你有两个你？” “知道和相信是有区别的。我相信有圣诞老人，但我知道他并不存在！” …… 每个孩子都可以像哲学家一样思考。基于哲学是 一门以思考为主题、以提高思维能力为目的的学科，本书作者从思维教学、儿童哲学、团体探究、对话式教与学等方面入手，为在家或在学校与孩子一起开展哲学探究提供了方法，以此培养他们的批判性思维与创造性思维，使其对世界保持好奇， 好地与人合作，并学会关怀他人。 “如果我们去尝试，我们都可以做哲学。”做到这一点，所需要的只是对哲学问题敏感的头脑，以及愿意对思考进行思考。
对于学生和哲学家来说，肖恩·加拉格尔的这本新的导论不仅给他们提供了对现象学领域和当代哲学争论状态的一个出色而简洁的概观，而且通过考察现象学对其所应用的那些学科的效用给他们提供了一种处理问题的崭新方式。加拉格尔回顾了经典现象学的哲学家（胡塞尔、海德格尔、梅洛-庞蒂、萨特等人）所提出的那些核心洞见，以创新的方式 新了其中的一些洞见，并且表明，它们是如何与哲学和心理学中正在进行的争论直接关联在一起的。对现象学方法以及意向性、时间性、具身、行动、自我和我们理解他人的能力的各种解释都被整合进了一个融贯的当代陈述中，这表明了，为什么现象学仍然是一种活跃的、有生命的哲学进路。 本书的每一章首先是对经典分析的讨论，然后继续表明这些经典分析与当代哲学中有关人类体验的具身、生成和延展进路的
本书在借鉴国内外上归纳逻辑*研究成果的基础上，探讨归纳逻辑面向21世纪学术研究的前沿问题。系统阐述了休谟问题和归纳悖论、穆勒五法的条件化，分别论述了归纳逻辑的因果化研究方向和概率化研究方向、贝叶斯确证逻辑的恰当性，贝叶斯统计推理的恰当性、贝叶斯决策理论的恰当性、归纳逻辑在博弈分析和贝叶斯网络中的可应用性等问题。从逻辑、哲学与认知三个方面总结了归纳逻辑发展的趋势和展望了现代归纳逻辑的未来，预测了归纳逻辑进一步发展的方向。
《新逻辑主义哲学》为晚辈学人根据何新先生历年的哲学论著所编撰的简明本，简括了何新对西方哲学及逻辑问题的研究与思考，包含何新的逻辑理论、何新的哲学随想、关于伪希腊哲学的考辩等内容。何新先生的哲学研究涉足了逻辑学中一个崭新的、独特的、至关重要的领域，他希望借由此书能吸引有志于此的后来者，尤其是通晓数理逻辑的后来者，引导他们进入这个领域并且产生莫大的兴趣，以完成他对此逻辑学领域的开拓性工作。
逻辑学是一门培养追求真理的精神、传授科学思维的方法的基础性学科。本书选辑了作者在逻辑学以及与逻辑有较近关系的哲学、语言学方面的研究论文34篇，按内容分为四篇：篇 逻辑基础理论和逻辑教学研究 ,第二篇 中国逻辑史和中国哲学研究 ,第三篇 逻辑与语言研究 ，第四篇 逻辑应用研究 ，另附录有作者两本逻辑学著作的序言和后记。本书凝聚了作者对逻辑理论和逻辑教学长期思考探索的成果，对逻辑学研究人员、高校逻辑学教师具有较大的参考价值，也可供爱好逻辑、喜欢思考、热爱传统文化的读者阅读。
在充满不确定的时代，成事的关键是什么？商业观察家何伊凡用16年的时间，深度观察了上百位成功的企业家、创业者、职场人，提炼出他们身上的共性，他发现，把事情做成的密码是知行力，比认知升级 高维的是“知行”升级。知行力是把知识变成力量、让力量反哺知识的能力，无“行”唤不醒沉睡的“知”；无“知”也指导不了的正确的“行”，知行合一，既是过程，也是结果；既是方法，也是目的；既是起点，也是终点。为什么 尤其强调知行力？因为知行力能帮助企业与个人拨开迷雾，直抵问题本质，极大地提高成事的概率。现代人如何掌握知行力？《知行力：重新定义成事逻辑》通过详细拆解知行力，总结出三个方便易行的抓手，即一元、故事与复盘，并创造性地提出知行力公式，即知行力＝一元×故事×复盘＝（提纯力＋拆解力＋简化力）×（共鸣力＋结
在这本书中，作者将通过30个认知训练实例，帮助你培养多维立体的思考方式，跨越认知边界，从而 加高效地实现个人提升。 当你觉得世界仿佛在降维，生活总是在重蹈覆辙，财富似乎也并非 ；当你觉得是规则让你输在起跑 ，运气消失时世界比你想象的还要不公平，选择后的反馈反而会把你带到陷阱；当你重新思考关系的亲疏尺度和情感的脆弱程度，重新思考胜负的定义和周期的意义……这本书会与你讨论这些具体又抽象的问题， 终努力找到“可为之事”的边界。 世界上的问题太多，不确定性太多。适时去做思维的整理，找到改善自己处境的思路，或许是当代生活的一种 技能。
《简明逻辑学——逻辑论证与批判性思维》作为一部新颖的高中逻辑通识教育读本，本书在导论逻辑的框架下，从逻辑论证和批判性思维的实用角度来设计和编写，既系统讲述逻辑学基础知识和基本原理，又侧重于思维能力的提升，注重逻辑论证技能与方法训练。内容包括：逻辑导论、论证分析、演绎论证、归纳论证、论证评价以及应试指南。本书适合高中学生、教师、家长以及对逻辑与批判性思维感兴趣的读者阅读。
贝叶斯决策理论是现代归纳逻辑中的一个重要研究方向，它为理性选择和理性偏好提供逻辑上的合理性辩护。本选题从哲学、逻辑学和认知科学三个维度分别对贝叶斯决策理论的基本要素、基于非条件概率、条件概率与因果概率进行了分析和介绍，系统梳理了贝叶斯决策理论的起源、演进、发展路径，揭示了贝叶斯决策理论演进的哲学动因。同时，作者还详细地讨论了经典决策理论、证据决策理论、因果决策理论、条件决策理论等，这些讨论可促进贝叶斯决策理论的发展。
名学是中国文化由形而上学至形而下学的关键所在，是通天人之际的根本。对于修正西方现代自然科学和人文学术中的还原论思维取向，中国正确引入西方学术以及中国学术的本土创新具有重要意义；中国名学与西方逻辑学相比较，二者具有十分不同的学术品质： 名学更适用于处理复杂的系统，可以直接应用于社会治理，这使名学成为儒家名教之学和法家名法之学的基础，而西方逻辑学显然没有这样实用性的社会治理功能； 站在中国名学的角度反观西方逻辑学，我们能清楚看到后者的局限性。西方学术建立在对现实的抽象定义和系列假设的基础之上，一旦沿着逻辑链条推演下去，常常发生 文辩辞胜而反事之情 的现象，就是道理上行得通，却与现实不着边际。
