本书是《播音主持快速入门十八招儿》的修订版，作者进行了更为细致的修改加工，替换了部分老旧案例，尤其是模拟主持词和新闻播报章节中，加入了近两年近期新的案例，介绍了播音主持艺术学习中很主要的十八种技巧、训

许嫱、周嘉丽编著的《电视节目主持人风格与节 目主持艺术》分为两大部分。单元为电视节目主 持人与主持艺术综述，着重阐述电视节目主持人的素 质与修养、口语表达艺术、体态语运用艺术、服饰语 言艺术等基本理论知识；第二单元为电视节目主持人 的风格及艺术特点，主要阐述不同类型的知名节目主 持人的主持风格，结合实例材料，分析和感悟其主持 风格的艺术特点。《电视节目主持人风格与节目主持 艺术》可以为电视节目主持人或有志成为电视节目主 持人的理论指导和学习参考，也可作为普通高等院校 播音与主持艺术专业的教材。

“即兴口语表达”是一门突出技能特色、注重实际训练的课程。童肇勤编著的《即兴口语表达》目的是在口语表达理论的指导下，使学生掌握即兴口语表达的基本创作规律、特点及表达方法，具有灵活多样的思维能力，能因时、因地、因人、因事的即兴口语表达能力，为各种类型的广播电视节目主持奠定良好的基础。这部教材采用的是基本理论讲解——范例评析——实践训练——总结点评的训练体系。整个体系中，培养口语表达技能是核心和主要目的。当然，理论知识 ，对训练起指导作用。

本书提供了一套提高播音主持能力与素质的科学体系和训练方法。全书分为发音吐字、播音创作、即兴表述、文案写作、常识概况和业务能力六个单元，结合*的一线实践要求和训练素材，将播音主持能力与素质的培养进行科学的分解，循序渐进，分进合击。

本书主要探讨了传统媒介与互联网 治理历 的三个重大事件： 信息新秩序、信息社会世界峰会、 网络安全辩论。这三段历史聚集了 传播研究的几乎所有重要线索，构成了三段价值极高的事件和时间样本。本书对它们的深入剖析有助于读者了解互联网 治理的体系构成和本质。

我国已进入风险社会时代，每年因各种突发公共灾难造成的损失十分惊人。本书将我国媒体对公共危机事件的报道放在风险社会的背景下，按照《中华人民共和国突发事件应对法》对公共危机事件的分类对相关报道报道进行了分

安红石主编的《当代播音主持艺术新探》是年轻学子对当代播音主持艺术的观察和思考。关注的重点有：对传统媒体中综艺娱乐节目和真人秀节目主持现象的思考，对《奇葩说》《晓松奇谈》等网络节目主持热点的探析，对记者

《播音员主持人 易读错的100个成语》选取广播电视中播音员主持人 易读错的100个成语进行注音、释义、辨析。 100个成语基于问卷调查和中国传媒大学 语言资源监测与研究有声媒体中心2008—2017年14.2亿字次（约2.67GB）规模的有声媒体语料（广播电视节目转写文本）筛选而出，有一定代表性。如：爱憎分明、安步当车、安土重迁、暴殄天物、波谲云诡、差强人意、称心如意、瞠目结舌、乘人之危、嗤之以鼻、踟蹰不前、叱咤风云、窗明几净、大而无当、大腹便便、大煞风景、殚精竭虑、刀耕火种、独树一帜、咄咄逼人、饿殍遍野、繁文缛节、飞来横祸、风光旖旎、风靡一时、刚愎自用等。

本教材用于播音与主持专业本科生的主干专业基础课播音主持创作基础。该课程主要讲授播音语言创作的一般规律、播音创作的原则和方法、播音语言的表达技巧，论述播音创作从理解感受到表达的一般原理。指导学生掌握内部技巧与外部技巧，把握和体会备稿、情景再现、对象感、内在语、停连、重音、语气节奏等与相应文章类型的关系，便于今后胜任新闻、通讯、评论、文艺作品、影视配音等文体的表达。本次申请的新编教材为可用二维码扫读PPT、收看授课视频和有声作品的示范音视频功能的新形态教材。

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本教材是四川师范大学影视与传媒学院播音与艺术专业大二必修课“播音主持创作基础”的配套教学及训练教材。全书分为播音创作道路、发声前的准备、有声语言内部表达技巧、有声语言外部表达技巧、话筒前播讲状态、大小屏幕前出镜状态、播音主持名家风格赏析等部分。本教材旨在帮助新媒介时代的准播音主持从业人员掌握有声语言表达规律和内外部技巧，达到在不同传播场域中有声语言表达准确、规范、生动，以适应新媒体时代大小屏的视听传播要求。

“即兴口语表达”是一门突出技能特色、注重实际训练的课程。童肇勤编著的《即兴口语表达》目的是在口语表达理论的指导下，使学生掌握即兴口语表达的基本创作规律、特点及表达方法，具有灵活多样的思维能力，能因时、因地、因人、因事的即兴口语表达能力，为各种类型的广播电视节目主持奠定良好的基础。这部教材采用的是基本理论讲解——范例评析——实践训练——总结点评的训练体系。整个体系中，培养口语表达技能是核心和主要目的。当然，理论知识 ，对训练起指导作用。

本书主要探讨了传统媒介与互联网 治理历 的三个重大事件： 信息新秩序、信息社会世界峰会、 网络安全辩论。这三段历史聚集了 传播研究的几乎所有重要线索，构成了三段价值极高的事件和时间样本。本书对它们的深入剖析有助于读者了解互联网 治理的体系构成和本质。

《播音员主持人 易读错的100个地名》选取广播电视中播音员主持人 易读错的100个地名进行注音、释义、辨析。 100个成语基于问卷调查和中国传媒大学 语言资源监测与研究有声媒体中心2008—2017年14.2亿字次（约2.67GB）规模的有声媒体语料（广播电视节目转写文本）筛选而出，有一定代表性。如：瑷珲、巴彦淖尔、巴音郭楞、蚌埠、泌阳、并州、亳州、长汀、郴州、茌平、大栅栏、儋州、氹仔、砀山、磴口、繁峙、涪陵、阜新、噶尔、涡阳、邗江、河曲、红磡、洪洞、桦甸、桓仁、黄陂、珲春、蓟县、尖沙咀、监利、井陉、静乐等

本书为播音主持艺术专业的专业课教材。与同类型的教材相比，此书的特点是从口语传播的视角出发，对主持人口语表达的训练更具条理性。

“即兴口语表达”是一门突出技能特色、注重实际训练的课程。童肇勤编著的《即兴口语表达》目的是在口语表达理论的指导下，使学生掌握即兴口语表达的基本创作规律、特点及表达方法，具有灵活多样的思维能力，能因时、因地、因人、因事的即兴口语表达能力，为各种类型的广播电视节目主持奠定良好的基础。这部教材采用的是基本理论讲解——范例评析——实践训练——总结点评的训练体系。整个体系中，培养口语表达技能是核心和主要目的。当然，理论知识 ，对训练起指导作用。

《播音员主持人 易读错的100个成语》选取广播电视中播音员主持人 易读错的100个成语进行注音、释义、辨析。 100个成语基于问卷调查和中国传媒大学 语言资源监测与研究有声媒体中心2008—2017年14.2亿字次（约2.67GB）规模的有声媒体语料（广播电视节目转写文本）筛选而出，有一定代表性。如：爱憎分明、安步当车、安土重迁、暴殄天物、波谲云诡、差强人意、称心如意、瞠目结舌、乘人之危、嗤之以鼻、踟蹰不前、叱咤风云、窗明几净、大而无当、大腹便便、大煞风景、殚精竭虑、刀耕火种、独树一帜、咄咄逼人、饿殍遍野、繁文缛节、飞来横祸、风光旖旎、风靡一时、刚愎自用等。