本书以1904至1908年的《东方杂志》为考察对象，以“选报”为切入点，探讨这份杂志对于同时期报刊舆论的选择性呈现，及其在自我空间内构筑理想的舆论形态的努力。这一时段的《东方杂志》对于当时几乎所有的重要报刊均有所选择，而它如何通』对同时期报刊舆论的吸纳、过滤、屏蔽、传播，来经营属于自我的“选报”空间，是一个富有张力的论题。通过探讨它的创办契机、群体际遇、报界源流等等，有助于从一份刊物的视角观照晚清报刊舆论的整体景象。
本书严格按照教育.部关于“加强国民素质教育”的要求，结合篆刻艺术发展及特点，系统介绍篆刻艺术发展历史、篆刻文字、篆刻基础技法、印章的款式及其拓法、篆刻的章法、篆刻的临摹与创作等知识技能，并通过篆刻的艺
纪录片、电影、广播电视内容生产是一种“社会实践”，是建构和传播政治、文化符号的重要媒介。本书研究落点是华语传播与族群认同、文化认同的关系，第二章节把东南亚华语视听觉传播分为华语纪录片、华语电影
本书讲解了播音创作的基本理论和训练方法，包括备稿六步，语言表达的内部技巧情景再现、对象感、内在语和外部技巧停连、重音、语气、节奏，从编写体例和训练方法上对原已定型的理论进行了部分拆解和组合，对训练材料
本教材是作者结合多年广播剧编导工作实践，针对高等院校广播电视相关专业的学生及相关从业人员而编写的。本教材系统地整理了从事广播剧创作工作的人员应具备的基础知识、基本素养和技能技巧，分"广播剧的由来与基本
本教材将针对如何演唱好中国诗词歌曲，编入相关的作品分析、演出唱提示，辅助学生能够进一步对古诗词艺术歌曲的不同风格曲目在演唱中演绎得更恰当，并收录了很多市面上尚未发表出版的新作品。本书填补古诗词歌曲集的
电影融合了音乐、绘画、舞蹈、建筑、文学等诸种艺术元素，但其中的文学元素却拥有显赫的地位，它是电影的核心元素。本书精心挑选了16部世人所认可的世界经典电影，紧扣住“文学”来对它们进行逐篇细读，以此推进学
本书包括淮剧简史、淮剧剧目、淮剧表演、淮剧唱腔流派、淮剧优秀剧目赏析、淮剧经典唱段欣赏、淮剧主要演出团体、淮剧艺术传习与研究等内容，主要特点：一是史论结合，注重鉴赏。基于戏曲教育课程的根本目的是普及戏
本书及时把握传媒界发展动向，站在综观整个行业、产业的高度，重新梳理新媒体的发展脉络。笔者以新媒体的网络、内容、业务、终端、广告营销五个方面为维度，对新媒体的内涵、特征、市场运营、产业发展等问题进行了系
《新媒体纪录片》是第二批重量一流本科课程“纪录片创作”的配套教材，该书对新媒体纪录片的概念、特点、创作理念及创作工具的变化进行了详细讲解，旨在指导学生顺应时代发展和技术进步，在树立正确的新媒体纪录片创
吴洪霞、李未熟主编的这本《新闻综合实训》内容分为基础实训和专题实训两部分，共十章。基础实训部分包括新闻发现和选题汇报两个环节。专题实训部分，本书安排了新闻消息、从材料中“拎”新闻、新闻通讯、记者调查、
《实用舞蹈作品教程》分为四篇：“舞蹈基础知识与基础训练”、“中国民族民间舞蹈”、“流行舞蹈”和“幼儿舞蹈”。利用本教程教学，既可以丰富专业教师幼儿舞蹈教学的素材，也可以锻炼学生对幼儿舞蹈的表现力，开阔
在古代社会，“艺术”一词指向各种技术活动，《官私图书目录》中艺术指向各种实用性或礼仪性技艺，“艺即种也，术即邑中道也”。艺术也向人们呈现为某种形式，体现在空间、时间上的构成与布局等特征因素，并且归结为
音乐欣赏属于音乐教育的范畴，相对其他课程而言，它对提高大学高等教有教学质量同样起着重要作用。本书从如何欣赏音乐开始，通过对音乐鉴赏相关知识的介绍，如音高、音程、声乐、曲式结构等，以及对中外乐曲、舞蹈、
新闻评论是在历史中产生的，它的一些品格和特性是随着社会的发展逐渐展现的。以历史发展的眼光比较容易把新闻评论文体及新闻评论问题讲清楚，这是本书教学的一个基本认识。因此，尽管人们习惯接受的教学模式一般是静态地“定性”，这也是教科书的结构特点，但本书将尽可能用动态的历史过程来说明所谓“定性”的品质是如何产生的。 由于社会的开放和进步，我们正处于一个新闻评论迅速发展的时期。发展和由此产生的丰富的形态，使新闻评论的一些可能反映规律性的东西比以往更清晰地显现出来。这自然促进了人们对新闻评论的认识，这是新闻评论教程更新的根本原因。本书作者积十余年从事新闻评论写作和编辑的经验，亲身见证了这样一个历史过程。然而，从教之后对新闻评论史的涉猎使本书作者感到，早在20世纪初期，中国新闻评论已
