凯瑟琳·史塔生·伯格尔(Kathleen Stassen Berger)教授的教科书总是与时俱进、令人叹服的。读者将从这本书中了解如何将毕生发展心理学的基本原理与前沿研究结论应用于自己的、周围人的乃至来自世界各地、各种文化、各种年龄的人们的生活。 本书 部分综合性地介绍了毕生发展心理学的核心概念、经典理论、遗传学基础和产前发展，阐释了毕生发展观、可塑性、天性与教养和多元文化观等 启发性的重要议题；之后的第二至第八部分，分别从生物社会性发展、认知发展和心理社会性发展三个方面，介绍了在婴儿期、童年早期、童年中期、青少年期、成年初显期、成年中期、老年期乃至人生尾声阶段的发展。本书框架宏大，结构完整，让读者能够全面把握人的生命全程发展。 本书整合了当代脑科学研究等前沿议题，强调关注 人类多样性的多元化视角，还介

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本书以马克思关于价值-剩余价值-平均利润-生产价格-市场价格为主线，论述了马克思《资本论》原理的科学性；以创新性思维深化研究马克思主义劳动价值论，批驳了主观效用价值论、知识价值论等西方非科学价值理论；以时间是什么和劳动生产率表达式中的劳动时间为基点，回答了当前人们关心的重点和热点问题，指出当代庸俗经济学的突出表现是宣扬自动化机器创造剩余价值，回击了以市场价格为由否定马克思劳动价值论的思潮，肯定了劳动创造价值的重要意义。

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希特勒不仅想靠武力统治世界，他还以“哲学家领袖”自居，企图统治精神世界，居然得到了同时代许多知识分子的拥护。一方面，有哲学家因受迫害而流亡、，另一方面，又有许多哲学家为他辩护、背书，甚至充当帮凶。本书探索了希特勒与哲学家的关系，揭开了在哲学的象牙塔中令人难以置信的恶：残忍、野心、暴力和背叛。令人心寒的是，许多知识分子似乎是暴君的天然朋友。

《用哲学看世界》致力于整合哲学给我们提供的世界观、人生观、价值观以及方法论、对处于变革时代的世界、社会乃至人做出时代性的深刻考察，进而在对自我进行反思和修正的基础上，建构符合时代节奏的积极从容的主体性人生。《用哲学看世界》在脉络上从感性和理性出发，将对世界的“观看”具体化为“感性生活”与“理性思想”这两个有机组成部分，促使我们正确看待自然、社会、人生的变化和发展。