本书从商末周初 大变局说起，剖析前一个强大王朝衰落的原因，并解读新崛起王朝是如何找到切入点，一点点强大并吞噬前一个王朝的。正所谓 知识开启智慧，读史使人明之 ，阅读本书，既有品读历史的享受，也可从历史变迁中获得启发。
《吴越春秋》是东汉赵晔所著的一部主要记述春秋末期吴越二国之事的杂史。前五篇为吴事，起于吴太伯，迄于夫差；后五篇为越事，记越国自无余以至勾践称霸及其后人，注重吴越争霸的史实。该书钞撮古史，编年记事，记载较详，颇可补《国语》《左传》《史记》之不足。本书由绍兴文理学院越文化研究院崔冶博士负责注译，原文以《中华再造善本》所收元刻明修本《吴越春秋》为底本，参考现代整理本校改意见，每篇有题解，分段注释翻译，注释详实，译文准确，便于读者阅读。
中国著名的历史学家、教育家、思想家、社会活动家，杰出的民族理论工作者。回族，河南开封人，早年就读于中州大学、文治大学和燕京大学国学研究所，研究生。曾为云南大学、重庆中央大学、南京中央大学教授，北京师范大学终身教授、博士研究生导师。 1949年，为中国人民政治协商会议届全国代表，并在天安门城楼上，亲历了中华人民共和国的开国大典。此后，为中国科学院专门委员，并与侯外庐等筹建中国科学院历史研究二所并兼任研究员；同郭沫若、范文澜等创办了新中国史学会；创办了《光明日报》的《历史教学》半月刊，与刘大年等发起创办了《历史研究》杂志；在*和周总理的关怀下，主持了《二十四史》的点校工作。 改革开放后，任北京师范大学学术委员会主任，创办了史学研究所、古籍研究所，任所长；任国务院学位委员会委员、
《徐中舒先秦史讲义》在徐中舒先生手写讲义的基础上，根据课堂上学生的录音补充，由徐先生的孙子——四川大学学报编审、历史文化学院兼职教师徐亮工整理而成。是作者多年的学术研究和教学成果，内容包括自原始社会至秦朝的历史。从中可见徐中舒先生渊博的学识、严谨的治学态度、多学科交叉研究先秦史的独到视角和治学门径及基于扎实的古文字功底而对先秦史料的得心应手的驾驭、毫无保留地将自己的研究成果及治学方法传授给学生的教学态度。 《徐中舒先秦史讲义》既可给读者以丰富的先秦史知识，又为当今的青年学子和教师树立了高尚的为人、为师的榜样。
这里描述了从考古资料探索有文字记载以前的原始社会的状况。上起人类的原始，下与夏商周对接，涉及中国史前考古学及其相关学科研究对象的方方面面。远古时代主要描述了我们的远古祖先（约180万年前-1万年前）、新石器时期（约公元前1万年-前3500年）、铜石并用时代（约公元前3500年-前2000年）和周边地区（东北、甘青、东南、华南、西南）远古文化的辉煌。在远古时代，中国境内已有分布广泛的人类活动。他们留下了原始社会的踪迹。
《看破东周六百年》是部从博弈角度解说的春秋战国史。作者通过对一个个重要的历史事件进行解密式的探索，继而构建博弈模型，从经济、地缘、人口、战争形态等方面讲述历史，抽丝剥茧，环环相扣，悬念迭起，展现尔虞我诈的权力斗争和波澜壮阔的列国争霸，使读者看到历史表层下的本来面目。 本书是卷，从西周末年的风云变幻开始，到齐桓公在管仲的辅佐下建立起中原霸权为止。这一时期内，随着天下共主周王的式微，旧的王统衰落了，诸侯们群雄并起，争夺霸权，天下礼坏乐崩。时势造英雄，在管仲的辅佐下，齐桓公以“尊王攘夷”为纲领，建立了诸侯时代的新秩序，重新将陷入大乱的中原整合到了共同的大旗之下，开启了霸主时代。
本书是郭丹教授从文学角度来研究《左传》和《战国策》两部先秦典籍的讲堂实录，共分十讲，约30万字。 对于《左传》一书，作者主要分析了它的时代特征和思想倾向，分析了书中的人物形象，总结《左传》作者塑造人物的艺术特征；同时，作者还对全书中的战争进行了细致的统计，论析了《左传》的战争思想。对于《战国策》一书，作者主要分析了《战国策》的思想特征，考察了《战国策》史料的真伪，列举历代学者对《战国策》的评价；分析了《战国策》的人物形象，还对战国策士的智慧与谋略进行归纳和总结；后，对《战国策》的文学成就进行了总结。
本书从周末秦初 大变局说起，剖析前一个强大王朝衰落的原因，并解读新崛起王朝是如何找到切入点，一点点强大并吞噬前一个王朝的。正所谓 知识开启智慧，读史使人明之 ，阅读本书，既有品读历史的享受，也可从历史变迁中获得启发。
