作为全国高校思想政治理论课的一门主干课程， 中国近现代史纲要 课程内容丰富、理论性强。围绕近代以来中国历史发展的主题和主线 完成民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕两大历史任务， 中国近现代史纲要 课程主要论述了中华民族为实现伟大的民族复兴而接续奋斗的艰辛历程。课程学习的主要目的是：认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放的。为了引导学生有效地掌握好课程内容，我们根据*新全国统编教材，结合教学要求，编写了这本学习与辅导用书。各章分为 学习提示 试题训练 参考答案 和 延伸阅读 四个板块，希望学生可以全面准确地学习重点，并能拓展学习视野、提高思辨

杨奎松著的《鬼子来了（现代中国之惑）（精）》介绍：近代一两百年面临 严峻的现实莫过于“鬼子来了”。这里的“鬼子”，不仅是指当年侵占中国半壁江山的“日本鬼子”，从 广阔的意义上讲，自始至终都是挟西方现代工业文明而来的“西洋鬼子”。古老在这个异质文明的冲击下，沿海和内地、城市和乡村、精英与民众，乃至各种不同人群之间，在行为、观念和生活交往方式上都益现悬隔、碰撞，社会乱象丛生、矛盾层出不穷，人们在思想、观念上的差距，也近乎天壤之别，越来越多的读书人“日日夜夜在新、旧、中、西中打滚”，在迷思和困惑中前行。

《东北抗战那些年:中流砥柱》以原始资料为基础，吸收研究成果，用“”的手法，生动地再现了在中国共产党的影响、领导下，东北抗日义勇军、东北抗日联军在长达14年的峥嵘岁月中，前赴后继、英勇抗战的全过程，并深刻地揭露了日本帝国主义侵略中国东北的罪行。《东北抗战那些年:中流砥柱》对于青少年了解东北抗日斗争的历史，对弘扬中华民族的爱国主义精神，促进中国梦的实现，都有重要的意义。

这本《中国近代史》作为高等院校的历史教材，从1977年初版至今，先后经过三次修订，累计印行100余万册，在高等院校的历史教学和广大读者中，起到了良好的作用。这对于编著者来说，既是一种鼓励，也是一种鞭策。说是鼓励，因为编著者的劳动，通过教学实践和读者的检验，得到了公众的承认；说是鞭策，因为编著者感到书中还有不少缺陷，需要改进。鉴于近些年来，中国近代史研究和教学工作的进展，这部教材中的某些内容，已不能很好地适应客观实际情况的需要，因此决定再作一次修订。这次修订，大体上是在保持原来框架的基础上，对某些章节作了必要的调整；适当简化了对若干历史事件历史过程的叙述；充实了一些社会经济生活和思想文化方面的内容；对清朝统治集团的活动和变化情况，也略有增加。同时改正了某些史实错误，吸收了一些新的研究成

本书以中国的近代化为线索，认为“中国人能否近代化将关系 兴亡”，论述自鸦片战争到抗日战争前夕的中国历史。主要阐述了面对数千年未有之大变局，近代人所做的自强努力及其失败的原因，进而提出“近代化国防不但需要近代的交通、教育、经济，并又需要近代化的政治和国民。”后附录蒋廷黻相关近代史研究的重要文章，反映他对中国近代化问题的思考路径与后期对抗战问题的个人见解，有助于理解他的《中国近代史》。

长期以来，近代灾荒史研究一直是近代史研究中的一项空白，因此，学者们从探求灾荒史的学术价值和现实意义入手，说明研究近代灾荒史的重要性。李文海认为，研究中国近代灾荒史，应该是中国近代史研究的一个十分重要的领域。它一方面可以使我们 深入、 具体地去观察近代社会，从灾荒同政治、经济、思想文化以及社会生活各方面的相互关系中，揭示出有关社会历史发展的许多本质内容；另一方面，也可以从对近代灾荒状况的总体了解中，得到有益于 加强灾害对策研究的借鉴和启示。该书是 早对中国近代灾荒进行系统研究的学术专著，是李文海先生在编纂《中国近代灾荒纪年》一书后撰写的从理论层面考察中国近代灾荒史的著作。书稿对中国近代 历次大的自然灾害的发生、程度、影响范围、造成的危害以及清政府救灾措施和弊端做了具体充分的描述和分

“中国近现代史纲要”是全国高校思想政治理论课的一门主干课程，主要阐述了全国各族人民在中国共产党的领导下，为争取民族独立、人民解放和实现 富强、人民富裕两大历史任务而接续奋斗的历史进程，揭示了“四个选择”的历史必然性。据此，本书按“学习提示”“重点解析”“文献研读”“阅读思考”等板块，编写了这本学生辅导手册，以利于学生掌握基础知识、把握重点内容，从而切实有效地达到课程学习的基本要求和主要目的。

《蒋廷黻著中国近代史导读》是近代史研究的经典之作，为全国各高校近代史研究 书之一。 导读部分，沈渭滨介绍了蒋廷黻其人，并论述了其书的学术价值和学术影响。然后从近代通史体系的发展变化角度，进一步说明了蒋著《中国近代史》的学术地位和近代通史的研究现状，以加深对蒋廷黻学术成就的理解；正文部分，蒋廷黻从世界大势，以全球眼光讲述中国现代化的发生、发展的历史。他分析了中国自古以来的贸易制度，提出了中国人能否近代化将关系 兴亡的观点。

他，是末代皇帝溥仪的西洋老师；他，被英国界抨击为“英国的叛徒”。 他，描绘了紫禁城内令人憧憬的生活图景；他，记录了眼中近代中国跌宕起伏的 面。 《紫禁城的黄昏》是“帝师”庄士敦的怀旧集，以他与溥仪的主要交往经历为线索，记述了从晚清到民国期间，中国发生的如戊戌风云、辛亥革命、张勋复辟等事件，以及他的看法，客观地反映了中国从帝制到共和的艰难过渡。

为什么中国在辛亥革命后，不能完成从帝制向民主政制的转变？为什么美国的独立战争、南北战争可以孕育出华盛顿、林肯这样的人物，而我们却冒出个袁世凯，以及大大小小的一堆军阀？为什么我们一次次种下的是龙种，收获的却总是跳蚤？莫非这片土地真的与别不同？辛亥革命并未能推翻两千多年的“秦政制”，宗法的道统依然坚固，“民国”只是作为“帝国”的变种，继续传承；为什么日本这样一个蕞尔小国，明治维新后能够迅速崛起，而中国一个泱泱大国，在辛亥革命后却陷入了漫长的战乱？我们究竟迷失在哪里？为什么当历史一再出现可供选择的十字路口时，我们却一再错失良机？ 作者试图把社会政治文化形成与演变的原因，与地理环境、自然气候、文化背景、族群心理，甚至生理原因联系起来考虑。本书从地缘文化、区域文化的视角重新解读了近

龚书铎主编的《中国近代史(1919-1949)》，作为高等院校的历史教材，从1977年初版至今，先后经过三次修订，累计印行137万余册。《中国近代史（1919～1949）》增写了1919五四运动至1949年新中国成立30年的历史。

《民国史论丛(第2辑):经济》是研究民国历史的论文汇编。书中作者均为外民国史研究的知名专家，内容涉及民国史研究的各个领域，内容丰富多彩，是给未来民国史研究许多有益的启示，对于推动民国史研究的进一步深入发展，有着重要的参考价值。

学习和研究中国近代的历史，就是要加深对近代历史的科学认识，加深对中国国情的了解，从历史中得到启迪和智慧，受到激励和鼓舞，增强爱国主义和建设有中国特色的社会主义的自觉性， 好地创造新的历史。李侃、李时岳、李德征、杨策、龚书铎著的《中国近代史》内容包括从鸦片战争到五四运动这八十年的历史，书中观点力求实事求是，中肯平实；文字力求朴实通畅，简明扼要。

《希腊与罗马的兴衰》为《世界历史漫游记》的第二册。主要讲述了希腊诸城邦相互征战又并肩抗击波斯的历史。书中希腊的民主与法制精神展露无遗。而这一时期的罗马人则开始了它从共和制到帝制的转变，最终屋大维建立了元首政治，开创了罗马的新时代。《希腊与罗马的兴衰》用漫画形式生动地刻画人物形象和历史故事。