公元 1344 年，安徽淮河流域，旱灾、蝗灾、瘟疫爆发，17岁的农家少年朱元璋，家破人亡，为了混口饭吃，当了和尚，每天扫地上香、烧饭洗衣，还经常受到老和尚的责骂。因为灾荒，朱元璋不得不离开寺庙四处化缘，成为一名如同乞丐的游方和尚。 25年后，41岁的朱元璋登基称帝，开创大明王朝，此后独掌中国30年，史称 洪武之治 ，深刻改写历史走向，影响延绵至今。朱元璋究竟是怎样从乞丐一步步登上帝位的？坐龙椅统治中国30年，朱元璋的人生又发生了什么？千百年来众说纷纭，有人指其为权力野兽，有人称之为一代雄主。 直到历史学家吴晗捧出这部 朱元璋经典传记 ，朱元璋的真实面目，终于再无任何遮掩，完全坦露在世人面前。
《宋太祖赵匡胤》是著名文化学者王立群读史系列的代表作之一，凝聚六十年文史研究的感悟与洞见，还原一位传奇帝王的真实面貌。 从洛阳夹马营的 香孩儿 ，到四处碰壁的 流浪汉 ，再到郭威、柴荣父子帐下的 关键先生 ，最终以和平方式夺取政权，建立宋朝，终结乱世，王立群讲透了宋太祖赵匡胤波澜壮阔的一生，描绘出大宋开国的壮丽画卷。 本书依托《续资治通鉴长编》《宋史》《资治通鉴》等基础史料，参详史学界现有研究成果，以事件与人物为中心，通过巧妙构思和编排，用富有文采且幽默睿智的语言，对宋太祖及其时代进行了符合历史逻辑的精彩解读。通过这部书，读者可以对宋朝初年历史形成整体性认识，并对影响宋朝发展的诸多事件和制度创设获得透彻的感悟。 王立群教授认为，宋太祖赵匡胤结束了安史之乱以来长达两个世纪的藩镇割
群众出版社自1964年3月出版《我的前半生》后，2007年1月出版了《我的前半生（全本）》，补充了1964年出版时删掉的16万字；2011年1月出版了《我的前半生（灰皮本）》，这是溥仪*早在抚顺战犯管理所所写的反省笔记；2013年1月出版了《我的前半生（批校本）》，收录了溥仪在清样上批校的亲笔墨迹；2013年1月同时出版了《我的前半生（图录）》，作为其他几个版本的辅助性读物。至此，《我的前半生》的所有版本集结到齐，几个版本反映了这部旷世名著的完整成书过程，对照阅读会使读者对溥仪有更全面、真实的了解。为便于读者收藏，将五个版本统一装帧设计成套装。
《宋太宗赵光义》是著名文化学者王立群读史系列的代表作之一，凝聚六十年文史研究的感悟与洞见，展现了宋太宗平庸而不平凡的多面人生。 宋太宗在重重疑云中登上皇帝宝座，为证明即位合法，他虚构早年经历、伪造开国功绩、炮制传位证据；为坐稳皇位，他一方面铲除弟侄等绊脚石，一方面大兴文治，奠定文治帝国的发展基调。王立群深刻剖析了宋太宗赵光义迷雾重重的一生，暴露出影响其治国为政的 心结 。 本书依托《续资治通鉴长编》《宋史》等基础史料，参详史学界现有研究成果，采取传记讲述和历史评论相结合的写作方式，以大众视角观照、解读历史，客观评价了宋太宗的内政外交政策和人格操守，在还原历史真相的同时，也展现和寄托了王立群教授的人生感悟与爱憎情感。 将宋太宗置于中国历史发展的宏大背景下，王立群教授认为宋太宗朝
本书是一部以大唐开国历史叙事为内容的著作。书稿以唐高祖与唐太宗为叙事的主要内容，详细记录了李氏家族的家世源流、创建唐朝的经过、建国后李渊的施政、玄武门之变与李世民的改革、唐初期的宫廷生活以及社会和文化等内容。本书客观真实地再现了大唐建国及唐初期的政治、经济、文化及社会面貌。全书视野开阔，文图并茂，立论严谨，开合有序；文风简洁明快，语言通俗易懂，既具有较强的学术价值又不失一定的可读性。
同治帝19岁离世，是大清朝为短命的皇帝。他在位期间，几乎所有的政事都由他的母后慈禧代劳，他或许只是一个皮影，由幕后的慈禧操纵而已。本书作者李寅，结合历史资料记载，按照时间上顺序描写了同治皇帝短短的十三年发生的大事件，从同治的性格、教育、感情、死因等方面多维度展现了一个鲜活的真实的同治。
雷家骥、林静薇著的这本《武则天》凭借在中古史研究的功底，以严谨的态度，细致的考辨，流畅的文笔，叙述出武则天那充满传奇色彩的人生历程。尤其对她的性格特征、家庭关系及统治风格做了细致的分析，廓清了以往研究中的许多错误观点。
《少年帝王传》丛书简介： 本丛书在史料记载和民间传说的基础上，运用中国古典小说形式，向读者展示古代帝王少年时代的风云变幻和个人奋斗。全书不拘泥于历史，用演义的手法和有滋有味的语言，展示古代帝王的少年生涯，为我们深入人物的内心世界，拓展开一个崭新的视角，不仅可以丰富人文素养、陶冶性情，而且有助于提升做人、治学、处世的智慧。 《少年汉文帝》：他是*一位被列入 二十四孝 的君王，他是汉朝*当得起 仁 字的少年天子。政治风云变幻莫测，他却始终宽厚平和，以其仁德，入主龙廷，成就了一代贤君之名 他就是救大汉于危亡的汉文帝。
秦始皇巡游南方时病死沙丘，秘不发丧。胡亥得赵高、李斯之助，矫诏即位，却登基不过三年便身死国亡。这段载于《史记》、流传千年的史实，近来竟因西汉竹书《赵正书》的出土而备受质疑。 辛德勇教授从解析《赵正书》的形制入手，通过对读《史记》与《赵正书》，一方面论证了《史记》等传世文献的信实性，另一方面则揭示了《赵正书》作为小说的性质，进而重新定义了汉代及其以前的“小说家”。与此同时，本书展现了以“焚书坑儒”而留下千古骂名的秦始皇，其重视儒生与儒学的一个侧面，梳理了这天下 位皇帝的姓、氏与名，破解了某种程度上决定秦朝命运的宦官赵高的身份之谜……在提出并解决了一系列常人习焉不察的“小问题”之后，秦王朝波澜壮阔又众说纷纭的兴亡大历史随之露出了真容。
《少年帝王传》丛书简介： 本丛书在史料记载和民间传说的基础上，运用中国古典小说形式，向读者展示古代帝王少年时代的风云变幻和个人奋斗。全书不拘泥于历史，用演义的手法和有滋有味的语言，展示古代帝王的少年生涯，为我们深入人物的内心世界，拓展开一个崭新的视角，不仅可以丰富人文素养、陶冶性情，而且有助于提升做人、治学、处世的智慧。 《少年汉武帝》：他出身卑微，被封胶东王已应满足，但太子去世，储位之争给了他又一次机会，他如何扭转乾坤？少年登基，他意气风发，却触怒权贵、险被架空，他如何运筹帷幄、夺回权力？让我们跟随他的脚步，且看他如何承前启后、开天辟地，立下万世功业。
公元 1368 年，四十岁的朱元璋击破各路农民起义军后，在应天府称帝，建立了*后一个由汉人统治的庞大帝国。他也成为中国史上真正意义上的 农民帝王 。 如清人赵翼所言： 盖明祖一人，圣贤、豪杰、盗贼之性，实兼而有之者也。 善于笼络人心、优待知识分子、大局观好、有决断力，朱元璋所表现出的不同于元末豪强的 圣贤之质 ，助他登上大位。而成功后的朱元璋则露出 青面獠牙 。 刘知几说的史家三长： 才、学、识 。才是指文笔，学是指史料，识是指史观。吴晗版《朱元璋传》兼具三者，特别是才和识。书中治学严谨，每句话、每件事皆有所出，对明初历史的独到分析，对朱元璋心理的精准把握，可谓得其神。 本书可以看成是吴晗对明初历史的一个总结性著作，用他自己的话， 本书实际上是一部大明帝国开国史 。
《布衣天子刘询》这部书是黎隆武先生 海昏侯三部曲 系列的第三部书，写的是与海昏侯刘贺关联紧密的另一个西汉著名历史人物汉宣帝刘询的故事。刘询执政的25年是继 汉武盛世 之后，汉朝发展的又一个高峰，被称为 孝宣中兴 。
《大明帝国系列（洪武帝卷上中下）》由马渭源编著。 《大明帝国系列（洪武帝卷上中下）》讲述了： 他做过和尚、当过叫花子，后来投军当了兵，娶了个“官二代”，自此开始发迹，由“倒插门”变成了“ ”，在自家“老总”“走”后，又占了“老总”宝贝千金……“旱鸭子”渡江没船，他去“忽悠”人家“老总”，“老总”有想法，他就设宴招待喝酒，然后捆了人家手脚，扔进长江里喂鱼……他占着虎踞龙盘之地，西征东讨，南征北战，开创了中国历 由南向北的统一过程，他“驱逐胡虏，恢复中华”，重树民族威风，这是一个奇特的开国皇帝。 他让人敲着鼓，打着锣，喊着口号，在菜市场里对贪官污吏进行定罪量刑，或把他们发配到凤阳去劳改；他重惩“二流子”，在南京城内给他们盖了“逍遥城”；他发动各地乡亲四邻，缉拿游食者，谁要包
随着新《英语课程标准》的颁布，中学英语教学改革推进到了一个新的阶段，对学生的知识面、交际能力、文化意识等方面的要求提到了新的高度。课外阅读不再是课堂教学可有可无的补充，而已成为英语学习不可或缺的部分。《》对学生课外阅读在数量上作出了明确的规定，在培养目标上提出了一系列新的要求。为此，上海外语教育出版社与朗文合作编写了这套“外教社——朗文中学英语分级阅读：百科丛书”。其目的是将《》的教学理念贯彻到课外阅读当中，帮助学生达到《》所提出的各项要求。 丛书的编写以《》为指导，主要有以下特点：1、在总体设计上，根据《》分级编写，针对性强；各级册数递进式增加，充分满足各阶段中学生的阅读需求；2、在选材上，突出个性化特征，根据不同年龄段学生的不同阅读兴趣，选择具有时代感、内容丰富的题材，帮
《末代皇族纪实系列：末代皇帝的 人生》是一部与众不同的溥仪传记。本书作者贾英华与溥仪遗孀李淑贤交往数十年，曾受李淑贤和溥杰之托为溥仪题写墓志铭，是 个整理溥仪遗物和日记的人，并亲笔记录整理李淑贤关于溥仪后半生的回忆。与《我的前半生》众所周知的内容不同，《末代皇族纪实系列：末代皇帝的 人生》从溥仪出生及三岁进宫开始，一直到病逝，以大量 史料，客观披露了溥仪生前身后许多未解之谜——内容扑朔迷离，情节跌宕起伏，深度“演绎”着作品的独特性。 书中配以很多珍贵的历史照片。此外，作者收藏的有关溥仪的文物，也在书中 面世。
《少年帝王传》丛书简介： 本丛书在史料记载和民间传说的基础上，运用中国古典小说形式，向读者展示古代帝王少年时代的风云变幻和个人奋斗。全书不拘泥于历史，用演义的手法和有滋有味的语言，展示古代帝王的少年生涯，为我们深入人物的内心世界，拓展开一个崭新的视角，不仅可以丰富人文素养、陶冶性情，而且有助于提升做人、治学、处世的智慧。 《少年雍正》：他是大清入关后的第三位皇帝，他孝至行躬，却一直背负弑父杀兄的骂名；他廉政清明，却不能见容于后来的史家；他倔强隐忍，雷厉风行，却痴迷佛道。在他身上，集中了太多的神秘性格，暴君乎？明君乎？千秋功过，任后人评说。
