问：谁是“小猫小猫”？ 莫·威廉斯：小猫小猫跟她的好朋友们有很多有趣的冒险，比如小狗小狗，小兔小兔，犀牛犀牛，你可以在《小猫小猫，那是谁？》系列中读到他们的故事。 问：这个系列是给大孩子看的还是小孩子看的？ 莫·威廉斯：我创作《淘气小鸽子》系列的时候，也开始创作给阅读初学者看的《开心小猪和大象哥哥》系列。别人总是问我，你什么时候开始写章节故事，什么时候开始写青少年文学，我回答说，我要为 小的孩子创作一个系列了，那就是这套《小猫小猫，那是谁？》。我的工作的独特之处在于，我在为不识字的人写书，也就是说，我的读者不会阅读。所以我必须保证我的《小猫小猫，那是谁？》系列对我的读者有吸引力，同样对“演奏”它的人也有吸引力。“演奏者”就是在座的各位，家长、老师。这个系列是我创作过年龄段醉低的
本书讲述的是段小轩、云小鱼和唐小妍3位小主人公在魔力语文学院 站——口语交际学院学习的故事。口语交际学院中的法师分为青铜、白银、黄金3个等级，分别代表着口语交际的初阶、中阶、高阶3个层次的能力。主人公3人在壮壮老师的指导和精灵魔仙朋友的帮助下，通过层层考验， 终打败了口语交际学院中的黑暗势力，成为黄金口语交际法师。 本书解答口语交际中的种种困惑，设置3个阶段的闯关训练，对应3册共36个闯关故事。初阶旨在培养交际的胆量，学习如何开心大胆地表达；中阶旨在掌握交际的方法，学习如何清晰完整地交流；高阶旨在优化交际的能力，学习如何轻松优雅地交际。每个小节设置魔力训练卡并提供参考答案，使孩子有学有练，轻松提升口语交际能力。 本书适合喜欢读故事、不太擅长交流和表达自己的小学生自主阅读，也可
这套数学游戏书，让学前儿童更有兴趣地进行数学学习，促进思维发展，培养孩子解决实际问题的能力。《玩转数学》共分为2、3、4、5岁四个年龄段，每个年龄段5本书，分为5阶，循序渐进，让孩子从婴班玩到学前班。内容涉及分类、比较、排序、对应、量的学习、数概念、时间、空间、守恒、测量等数学概念。通过这些，发展孩子的观察能力、分析能力、总结归纳能力和发散性思维等综合思维能力，让孩子学会用数学的方式解决实际问题。 本套适合2-3岁孩子使用。 科学系统设计：按照儿童成长关键期规律设计分龄、分阶内容，注重逻辑思维能力的培养，同时结合了我国儿童的幼小衔接对学前儿童数学学习的要求。 清新手绘风格：这是一套全部采用纯手绘形式的分龄数学游戏书，风格清新，画面精美。 *地图游戏：每册以符合儿童生活经验的地图游戏方式
