根据儿童形象思维的发展特点，题型更加多形象化，解决儿童实际生活中的问题，结合1000以内的数以及加减法，学会简单的乘除，元角分的换算，长度、重量、货币简单的日常应用等知识点，让孩子学习的建模由（C-Concrete）模型过度到P-PICTORIAL模型阶段，培养孩子系统的数学思维习惯，帮助孩子开始建立抽象思维能力。
根据儿童具象思维的特点，设置与实际生活密切相关、多图形化化的题型，出题角度灵活，结合10-100以内的数，循序渐进，学习10、20、40、100的加减法等知识点，让孩子认识、了解新加坡数学建模法的C（Concrete）模型，打好系统的数学思维基础，除了常规的计算和应用能力，还提高儿童的逻辑思维、空间想象、分类归纳、统计等多重能力。
STREAM 分别取自英语单词Science、Technology、Reading、Engineering、Arts、Mathematics 的首字母，分别代表科学、技术、阅读、工程、艺术和数学，在孩子的学习中扮演着极为重要的角色。STREAM 围绕着孩子在学习过程中的一些核心要素而建立，比如基于问题导向型的学习（设置或发现问题，自主探究、分组合作，分析问题、解决问题）和强化练习等。宗旨在于不断培养孩子进行广泛阅读，在恰当的时机引入科学和技术知识，并且能将数学巧妙地应用于现实问题中。 新加坡数学 STREAM 系列旨在帮助孩子建立主动探索的观念，激发孩子的学习兴趣，让孩子学会运用所学的综合学科知识解决现实生活中的问题。帮助孩子认识和利用不同数学思想之间、数学和其他学科之间的联系，让孩子具备符合未来时代发展的综合素养，提高用数学思维解决问题的能力、逻辑推理能力、独立思
本书按 小说中的数学 笑话中的数学 成语中的数学 童话、寓言中的数学 等形式全新呈现数学故事。
本套趣味玩数学系列为儿童文学作家、幼儿教育专家苏梅从近10年创作的100多篇数学童话中精心挑选出来，引导孩子由简到难轻松愉快地掌握数学知识。 1.紧跟*《3-6岁儿童学习与发展指南》要求。 2.将6个数学知识点（学习各种分类，学习群数，认识小时、天和星期，学习几何图形的相互转换 ，认识时间 ，学习10的合成与分解）和6个人文知识点（比赛要有合理的规则、做事需要好办法、温暖感人的父子情、互相合作才有好结果、）把话说清楚 避免产生误会、聪明勇敢才能克服困难）巧妙地融入生动有趣的故事中。 3.每个故事还配有 亲子问答 学习目标 分级闯关活动 等。 4.具有科学性、知识性、趣味性、应用性。 5.教学素材 亲子阅读 互动游戏。 绘本故事：《海洋学校的游泳比赛》《袋鼠阿姨开超市》《一根七个结的长绳子》《图形娃娃上幼儿园》《当
数学书里居然住着个数学精灵？ 史鹏鹏把数学书当飞镖靶盘，结果飞镖扎到了数学精灵希里克的脚后跟。从此，史鹏鹏便与数学世界结下了不解之缘......希里克通知史鹏鹏，因他私闯数学世界，数学世界对他的通缉令变成了红色，这意味着五大长老之一的穆尔已经锁定了他。史鹏鹏慌里慌张地跑进数学世界找希里克商量对策，不料他书包里面做错的数学题跑了出来，进入了模数结构，演化成了一只数学怪兽。 这只数学怪兽以数字为食物，吞食数字精灵，五大长老也是束手无策。史鹏鹏却拍下胸脯，扬言他能解决数学怪兽，穆尔答应史鹏鹏，如果他能解决数学怪兽事件，可以酌情减轻对他私闯数学世界的处罚。史鹏鹏能顺利解决数学怪兽事件吗？
刘薰宇先生的《马先生谈算学》《数学趣味》《数学的园地》这三本书虽然成书较早，但影响深远。其书中的题目，类型经典、趣味十足、囊括了大、中、小学各大知识要点，过去、现在乃至未来都是各位数学教学者、学习者选择、使用的典范；详细的解题步骤搭配清晰明了的图表，不仅让读者看得懂、记得住， 可以了解、掌握图解法、方程法、参数法以及化归法等解题方法；模拟教学课堂式文字讲述，老师与学生、学生与学生之间的有趣互动，不仅让读者身临其境集中注意力， 能潜移默化地帮助读者建立数形结合、分析推理、归纳总结等数学思维。
傲德被称为“ 懂教育的数学老师”，从教近十载，所获好评不计其数。在他看来，培养出感知数学魅力的灵魂，远比训练只会呆板计算的个体要有意义得多。 在他的课堂里，说唱、表演、漫画齐聚一堂，这些新颖的教学手段让数学课不再枯燥。他在用实际行动坚守着教书育人的初心，也在用创新的精神尝试着教育 多的可能。 本书侧重于对孩子数学思维的引导，数学学科认知的建立。 涵盖的知识点包括：一、量的特点与100以内的数字；二、加法与减法；三、凑十法的应用与立体图形的认识；四、图形与顺序、规律；五、方向与位置；六、数学基础思维建立等。本书将数学思维与生动有趣的漫画结合，为孩子们创作出一本“既有益，又有趣”的数学思维书籍。
