北京婴童早教研发中心编*的这本《宝贝早教翻 翻书：手指童谣（全新版）》专为0～6岁宝宝精心设 计，把好听的童谣配上宝宝手指动作的图片，让宝宝 在读童谣的时候，边看图片边做动作。同时完成语音 启蒙、认知启蒙、肢体训练于一体。本书设计小巧的 开本，适合宝宝小手拿、握、翻等所有阅读动作，是 宝宝早期教育开发的好书。
北京婴童早教研发中心编*的这本《宝贝早教翻 翻书：世界名车（全新版）》专为0～6岁宝宝精心设 计，把各国的名车配上图片、英文单词、汉字、拼音 及创始国家，让宝宝在看图片的时候能够吸收*多的 有效信息，让宝宝对世界名车有了形象的认知之后， 再看到车辆的时候就能够准确的说出车的名字。本书 设计小巧的开本，适合宝宝小手拿、握、翻等所有阅 读动作，是宝宝早期教育开发的好书。
本套卡片选择宝宝日常生活中常见和喜爱的小动物、玩具、水果和食品等，以独特的方式 前后翻动，让宝宝在充满乐趣的氛围中阅读，特色鲜明，容易调动起宝宝的兴趣，从而使宝宝健康快乐地成长。
幼狮文化编写的《撕不烂启蒙早教翻翻书》选取 符合0-3岁孩子认知范畴的事物、结合0-3岁孩子的诵 读特点，贴近孩子生活和心理，拓展孩子视野；采用 大图大字，儿歌、古诗、谜语、三字经，现代与经典 相结合，适合孩子初学语言运用特点。 这本《弟子规(0-3岁)》为该丛书之一。
北京婴童早教研发中心编*的这本《宝贝早教翻翻书：看图识字（2全新版）》专为0～6岁宝宝精心设计，把简单的汉子配上精美图片、拼音和英文单词，让宝宝在看图片的时候完成语音启蒙、认知启蒙、形象认知于一体。本书设计小巧的开本，适合宝宝小手拿、握、翻等所有阅读动作，是宝宝早期教育开发的好书。
pbaby彩虹书简介及特点分析： 1.pbaby彩虹书-疯狂大冒险系列玩具书，针对0-3岁婴幼儿量身定做，共10个系列，选取了10种婴幼儿生活常见的物品和场景，助你打开早教之门,成就未来之星。 2.pbaby彩虹书-疯狂大冒险系列玩具书，采用EVA泡棉环保材料设计，且每页以不同颜色泡沫组合而成，形式新颖，颜色鲜艳、趣味十足。 3．具有手掌大、撕不烂、耐脏、可清洗等特点，即是玩具又可认知，让你的孩子在游戏中学习，也真正做到寓教于乐。 4.pbaby彩虹书借鉴国外先进的早期教育模式，结合孩子“好玩”、“好奇”的天性，自主研发了这套立体的玩具书，能激发幼儿主动学习的欲望，是儿童启蒙教育之品。
幼狮文化编写的《识字(下0-3岁)》是启蒙认知 类的卡纸书，本书通过精心的设计，把汉字和图画结 合在一起，让宝宝在愉快的气氛下学习汉字。圆角设 计不会划伤孩子的小手环保无异味，宝宝安全，妈妈 放心，经看耐用。图画逼真色彩鲜艳内容丰富让宝宝 爱不释手。是一本兼具趣味性与实用性的超值启蒙读 物。
幼狮文化编写的《撕不烂启蒙早教翻翻书》选取 符合0-3岁孩子认知范畴的事物、结合0-3岁孩子的诵 读特点，贴近孩子生活和心理，拓展孩子视野；采用 大图大字，儿歌、古诗、谜语、三字经，现代与经典 相结合，适合孩子初学语言运用特点。 这本《唐诗(0-3岁)》为该丛书之一。每首诗附 有 译文 。
北京婴童早教研发中心编*的这本《宝贝早教翻 翻书：多彩物品（全新版）》专为0～6岁宝宝精心设 计，精选宝宝日常生活中需要的物品并配上图片、英 文单词、汉字和拼音，让宝宝在看图片的时候完成语 言启蒙、认知启蒙、形象认知于一体。本书设计小巧 ，适合宝宝小手拿、握、翻等所有阅读动作，是宝宝 早期教育开发的好书。
北京婴童早教研发中心编*的这本《宝贝早教翻 翻书：三字经（全新版）》专为0～6岁宝宝设计，把 《三字经》配上精美的图画，全方位满足宝宝智力开 发和学前教育的需求。本书外形精致小巧，可放在口 袋里随身携带，让宝宝随时翻阅认读。
北京婴童早教研发中心编*的这本《宝贝早教翻 翻书：看图识字（1全新版）》专为0～6岁宝宝精心 设计，把简单的汉子配上精美图片、拼音和英文单词 ，让宝宝在看图片的时候完成语音启蒙、认知启蒙、 形象认知于一体。本书设计小巧的开本，适合宝宝小 手拿、握、翻等所有阅读动作，是宝宝早期教育开发 的好书。
幼狮文化编写的《颜色形状(0-3岁)/撕不烂启蒙 早教翻翻书》特点： 选材精心：高清实物图片，色彩鲜艳，选取孩子 在日常生活中接触频率较高的颜色形状，满足0-3岁 孩子日常认识开发需要。 中英结合：中英文对应，对孩子的语言认识起到 一定的启蒙作用。 排版规范：相同的版块对应相同的位置，满足孩 子一定认知水平范围内的的理解。
北京婴童早教研发中心编*的这本《宝贝早教翻 翻书：弟子规（全新版）》专为0～6岁宝宝精心设计 ，把《弟子规》配上精美图片和汉语拼音，让宝宝在 看图片的时候完成语音启蒙、认知启蒙、形象认知于 一体。本书设计小巧的开本，适合宝宝小手拿、握、 翻等所有阅读动作，是宝宝早期教育开发的好书。
图书特色：提升想象力，观察力和感知能力猜测、探索、游戏、认知，提升孩子的想象力、观察力和感知能力。培养动手能力边读边动手剪贴，提高孩子的阅读兴趣和动手能力。促进人格综合发展翻一翻，找一找，读一读，用情温暖孩子，促进孩子人格综合发展。
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