4 15岁是少儿语言学习的关键期。 关键期口才教育专家 丛书的四本教材，分别对应4 6岁、6 9岁、9 12岁、12 15岁四个年龄段，根据不同年龄段少儿的理解能力、接受能力和心理特点安排训练方法和训练内容，科学合理、循序渐进地帮助孩子做到敢于交流和大胆表达，让孩子说得规范、说得流畅、说得好听、说得艺术。这套教材是作者在多年少儿语言艺术培训的基础上研发的，具有较强的针对性和实用性。 初级篇是为6 9岁的少儿编写的，有语音发声、诗歌朗诵、看图说话、讲故事、曲艺表演、角色扮演和童话剧、配音、节目主持等训练模块。 关键期口才教育专家 是我国首批出版的系统地教少儿 说话 的教材，2012 2013年陆续出版后，受到广大读者的喜爱，被很多幼儿园、中小学和语言艺术教培机构选为教材。2017出版第二版。修订后的第三版，语言表述更加准确，
《孩子，先别急着吃棉花糖》： 小学生珍妮弗家境不错，平日里衣食无忧，但跟所有同龄的小女孩一样，对学习和工作有不少的疑惑和抱怨。父亲乔纳森事业成功但平时工作十分忙碌。为了帮助女儿快乐地成长，乔纳森给女儿讲了一个又一个的小故事，还把自己小时候参加过的斯坦福大学的棉花糖实验拿来跟女儿分享。他的努力，终于让珍妮弗有了很大的改变。她不再遇事抱怨，变得更有自信、更快乐、更会管理自己，无形中养成了受益一生的好习惯。 《孩子，假如你吃了棉花糖》： 延迟享乐的养成仅仅是迈向成功的开始，如何坚持下去才是成就人生的关键！ 曾经的“棉花糖少年”受到了来自惰性的挑战…… 如何才能提高自控力向玩乐的心说不？ 怎样在挫折面前坚定自己的信念？ 口袋里的零花钱如何成为学习理财的试验田？ 面对未知的挑战，如何才能学会勇
《宁向东讲公司治理》一书系统讲述了公司治理相关问题，致力于帮助创业者和企业管理者设计有效的股权结构，搭建一个有助于长期发展的顶层结构。 全书共20讲，前10讲主要讨论有限责任公司的基本治理问题，讲解一些基本的概念，这部分内容主要适用于早期的创业企业和中小型企业；后10讲主要讨论股份有限公司和上市公司的治理机制，内容偏重大型企业的情况。全书20讲基本涵盖了一家企业规模从小到大在公司治理方面会遇到的主要问题。 好的公司治理，作用只有两个：第 一，是让想干事的人能干事，有机会干出一番事业；第二，让不认同和不能干的人，在恰当的时候离开。这本书就是要帮助读者找到这样的利益结构，不管是小公司常常遇到的股权僵局问题，还是大公司常常遇到的治理难题，都可以得到解决问题的参考。
![给孩子的艺术史/[美]维吉尔.莫里斯.希利尔 (美)维吉尔？莫里斯？希利尔](http://img3m7.ddimg.cn/62/12/1177474877-1_l.jpg)
提到艺术、艺术史，我想读者的脑海中，已经有了高居庙堂的伟岸形象，冷峻、高雅、深不见底。没有一定的知识储备，不敢妄言。但是在教育家、旅人希利尔的艺术史中，一开篇竟是那个不着四六的童年时的“我”，在课堂上尽情涂鸦，一支廉价的铅笔忍不住往任何平面上画来画去，想象着远古时期的人类如何在墙上作画。 旅人希利尔明白孩子们的好奇心，他带着“我”的想象，走过岩洞，跨越红海，深入两河流域，他去了数不清的地方，如同一名很好的导游，每一处的精致艺术品、艺术家，他看到就会讲解；堆雪人、手工制作、涂鸦、立柱上的雕花，都毫无门槛地点缀在解说中。以旅人行者的视角，从古人的岩洞，到信徒的宗教记录，从躁动的时代里诞生的名画，到古希腊人因为对美的追求而制作出的奢华完美的雕塑建筑……希利尔身负使命般阅尽世间美好。
当孩子捧起一本书，文字的形状开始有了意义，他们就踏上了一段不受时空限制的阅读与思考旅程。 图画书以其 的留白特征和鼓励视觉阅读的特点成为开启这一旅程的 。本书就是这样一本旅程指南，介绍了如何选择高质量的图画书、如何阅读与讨论图画书，并给出了在家庭与课堂两种环境下的操作方法，以此培养孩子的批判性读写能力与独立思考能力，帮助他们成为真正的读者。 书中提到的多数图画书都有中文译本，便于 读者参考使用，提到的方法简单易懂。你需要做的准备只是，一本好的图画书，以及腾出时间和孩子一起阅读。
