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亲爱的小学生朋友,打开这本书,你会跟随主人公想当然,游历五读教主专门为苦于不会解答阅读分析题的孩子们组织的学堂——棒棒堂。你会在有趣的故事中掌握阅读分析题的答题技巧,学会解释词语、解释句意、寻找中心句、寻找过渡句、分段、概括段意、概括中心思想……还能在具有针对性的阅读训练中应用这些答题技巧。并通过对照参考答案查缺补漏。如果你想提高阅读题的分数,就赶快来读这本书吧!本书适合不懂阅读方法、答阅读理解扣分多的3~6年级的小学生自主阅读,也可供从事阅读教学的语文教师及相关教研人员参考。
本书紧扣《青少年法治教育大纲》,遵循义务教育阶段教学规律,科学安排体系,合理设置板块,知识要点突出,案例故事生动。全书内容按照小学低年级、小学高年级和初中阶段的教学体系划分,栏目设计和内容安排环环相扣、层层深入,旨在为法治教育课程提供丰富多彩的教学素材,以便教师搭配学生读本有效利用。本书是义务教育阶段法治教育课程教师教学的基本参考书,也是青少年家长和法治教育研究工作者的重要参考资料。
本书选择小学整本书阅读教学中具有代表性的案例,从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨,案例涉及的书目包括《青蛙和蟾蜍》《安徒生童话》《查理和巧克力工厂》《昆虫记》《山海经》《亲爱的汉修先生》《中国民间故事》《窗边的小豆豆》《草房子》《狼王梦》等二十部。 每个案例分为书册名片、教学价值、教学指导和研讨平台。本书具有如下特点:一是关注热点,紧跟语文教育研究的热点问题,提供 的研究案例;二是建构理论,深度挖掘实践经验背后的理论支撑,在实践的基础上建构相关理论;三是操作性强,所有案例都经过教学实践检验,具有可操作性,有较高的借鉴价值,能够帮助一线教师解决真实的教学问题;四是案例作者均为一线 教师,实践经验丰富,理论基础扎实,文字功底较好。套
本书属于“365初中英语天天阅读”系列丛书,原版系从印度引进,为选取青少年感兴趣的365个奇妙问题的英语读物。本书以提问和回答构成短文,以每天一篇供读者阅读的短文的形式展开,涉及动物、植物、人体和文化等贴近学生生活的话题,针对每个问题给出的回答也科学合理,富有趣味。此外,为方便读者阅读,中方作者做了十分细致的注释工作,把生词、词组和专业词汇都按序罗列,并给出了音标、词性和释义。 365天每天一组惊奇问与答,既能满足青少年的好奇心,又能扩大学生的英语词汇量,提升他们的英语阅读能力。
学生评估项目”(Programme for International Student Assessment,简称PISA)是经济合作与发展组织(OECD)发起的学生能力 比较研究,测评即将完成义务教育时,学生在多大程度上掌握了全面参与社会所需要的问题解决能力和终身学习能力,聚焦在15岁学生的阅读素养、数学素养和科学素养上。PISA 2012是以第二次以数学为主要测评领域的测评,共有来自65个 (地区)1的51万名学生参加。2012年是上海第二次参加PISA,上海的项目实施工作是在上海市*领导下,由PISA中国上海项目组(简称SHPISA项目组)负责的。由 学生评估项目中国上海项目组著的《质量与公平(上海2012年 学生评估项目PISA研究报告)》主要内容即上海学生参加PISA测试的结果及项目组对其的分析总结。
本项目以 版的全国 《普通高中教科书(语文)(必修)》中的10篇中华文学经典课文为原典篇,从结构形式和核心内容两大角度出发,旁征博引,精心汇编相关资料,对原典篇目给以 有深度的解读。 10篇原典专题学习依次如下: 1.《再别康桥》——现代诗的音律之美 2.《香菱学诗》——曹雪芹的独特诗品 3.《梦游天姥吟留别》——传统文人的儒道情怀 4.《琵琶行》——中国古代的“贬官文化” 5.《师说》——以文明道的经典古文 6.《前赤壁赋》——苏轼的旷达性情 7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》——《论语》的大同思想 8.《鸿门宴》——《史记》“文”的特质 9.《归去来兮辞》——魏晋文学之真 10.序文雅赠志同人——古代文体“序”的文化意义 上述10个专题的相关阅读资料独立成书,体例如下: 板块:专题概言