目前的中小学语文教育,加大了对传统文化和古诗文的考察,对文言文学习提出了更高的要求。在语文试卷中,文言文阅读所占的比重也越来越大。因此增加课外文言文阅读非常有必要。本书为小学生课外文言文读本,照顾到年龄梯度,三至六年级每年级一本,共四本。每周训练两篇,全书60篇,可满足一个学年的课外文言文练习。所选文言文为古代寓言、神话、传记、笑话等,故事性强,包含丰富的历史文化知识,附有译文、注释、阅读训练,有助于小学生提升文言文阅读水平,丰富传统文化知识。
本书是配统编版小学语文教材的同步练习册,参考现行 华东师大版一课一练 的编写体例,以普通学校中等偏上的学生为主要对象,立足于对统编版小学语文教材每一课所学内容的巩固,涵盖每学期的每一课的练习、单元练习卷和期中期末测试卷,难度上适当兼顾优等生,给优等生以知识上的拓展。
本书配套语文统编本教材六年级上册,是对教材每个单元的阅读、写作、语文园地及综合性学习的详细解读,帮助学生全面了解教材内容,理解教材对语文学习的要求,从而有利于学生掌握语文学习的规律,提高语文学习的能力。
为了帮助孩子们写好课堂作文,提高孩子们的习作表达能力,突破 平时叽里呱啦很能说的学生,一写作文就眉头紧锁,痛苦不已;平时说话幽默风趣的学生,一写作文就语言枯燥乏味,干涩无趣 的瓶颈,我们组织一线教师编写了这套与课堂作文同步的指导丛书 。 本丛书收录了中小学语文教材三至六年级所有的课堂作文题。每个作文题下都有 【题目要求】【写作指导】以及可供写作借鉴的 【习作选编】,分别编为《三年级课堂同步作文》《四年级课堂同步作文》《五年级课堂同步作文》《六年级课堂同步作文》 四册。
本书是配合义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册选编的,供学生课外阅读用。选编本书的目的是为了扩大阅读量,丰富知识,开阔眼界,巩固识字,提高阅读能力。 本书入选诗文,分成8组编排,与教科书各组有一定的联系。教师、家长可指导学生配合课内教学,同步阅读。
图书亮点: 全程适用 单元测试 专项测试 期末测试 训练分层了解得失挖掘潜力 题目灵活材料新颖 题型多样角度全面
《中小学生学会学习能力提升工程系列丛书:学会读写(6年级上册)》着眼于阅读素养的养成和阅读教学质量的提高,旨在让学生从学习阅读开始,培养学生学会熟练掌握阅读方法,进而达到学会根据阅读目标的要求,运用阅读策略之目的。本书根据教学的要求,设计每周一节专门的阅读策略学习课用以集中学习。 课程通过提高阅读速度,学会整体感知文本,学会读整《中小学生学会学习能力提升工程系列丛书:学会读写(6年级上册)》,从而大幅度地提升学生的阅读总量和阅读的广度;通过提高思维能力,提高解析文本能力,学会个性阅读,提升学生在阅读中的对话能力和创造能力。