本套丛书是全国首套针对初学者学习数独的课程，分入门版、提高版和精通版，每册设置12讲内容，分别介绍不同的数独知识和2套闯关测试卷。每讲从 规则说明 解题方法说明 方法分解练习 例题详解 闯关练习 等环节从点到面，由易到难，让学生轻松学会数独相关知识点，掌握数独解题方法，提升解题速度。让学生在玩中学，在快乐中成长，学会如何分析问题、解决问题从而提升专注力、观察力、反应力，记忆力、推理力，培养学生的逻辑思维能力，全面提升学生综合素质的目的。数独大闯关带你挑战数字迷宫，尽享数独乐趣，攀登智力！本册为入门版。

本书作为《数独大闯关》丛书的配套用书， 与《数独大闯关》丛书25种题型一一对应， 共 840道经典好题，每种题型按星号区分难度梯度，步步为营，快速进阶，备赛宝典！

本书是小学生数独训练的配套题集。全书共计200个初级入门变形数独练习题，难度循序渐进。针对小学生数独训练还有《小学生数独训练1》、《小学生数独训练2》及配套题集《小学生数独训练题集1》和《小学生数独训练题集2》。

本书是 专家学者研制“中小学学科阅读书目”所取得的成果之一。本书采取“30+70”的方式选书，即30本基础阅读书+70种 阅读书的方式将书介绍给广大小学生，为小学生们提供一份科学、 、公正的小学数学阅读书单。全书内容大致包括：书目研制报告，100本书的书目表，每本书的出版信息（封面、作者和出版社等）、 理由、阅读建议等。 本套书是 专家学者研制“中小学学科阅读书目”所取得的成果，其中包括多门学科，如化学、数学、地理、历史等，从众多图书中分类挑选适合孩子阅读的图书进行 ，并且概括总结这些书的特点及优点。本书是“中小学学科阅读书目”所取得的成果之一。本书采取“30+70”的方式选书，即30本基础阅读书+70种 阅读书的方式将书介绍给广大中学生，从有趣的化学知识、神秘的化学世界、曲折的化学史事、神奇的化学活动四大方面

他研究出一套用于心算的 “魔数”乘法。用此乘法，只要经过大约十多个小时的学习与训练，几乎每个有初中数学基础的人都可轻易心算出100以内任何数的平方及任意两位数的乘法。这套“魔数”乘法简单易学，同时又含有深刻的数学原理，必将激起各年龄段读者对算术及数学的浓厚兴趣，特别是能够启迪中小学生对数学的理解，激发对数学的热爱，为中国培养出 多的数学精英。

\\\\\\\\\\\\\\\"《新加坡数学攻克版》系列书包含15册，针对6-12岁中国孩子，旨在培养孩子系统的数学思维能力。涵盖除常规的计算和应用，还包括逻辑思维、空间想象、分类归纳、统计等多重数学能力。本系列图书立足 教育理念，既能满足读者与 接轨的需要，培养 多具有 数学水准的孩子，同时还有其独特的 性、创新性，输出世界60多个 和地区，是真正受世界各地小读者欢迎的数学经典读物。以数学基本技能为设计理念，侧重于让学生获得和建立新加坡数学的基本技能。每本书有1000道题。 本书为《新加坡数学攻克版》的一册，是专门设计、旨在培养学生具备基本技能。内含100套练习题，每套10个习题，共1000题，涉及五年级因数？倍数？分数计算的知识点。但因新加坡的数学教育体系与中国有所差异，本书可以作为知识的扩展读物帮助儿童对数学思维的建立和解决

本书收录了2004－2013年澳大利亚数学能力检测小学高年级卷的全部试题，对每一道试题均给出详解，有些题目还给出了多种解法与评注，以使读者加深对问题的理解并能开拓思路，培养举一反三的能力.

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\\\\\\\\\\\\\\\"《新加坡数学攻克版》系列书包含15册，针对6-12岁中国孩子，旨在培养孩子系统的数学思维能力。涵盖除常规的计算和应用，还包括逻辑思维、空间想象、分类归纳、统计等多重数学能力。本系列图书立足 教育理念，既能满足读者与 接轨的需要，培养 多具有 数学水准的孩子，同时还有其独特的 性、创新性，输出世界60多个 和地区，是真正受世界各地小读者欢迎的数学经典读物。以数学基本技能为设计理念，侧重于让学生获得和建立新加坡数学的基本技能。每本书有1000道题。 本书为《新加坡数学攻克版》的一册，是专门设计、旨在培养学生具备基本技能。内含100套练习题，每套10个习题，共1000题，涉及一年级长度测量、认识时间和货币计算的知识点。但因新加坡的数学教育体系与中国有所差异，本书可以作为知识的扩展读物帮助儿童对数学思维的建

根据2022年版《义务教育数学课程标准》的新理念与核心素养目标，以及近几年 的一些文献和学习研究成果，进一步强调数学思想方法教学的重要性，理解和掌握数学思想方法是为了 好的达成四基、四能和三会的目标，特别是数学核心素养的课程目标。本书从不同的视角论述了小学数学教学涉及到的数学思想方法，包括：数学思想方法简介、与抽象有关的数学思想、与推理有关的数学思想、与模型有关的数学思想、其他数学思想方法，并在 版的基础上提出了如何应用数学思想方法解决问题，又在每章末增加了练习题，供参考使用。

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本书介绍了教学语言、导入、讲解、提问、板书、演示、变化、强化、结束、组织教学、指导探究学习、语言沟通、指导练习、组织讨论和思维训练共15项教学技能。目的是使小学数学教师培训 贴近课堂教学实际，促进教师对教学技能的掌握和提高，从而提高教师的教学水平。经过多年的教学培训实践，教师们认为这15项教学技能比较适合小学数学教学实际需求。

本书基于北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心小学数学教研室课题组的近十年实践探索，甄选基于“问题 学习”的单元 实践案例，从实践的角度诠释了如何基于儿童的问题开展单元学习。内容涵盖了运算单元、图形的认识单元、图形的测量单元、推理单元、实践活动单元等。每个案例从对单元学习主题的思考、TUKE单元学习目标、学生学习的关键问题、架构单元学习任务、单元评价设计、特色案例分享等方面进行了深入的介绍，展现了基于儿童真实问题构建单元学习的宝贵教学经验。