《法治教育》这套教材在内容板块设计方面,小学低年级设置了 国家篇 、 社会篇 、 学校篇 和 家庭篇 四个板块,小学高年级、初中、高中设置了 法与国家 成就富强、民主、文明、和谐 、 法与社会 追求自由、平等、公正、法治 和 法与公民 恪守爱国、敬业、诚信、友善 三个板块。 在教材的每一课中,不同分册根据学生的认知特点设置了不同的栏目。 小学低年级分册注重儿童化学习编排,在每一课中,教材主要通过 看图说话 、 讲故事 、 想一想 、 说一说 、 做一做 和 守则链接 六个栏目来展开。 看图说话 通过单幅漫画,展示学生在日常生活中可能遇见的与法治相关的场景,在每个场景旁,配有 小博士提示 ,列出学生在相应场景应该具备的法治意识和的法律知识; 讲故事 通过多格漫画,讲述现实生活中常发生的法治案例。 想一想 、 说一说 、 做一做
本套书为针对乡村小学生编写的心理健康成长读本,共三册,根据小学生心理成长和认知发展的特点,分别对应小学低年级、中年级、高年级。每册主题包括自我认识、情绪情感、学业成长、人际交往四个大类。每个类别中根据学龄特点选取1~3个主题,以 故事 插画 游戏 小知识 的形式进行阐述。本分册是针对低年级的同学们编写。同学们可以在主人公天天和他的小伙伴的成长故事中发现心理成长的内在主题,在游戏和活动中加深对主题的体验和理解,*后通过心理健康小知识的学习,找到解决问题的办法和思路。 本书以儿童视角进行故事编写, 用成长故事讲专业知识 ,既适合小学生和家长自行阅读和学习,也可以作为校本教材供老师使用。
《儿童数字游戏创意设计》 以 Scratch图形化 编程与 Arduino硬件使用为核心,让同学们学习基本的编程知识,设计有趣的电子游戏,制作互动趣味装置,引导同学们认识创客,体会创客教育的乐趣。