为了迅速提高小学科学教师的学科知识水平，帮助教师将科学内容转化为小学生可以理解的表现形式，根据《义务教育科学课程标准》（2022年版），本书确定了小学科学教师学科知识范围。对小学科学学科知识进行解释和分析。明确了教师应掌握的知识深度，阐释了科学各个领域的研究方法和应用于小学科学教学的教学方法。 本书专门为小学科学教师和想成为小学科学教师的读者而写。对于兼职教师，可作为教学手册，随需而用。对于专职教师，将是全面把握科学学科知识的重要资料和进行教学的重要指导。
本书共十一章，包括全科医学概述、内科常见疾病的诊治、外科常见病症的诊治、妇科常见疾病的诊治、产科检查及病症的诊治、儿科保健及常见病症的诊治、传染科常见疾病的诊治、常见皮肤性病的诊治、眼科常见疾病的诊治、耳鼻咽喉科常见疾病的诊治、口腔科常见疾病的诊治等。本书内容全面，条理清晰，速查速用，可作为基层全科医生、社区医生及临床医生的工具书，也可供初中级医务工作者参考使用。
《每周读诗》是中华经典诵读工程秘书处开发的一款周边文创产品。金属环扣：每本周历配套2个金属环扣，一个用于固定周历，另一个用于制作诗词便签本。特殊用纸：扉页和正文选用特种纸，正文纸质微黄，缓解视觉疲
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创新是 发展的 动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。本书为北京师范大学心理学部应用心理专业硕士用户体验方向编写的创新型人才培养系列丛书之一。面向小学创新课程教师、创客教育从业人员、及其他设计思维教育领域相关人员。本书将设计思维理论与实践相结合，基于设计思维的经典流程与方法论的研究，呈现了面向中国情境下课程体系设计与成果，涵盖了近年的课程实践展示。帮助对设计思维教育感兴趣的老师掌握 多相关知识技能与实践经验， 好的培养适应未来的创新型人才。
