云岩区《公共安全教育读本》（一至九年级）丛书的编写以国务院转发的《*中小学公共安全教育指导纲要》为依据，内容包含了预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件等多个方面。本套教材适用于基础教育义务教育阶段，本册分6个单元进行编写，每单元分2-3个模块，每个模块由安全警示录、安全小专家、警钟长鸣、安全训练营组成。教材强调内容与学生生活的紧密联系，特别关注所学知识与提高学生安全意识、防范技能之间的关系。教师可根据本地实际、学生实际，因材施教。

中学阶段的法治教育围绕权利保护、公民义务、预防犯罪等内容，学习与生活和社会相关的法律知识，使学生了解自己的权利与责任，学会自我保护，提高预防侵害和抵制不良行为与违法犯罪的 ，形成基本法治思维，做知法、懂法、遵法的合格公民。中小学法治教育课程编委会编写的《中小学法治教育读本(7下)》分8讲，中学阶段采用以案说法的方式学习法律知识。

中学阶段的法治教育围绕权利保护、公民义务、预防犯罪等内容，学习与生活和社会相关的法律知识，使学生了解自己的权利与责任，学会自我保护，提高预防侵害和抵制不良行为与违法犯罪的 ，形成基本法治思维，做知法、懂法、遵法的合格公民。中小学法治教育课程编委会编写的《中小学法治教育读本(7下)》分8讲，中学阶段采用以案说法的方式学习法律知识。

中学阶段的法治教育围绕权利保护、公民义务、预防犯罪等内容，学习与生活和社会相关的法律知识，使学生了解自己的权利与责任，学会自我保护，提高预防侵害和抵制不良行为与违法犯罪的 ，形成基本法治思维，做知法、懂法、遵法的合格公民。中小学法治教育课程编委会编写的《中小学法治教育读本(7下)》分8讲，中学阶段采用以案说法的方式学习法律知识。

许建平主编的《初中语文阅读训练精选(7年级第2学期 版)/走进阅读》紧密结合新教材编选课外阅读资料，单元主题和现行教材基本吻合，在内容、主旨、知识背景、深广度上作一定的拓展，让学生在新的天地中广泛涉猎，努力实践新课程标准提出的把课文阅读与课外阅读紧密结合的要求，让学生在 广阔的天地中获取信息，丰富知识，比较揣摩，陶冶情操。 本选题的选文篇幅精悍，是从书海中精选出来的文质兼美的文章。有名家作品， 有近年涌现出来的耐读耐看的时文珍品，值得学生熟读吟诵、积累运用。

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《全日制义务教育语文课程标准》对初中学生提出了15条阅读要求，其中既有阅读能力、阅读内容的要求，又有阅读方法、阅读数量的要求，可见阅读在语文学习中占有多么重要的地位。 金新，朱伯荣主编的《初中语文阅读片段训练（7上）/初中生同步阅读系列》一书的主要板块及内容简介如下：“单元指津”提纲挈领，既有对单元知识的系统性说明，又有对单元课文的概括性介绍；“课文教练”重在对课文重点、难点的消化理解；“拓文学练”突出课内外衔接阅读训练；“单元小结”概括回顾并照应“单元指津”；“写作升华”提升语文综合运用能力。

许建平主编的《初中语文阅读训练精选(7年级第2学期 版)/走进阅读》紧密结合新教材编选课外阅读资料，单元主题和现行教材基本吻合，在内容、主旨、知识背景、深广度上作一定的拓展，让学生在新的天地中广泛涉猎，努力实践新课程标准提出的把课文阅读与课外阅读紧密结合的要求，让学生在 广阔的天地中获取信息，丰富知识，比较揣摩，陶冶情操。 本选题的选文篇幅精悍，是从书海中精选出来的文质兼美的文章。有名家作品， 有近年涌现出来的耐读耐看的时文珍品，值得学生熟读吟诵、积累运用。