《经典常谈》一书，包括《经典常谈》及 拓展阅读 诗词赏析 阅读指南 等。《经典常谈》写于1938到1942年间，于1946年出版。全书见解精辟，通俗流畅，深入浅出，是一般读者了解中国古代文化典籍的入门指南。分十三个专题，远至《说文解字》《周易》《尚书》，近至诗、文，包括了先秦诸子、史书集部等，覆盖了古代典籍的几大主要门类。 本书以文光书店1946年初刊本为底本，增加诸多注释及补充说明，以方便读者理解文意。且在 拓展阅读 中加入了文史大家撰写的《史通 自叙》《中国文学的新陈代谢》《儒家的根本精神》《孔子与颜渊》《曾子、子思与孟轲》等篇目，从《诗经》《唐诗三百首》《宋词三百首》中精选了数篇诗词译注，以帮助读者对内文进行理解。文末也加了对朱自清先生其人、其作品的思考和评价，且增加了读者的学习思考内容等知识链接
本套书为指导小学生写作文的提高级读物，遴选小学生3~6年级优秀作文，按照不同的主题编排为写人、记事、写景、状物、想象、应用文、说明文、读观后感等类别。本书在每一类作文前都有简明扼要的名师辅导，方便实用。所选例文篇篇皆是精品，每篇文章开头有引读小语，启发读者的阅读兴趣，文中有精彩内批，文末有名师精点，再配上活泼有趣的插图，内容详尽、技法实用，让孩子在轻松掌握写作技巧的同时，做到不需要 读万卷书，行万里路 ，也可以做到 下笔如有神 。
本套书根据 人教版 内容，紧密结合 单元习作练习，包含习作原题，习作要求、拟作文题、选择材料、思维导图、写法探秘、范文佳作、写法借鉴、师生点评、素材积累等几部分，既有作文思路讲解，又有具体方法介绍，还有范文学习和名师的细心指点。思维导图将激活学生的创新思维，引导学生学生走向更广阔的社会生活，去观察身边的人、物、事等；写法探秘紧扣学段特点，佳作范文精选同龄人的同题作文，供孩子们借鉴；素材积累，精选好词语、好开头、好结尾等，帮助学生快速提升作文水平，达到 一看就会写 的目的。
本书依据 版语文八年级上册教材编写，与教材同步，不 课程标准和教学进度。全书分为六个单元，每个单元包含四篇课文。此外还包括单元测试题6套、其中测试、期末测试各1套。主要考查内容有生字生词、句子段落、诗词默写、课文背诵、课内阅读、课外阅读、语言运用、写作训练等。讲解详尽，提供解题思路和解题方法；作文类习题附有范文及文章点评。难易题比例分配合理，适当选用近年中考真题或以真题为基础的改编题，巩固课内知识点。
娄红玉主编的《情境体验作文教程(8年级)》进行了“思维—表达” 写作课堂的研究与实践。它一改传统作文教学中教师命题→学生写作→教师批改的基本模式，在有限的的课堂教学时间内，从创设情境，体验感受→激发情感，训练思维→素材借鉴，经典导读→牛刀小试，习作展台四个阶段入手，力图将作文教学的重点回归到写作主体的发展上来。透过作文教学使学生与现实生活紧密联系起来，引导他们认识生活，感受世界，学会深刻地体验生活，观察分析周围的人和事
本书内容紧扣 版语文教材，练习设计包括单元练习、期中测试卷和期末测试卷，帮助学生系统地梳理、巩固所学知识，完善知识脉络，提升综合技能。 每单元包括“基础人人过关”“重点牢牢抓住”“拓展开开眼界”“单元综合测试卷”四个板块，不但兼顾基础，而且通过举一反三、形式多样的练习来提高学生的综合能力，强调知识的活学活用。 本书适合八年级学生 学期使用。
