本丛书基于新的语文课程标准，依据初中语文 教材，立足初中语文教师教学实践中存在的困惑与问题，针对初中语文教学的特点进行编写。丛书具有以下特征。 三大原则：（1）体现 教材特色。丛书针对 语文教材的内容进行全面设计。（2）促进语文深度学习。丛书旨在通过恰当的教学设计，促进学生语文深度学习的发生。（3）便于一线教师使用。服务一线教师课堂教学操作是本丛书的追求。三大特点：（1）确定教学内容。针对语文教学内容确定性差的特点，确定每一篇教学设计中的教学内容点。（2）设计学习活动。精心设计类型多样、形式各异的学习活动。（3）单元框架组合。为便于整体把握，对单元框架进行重新组合。四大要素：（1）基于文体特征，（2）关注文本细读，（3）聚焦任务驱动，（4）体现单元设计。五项内容：（1）学习元素，（2）文段细读
本丛书基于新的语文课程标准，依据初中语文 教材，立足初中语文教师教学实践中存在的困惑与问题，针对初中语文教学的特点进行编写。丛书具有以下特征。 三大原则：（1）体现 教材特色。丛书针对 语文教材的内容进行全面设计。（2）促进语文深度学习。丛书旨在通过恰当的教学设计，促进学生语文深度学习的发生。（3）便于一线教师使用。服务一线教师课堂教学操作是本丛书的追求。三大特点：（1）确定教学内容。针对语文教学内容确定性差的特点，确定每一篇教学设计中的教学内容点。（2）设计学习活动。精心设计类型多样、形式各异的学习活动。（3）单元框架组合。为便于整体把握，对单元框架进行重新组合。四大要素：（1）基于文体特征，（2）关注文本细读，（3）聚焦任务驱动，（4）体现单元设计。五项内容：（1）学习元素，（2）文段细读
