本书内容编排由浅入深 ,层次分明,例题习题丰富 ,覆盖面广,且同步配套, 解答详细,使本书既便于教 师教学,又便于学生自学。 事实上,培养自学能力是学 好每门功课的一个重要方面 。
华东师大版《义务教育教科书初中数学高效学习版七年级上册》是以现代认知心理学理论为指导,依据“ 义务教育数学课程标准(2011)”,保持与现行数学课本同步。按照认知信息加工理论,书中的数学概念、法则、定理以“产生式(Production)”或 “产生式”系统表达,学习结果表现为获得数学 “产生式”。各章节内容编排严格执行 《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求,并设计成“认知工作单”形式。每个“认知工作单”包括学习目标、知识建构、学习迁移、能力拓展、总结与反思等环节,可以看成是一个高层次的“学习过程设计”。书稿中提供了比较丰富的数学问题,教师可酌情删减。既可以用于课堂教学,也可以用于课外自学与辅导,是一套理想的数学学习丛书。
《跟着名师学数学 新教材全练 九年级全一册》内容特点:第*, 紧扣教材。本书中的练习内容 与教材相匹配,紧紧扣住教学重点难点,为学生在课文学习之后,提供适切的巩固途径。 第二, 内容完整。本书中的练习内容从计算到概念再到解决问题,每个部分力求扎实,让学生得到完整的数学基础训练。第三, 循序渐进。每个孩子的学习基础不同,学习进度也会不同。因此,在编制习题时,编者们设置坡度,由浅入深,循序渐进,努力让每一个孩子在练习中都能获得成功感,愿意接受新的挑战。
华东师大版《义务教育教科书初中数学高效学习版七年级上册》是以现代认知心理学理论为指导,依据“ 义务教育数学课程标准(2011)”,保持与现行数学课本同步。按照认知信息加工理论,书中的数学概念、法则、定理以“产生式(Production)”或 “产生式”系统表达,学习结果表现为获得数学 “产生式”。各章节内容编排严格执行 《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求,并设计成“认知工作单”形式。每个“认知工作单”包括学习目标、知识建构、学习迁移、能力拓展、总结与反思等环节,可以看成是一个高层次的“学习过程设计”。书稿中提供了比较丰富的数学问题,教师可酌情删减。既可以用于课堂教学,也可以用于课外自学与辅导,是一套理想的数学学习丛书。