学奥数，这里总有一本适合你 自从2000年《奥数教程》丛书中首次在图书中使用“奥数”一词以来，华东师范大学出版社已陆续出版近200种“奥数”图书,形成多品种、多册层次全系列。 “奥数”入门篇——《从课本到奥数》（1-9年级）Ａ、B版 “奥数”智优篇——《优等生数学》（1-9年级） “奥数”辅导篇——《奥数教程》、《学习手册》、《能力测试》（一至高三年级） “奥数”小学*篇——《高思学校竞赛数学课本》、《高思学校竞赛数学导引》 “奥数”专题篇——《数学奥林匹克小丛书》（小学、初中、高中共30种） “奥数”题库篇——《多功能题典 数学竞赛》（小学、初中、高中共3种） “奥数”高中预赛篇——《高中数学联赛备考手册（预赛试题集锦）》 “奥数”联赛冲刺篇——《高（初）中数学联赛考前辅导》 “奥数”IMO 终极篇——《走向IM

本书以典型性、导向性的各层级问题为载体，领悟数学知识的发展和思想方法的创新。 全书分为两篇：技能与方法篇、策略与思想篇，系统梳理初中数学30余种核心方法与20余种高阶策略。

本书包含了1961 1992年苏联举办的国家层面上的数学奥林匹克的所有试题和1984 1992年苏联国家集训队冬令营和国家队夏令营的所有测试题。其中，1961 1966年苏联的*竞赛称为全俄数学奥林匹克，1967 1991年称为全苏联数学奥林匹克，1992年苏联已经解体，故称为跨共和国数学奥林匹克。书中对第1 283题和第463 579题给出了详细解答，对第284 462题给出了答案或提示。为便于阅读，还在书中的专题分类中对解题方法作了介绍。 本书可供对数学奥林匹克感兴趣的学生阅读，也可供教师、数学小组的指导者、各种数学竞赛活动的组织者参考使用。 作者简介： 苏淳，1945年10月出生，中国科学技术大学统计与金融系教授。我国*批获得博士学位的十八人之一，1983年5月在人民大会堂领取博士学位证书。从事概率论及其极限理论教学与研究工作，曾任中国概率统计学会常务理事

本书共8个主题，结合人教版八年级数学教材，每一个主题由 情景导学 知识要点 重点精析 基础夯实 难点剖析 应用探究 六大板块构成。用 情景导学 引入学习主题，充满人文气息； 知识要点 则注重趣味性，融入数学文化； 重点精析 与 难点剖析 由易到难，循序渐进，精选典型例题，并配以相应的解题思路； 基础夯实 与 应用探究 要求习题与例题之间的匹配一致，强化解题训练，巩固学习效果。*后配以详细的例题与习题答案，以供参考。

本书为基础教育教学初中数学跨学科主题学习实践类参考书籍。《义务教育课程方案（2022年版）》中，首次明确提出 各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习 ， 加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习 。鉴于综合与实践教学开展难度大，多数教师缺少经验，本书根据初中学段的特点和初中生的认知特征，从综合与实践的开展现状、综合与实践的实施困难、做课程改革的先行者等为引言，介绍跨学科主题学习是什么、为什么开展跨学科主题学习、跨学科主题学习的设计与实施，以及丰富的15个本土案例等为内容进行设计，同时，附15个案例的学生创新性成果，为初中数学老师开展跨学科主题教学提供可借鉴的思路和方法。 《初中数学跨学科主题学习 15 例》分为两部分：第一

《奥数经典500例数论（精华版）》共有47个知识点及相关解题方法，按照“数论”的特点和逻辑关系，由易到难进行编排。从“多位数的写法与读法”开始，到“阶乘中质因数p的个数”结束。每个知识点都是一个神器，帮助读者快速理解知识的由来，掌握知识的运用方法。每个神器的名称都很鲜明，采用诙谐的顺口溜总结知识要点，通过“神器溯源”，让读者知其然，更知其所以然。每个神器都配有“例题精讲”和“针对性练习”，每套“针对性练习”中各题的详细解析和答案，可通过扫描其右边的二维码获取；希望读者通过对典例的学习和对应练习，能把一颗颗精美的知识明珠串在一起，进而形成相对完整的知识体系。 本书适合小学中高年级、初中及以上学生进行培优学习，也可作为数学竞赛者的专题培训教材。

本书是\"好题全家桶”系列丛书的第四本，聚焦于初中数学几何中的四边形，通过分层训练的方式帮助学生掌握四边形部分的知识。本书以题目类型为依据划分，先讲解经典例题，再进行分层训练，使不同基础的学生都能找到合适的题。此外，本书的答案部分解题步骤详细、规范，帮助学生逐渐规范答题步骤，理清逻辑思维。

将图形问题变为生动活泼、青少年喜闻乐见的几何知识，体现"数学是智力的磨刀石，对于所有信奉教育的人而言，是一种不可缺少的思维训练”的育人作用，是一项有意义的数学教育科研实践课题。本着上述的主旨，作者动手收集、整理素材，开始研究本课题，将一些趣味的几何问题通过数学活动的形式展现出来。本书内容中融汇知识、故事、思维与方法，愿与读者共同分享和体验。书中内容融汇了作者研究几何教育的心得与成果，是一本引领读者漫游绚丽的几何园地的科普读物.对中学几何教师和研究员提供了相关的教学经验，为数学教育科普工作提供了有益的参考资料.

本书主要以部编版教材所学内容中的计算为主，条理清楚。整体分为十五周的同步练习内容，每周的练习内容中又包含每日练习、周中检测、本周验收三部分。整套图书以梳理计算的概念及算理为主，以知识点+典例+并举一反三变式练习。实用性强。

本书收录了2006—2013年澳大利亚数学能力检测中学初级卷的全部试题，对每一道试题均给出详细解答，有些题目还给出了多种解法与评注，以使读者加深对问题的理解并能开拓思路，培养举一反三的能力.

本丛书是针对初中生研究的一套提升型专题类教辅，书中的内容都是按照课程标准设计的，因此可以随着教学进度同步使用。另外，还可以帮助学生在中考复习中迅速掌握每个专题的全部知识体系，让学生的学习和复习效率倍增。本丛书根据历年中考动向及教学改革动态变化，并参考教材使用情况和学生需求，打破教材、版本、年级的限制，在课程标准、考试大纲的基础上，以知识板块为核心进行编写。本书侧重数学知识的介绍、总结、归纳和运用，引导学生通过典型例题找到解题的捷径、方法和窍门，使学生领悟解题方法，从而达到对数学知识灵活掌握、触类旁通的目的。

数学很重要，但是对于许多中学生来说，数学是枯燥的、抽象的、难懂的，在实际生活中是没有用的。在中学数学教学中应该如何改变这种现象？怎样使得数学有趣，能启迪思维，怎样激发学生的学习兴趣，是摆在我们每一位数学教育工作者面前的一个问题。 本书是华东师范大学第二附属中学附属初中的数学名师三十多年初中数学教育案例的提炼与展示。“引导学生理解、欣赏数学，进而爱上数学”一直是作者数学教育工作中所秉持的理念， 是他数学教育实践的方向。本书不仅向读者展示了作者初中数学课堂教学的具体过程，也汇集了作者课堂教学之后的反思与感悟。作者期望通过本书与 多初中数学老师分享自己是如何通过课堂教学过程引导学生理解、欣赏数学的，期望与 多同行分享数学教育的理念与经验。

数学很重要，但是对于许多中学生来说，数学是枯燥的、抽象的、难懂的，在实际生活中是没有用的。在中学数学教学中应该如何改变这种现象？怎样使得数学有趣，能启迪思维，怎样激发学生的学习兴趣，是摆在我们每一位数学教育工作者面前的一个问题。 本书是华东师范大学第二附属中学附属初中的数学名师三十多年初中数学教育案例的提炼与展示。“引导学生理解、欣赏数学，进而爱上数学”一直是作者数学教育工作中所秉持的理念， 是他数学教育实践的方向。本书不仅向读者展示了作者初中数学课堂教学的具体过程，也汇集了作者课堂教学之后的反思与感悟。作者期望通过本书与 多初中数学老师分享自己是如何通过课堂教学过程引导学生理解、欣赏数学的，期望与 多同行分享数学教育的理念与经验。

数学很重要，但是对于许多中学生来说，数学是枯燥的、抽象的、难懂的，在实际生活中是没有用的。在中学数学教学中应该如何改变这种现象？怎样使得数学有趣，能启迪思维，怎样激发学生的学习兴趣，是摆在我们每一位数学教育工作者面前的一个问题。本书是华东师范大学第二附属中学附属初中的数学名师三十多年初中数学教育案例的提炼与展示。“引导学生理解、欣赏数学，进而爱上数学”一直是作者数学教育工作中所秉持的理念， 是他数学教育实践的方向。本书不仅向读者展示了作者初中数学课堂教学的具体过程，也汇集了作者课堂教学之后的反思与感悟。作者期望通过本书与 多初中数学老师分享自己是如何通过课堂教学过程引导学生理解、欣赏数学的，期望与 多同行分享数学教育的理念与经验。