本书包含了1961 1992年苏联举办的国家层面上的数学奥林匹克的所有试题和1984 1992年苏联国家集训队冬令营和国家队夏令营的所有测试题。其中，1961 1966年苏联的*竞赛称为全俄数学奥林匹克，1967 1991年称为全苏联数学奥林匹克，1992年苏联已经解体，故称为跨共和国数学奥林匹克。书中对第1 283题和第463 579题给出了详细解答，对第284 462题给出了答案或提示。为便于阅读，还在书中的专题分类中对解题方法作了介绍。 本书可供对数学奥林匹克感兴趣的学生阅读，也可供教师、数学小组的指导者、各种数学竞赛活动的组织者参考使用。 作者简介： 苏淳，1945年10月出生，中国科学技术大学统计与金融系教授。我国*批获得博士学位的十八人之一，1983年5月在人民大会堂领取博士学位证书。从事概率论及其极限理论教学与研究工作，曾任中国概率统计学会常务理事

本套书从作者6年多以来积累的上千篇博客中精心挑选，分别归类于 生活中的数学 数学之美 几何的大厦 精妙的证明 思维的尺度 五个部分，是能体会到十足 思考的乐趣 的数学趣题集。基本不涉及高深的数学理论，既有与现实生活联系紧密的应用型话题，又有打通几何、代数联系的富有启发性的讨论，还间或介绍了一些著名数学难题的*研究进展。

本套书从作者6年多以来积累的上千篇博客中精心挑选，分别归类于 生活中的数学 数学之美 几何的大厦 精妙的证明 思维的尺度 五个部分，是能体会到十足 思考的乐趣 的数学趣题集。基本不涉及高深的数学理论，既有与现实生活联系紧密的应用型话题，又有打通几何、代数联系的富有启发性的讨论，还间或介绍了一些著名数学难题的*研究进展。

本书以现行《初中数学学科教学基本要求》为准则，内容紧密配合初中数学课本，旨在帮助学生脱离题海，学习和掌握数学基础知识、基本技能，提高数学综合应用能力，培养逻辑思维能力和研究问题、分析问题的思想方法，是初中数学学习的工具书。 本书分二十四章，各章编写了 基础知识要点 、 基本技能指导 、 综合能力应用 和 经典习题练习 (附答案)四个部分。 基础知识要点 依据《初中数学学科教学基本要求》及初中教材。 基本技能指导 精选典型数学问题，悉心点拨指导，分析后加以 说明 ，归纳总结一类数学问题的基本规律，启迪学生思维，强化基本技能学习。 综合能力应用 设题新颖，配之以相应解析，在问题解决的思路与方法上给予指导，着重培养和提高数学综合应用能力，使学生拓宽思路、改进学法。 经典习题练习 精

本套书从作者6年多以来积累的上千篇博客中精心挑选，分别归类于 生活中的数学 数学之美 几何的大厦 精妙的证明 思维的尺度 五个部分，是能体会到十足 思考的乐趣 的数学趣题集。基本不涉及高深的数学理论，既有与现实生活联系紧密的应用型话题，又有打通几何、代数联系的富有启发性的讨论，还间或介绍了一些著名数学难题的*研究进展。

本套书从作者6年多以来积累的上千篇博客中精心挑选，分别归类于 生活中的数学 数学之美 几何的大厦 精妙的证明 思维的尺度 五个部分，是能体会到十足 思考的乐趣 的数学趣题集。基本不涉及高深的数学理论，既有与现实生活联系紧密的应用型话题，又有打通几何、代数联系的富有启发性的讨论，还间或介绍了一些著名数学难题的*研究进展。

本套书从作者6年多以来积累的上千篇博客中精心挑选，分别归类于 生活中的数学 数学之美 几何的大厦 精妙的证明 思维的尺度 五个部分，是能体会到十足 思考的乐趣 的数学趣题集。基本不涉及高深的数学理论，既有与现实生活联系紧密的应用型话题，又有打通几何、代数联系的富有启发性的讨论，还间或介绍了一些著名数学难题的*研究进展。

本书共8个主题，结合人教版八年级数学教材，每一个主题由 情景导学 知识要点 重点精析 基础夯实 难点剖析 应用探究 六大板块构成。用 情景导学 引入学习主题，充满人文气息； 知识要点 则注重趣味性，融入数学文化； 重点精析 与 难点剖析 由易到难，循序渐进，精选典型例题，并配以相应的解题思路； 基础夯实 与 应用探究 要求习题与例题之间的匹配一致，强化解题训练，巩固学习效果。*后配以详细的例题与习题答案，以供参考。

初中与高中相比,在目标要求、教学方式、知识梯度、学习方法、思维层次、能力要求等诸方面都有着较大的变化。本教材就数学和物理两门学科从我校实际情况出发，以初高中知识的衔接为主要形式，把学习的思路和方法逐步引向高中。

《义务教育阶段学业标准与评价》丛书以北京市十余年的义务教育阶段学业质量监测为基础，选取语文、数学、英语等学科，根据义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将国家课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准，转化为以年级为单位、从学生学习结果呈现的学业标准，为教师和学生提供了便于理解又易于落实的学业成就水平评价操作指南。 每册书的内容结构均由三部分构成：学生学业标准，包括背景、目的和意义、评价框架、内容标准、学业成就水平描述；评价方式及评价样例，包括评价方式及样例、内容标准的评价样例；教学设计样例及评析。部分学科还呈现了学生学业标准研究报告，供使用者和研究者进行深入分析和研究参考。 本书为李青霞等所*的《义务教育阶段学业标准与评价--初中数学/义务教育阶段学业标准与评价

本书共8个主题，结合人教版九年级数学教材，每一个主题由 情景导学 知识要点 重点精析 基础夯实 难点剖析 应用探究 六大板块构成。用 情景导学 引入学习主题，充满人文气息； 知识要点 则注重趣味性，融入数学文化； 重点精析 与 难点剖析 由易到难，循序渐进，精选典型例题，并配以相应的解题思路； 基础夯实 与 应用探究 要求习题与例题之间的匹配一致，强化解题训练，巩固学习效果。*后配以详细的例题与习题答案，以供参考。

《孙维刚初中数学（第二版）》是著名的数学教育家孙维刚老师的著作，是孙老师三轮实验班的教材。本书立足于对基础知识的分析把握，以及对方法和思想的指导，各章由学习指导和例题两部分组成，在详述概念后，引申概念外围的规律、方法以及解题思考规律。书中提出，学好数学必须站在系统的角度看问题，力求一题多解、多解归一（结论一个）、多题归一（善于总结），善于用 动 的观点思考问题（做到 风物长宜放眼量 ），这对开启学生的数学智慧，掌握科学的学习方法、思维规律，提高学习效率有很大的帮助。 《孙维刚初中数学（第二版）》可作为中学教师和学生的辅导用书或自学教材。

贺艳丽、孙雨男、刘艳、何志、韩欢欢、张邦新编著的《初中解题全攻略--代数》分为以下几个模块：“解题方法”具体的讲解一类题型的解题的方法、技巧、出题特点、解题的步骤要求等，如果学生能记住书中总结的一些模型，解题会又快又准；“实例分析”模块是针对老师在课堂上具体的讲解过程，阐述“解题方法”中给出的内容，引导学生做一类题目的正确思考方向，解决这类题目的具体做法；“例题精讲”给出思路提示，多方面多角度阐述“解题方法”，根据实例分析，适当变形或拓展，锻炼学生自行思考解决问题。“针对训练”是在前几个模块的基础上进行针对性训练，题目选自全国各地的模拟题、中考题、名校期末试题，让学生巩固练习本节的内容。

贺艳丽、刘艳、杜丽鑫、韩欢欢、张邦新编著的《初中解题全攻略--几何》分为以下几个模块：“解题方法”具体的讲解一类题型的解题的方法、技巧、出题特点、解题的步骤要求等，如果学生能记住书中总结的一些模型，解题会又快又准；“实例分析”模块是针对老师在课堂上具体的讲解过程，阐述“解题方法”中给出的内容，引导学生做一类题目的正确思考方向，解决这类题目的具体做法；“例题精讲”给出思路提示，多方面多角度阐述“解题方法”，根据实例分析，适当变形或拓展，锻炼学生自行思考解决问题。“针对训练”是在前几个模块的基础上进行针对性训练，题目选自全国各地的模拟题、中考题、名校期末试题，让学生巩固练习本节的内容。

本书讲述了：第12届青少年数学国际城市邀请赛（12 INVITATIONALWORLD YOUTHMATHEMAI"'ICAS INTERCITY COMPETITION1于2011年7月18日至23日在印尼巴厘岛举行。清华大学附属中学作为北京市参赛的队伍与其他七支队伍代表我国参赛。清华大学附属中学代表队以《点可点,非常点:中学数学中的格点问题》作为文化交流的礼物赠送给来自世界各地的友好学校，增进友谊，加深交流。 由*基础课程教材中心主办，清华大学附属中学承办的“2011年青少年科技营——走进奇妙的数学世界”于2011年8月6日至14日在清华大学附属中学举行，邀请全国各地的优秀学校选派对数学有浓厚兴趣或未来立志从事数学学习和研究的优秀学员参加。《点可点,非常点:中学数学中的格点问题》被选作活动用书。