本书编写的宗旨是:在内容上紧扣教材,注重基础,题目新颖灵活,层次感强;在形式上做到跟课堂教学同步,方便教师课堂同步学习反馈和阶段测试使用。 本书与同类图书相比有几个显著特点: 一、真正跟课堂教学同步的课时练。 根据教学实际课时设置练习,每个练习分三个层次:“基础训练”“综合应用”“拓展提升”。“基础训练”是课本基础知识的巩固;“综合应用”是本课知识与所学知识的整合运用,注重提高学生的综合能力。“拓展提升”注重能力培养和思维训练。 二、答案详解。 对有难度的题目都配有详细的解题思路或方法点拨: 三、方便实用。 1.课时练习量设计合理、适中,便于教师批改。 2.单元测试卷、期中、期末卷,特别是参考答案,均独立成页,可以取下单独使用,便于平时的测试。
《普通高中课程标准实验教科书配套教学资源阅读训练:语文(必修1)》重视基础知识每一课的讲解和练习都以基础知识作为主体内容,让学生通过阅读和练习把握考纲要求掌握的基本知识。每课都设有“研学互动”、“状元笔记”、“错题本”等特色板块,从多角度帮助学生梳理基础知识,揭示出各知识点之间的内在联系。突出重点与难点每一课的重点、难点知识都会在题目中体现出来,帮助学生在练习的过程中进一步对重点、难点知识有所突破和深入理解。
《儿童的文学课堂》共6 册,从小学一年级到六年级,按照不同年级学生的身心特点和阅读需求,每册选取25 部中外经典儿童文学作品,由内容简介、阅读赏析、阅读理解、教师指导和学生成果等五大板块组成。其中,内容简介和阅读理解是由儿童文学相关专家撰写,简练,;阅读理解、教师指导和学生成果由多名一线教师和学生共同参与编写,实践性强,形式丰富,同时也是我国儿童文学阅读教学的一次成果展示。
《高中课堂写作过程性学习示例(高一篇)》展示了复旦附中2011届、2014届及2017届同学高一课堂作文,涵盖了目前高中一年级阶段课堂写作可能涉及的各类题目。这些文章也大体代表了这三届同学的课堂写作水平。