每个学生的发展都有着无限的可能性，如同一棵大树的种子，如果植根大地，总有一天会枝繁叶茂，高可参天；倘若放进水杯，多能养成绿萝。对学生的生命成长而言，语文课本充其量只是滴水，课本之外则是浩瀚的海洋。一旦远离了读书的滋养，学生的精神的土地就会板结，情感的田园就会荒芜，心灵的泉眼就会枯竭，终难免视野狭窄，情感苍白，精神软骨，认识侏儒，心灵乏氧，变成 字纸篓 和 机器人 ，这无论于学生、家长，还是于社会、民族，都是一个不幸。我和我的一群志同道合的同事不想带着孩子整天在蜗牛角上较雌论雄，我们渴盼打破课本的禁锢，带着孩子们跳出题海、畅游书海，加强人文积淀，培补精气神，并同步提升读写能力及语文综合能力，为其终身发展奠定根基。 人大附中的名著阅读活动，是从中国现当代经典作品起步的。《人大附中
%26nbsp;%26nbsp;本书共2个板块：文学类文本阅读和实用类文本阅读。其中文学类文本阅读共8个章节，实用类文本阅读共3个章节，每个章节主要包括以下几个方面。考情分析：总结近6年阅读出
焦作市第十九中学 教师，中招命题专家。(br)以课程标准为准，通过阅读、写作等针对性专题，综合训练初中所学语文知识，从而达到举一反三融会贯通的目标。题目选取以中等难度及以上为主。本书为非评议教辅。(br)学基础，练基础，夯实基础。对中学阶段该学科学生应该掌握的知识点逐个讲解、练习、训练（相关联知识放一起讲解，帮助学生形成知识网络），目标是全部中考考生——一般学生掌握知识点夯实基础， 学生基础 扎实。(br)以课程标准为准，综合初中所学知识分专题讲解训练，避开教材版本问题，兼顾省内外，以识记、理解基础知识为主，从而达到运用的目的。(br)
焦作市第十九中学 教师，中招命题专家。(br)以课程标准为准，通过阅读、写作等针对性专题，综合训练初中所学语文知识，从而达到举一反三融会贯通的目标。题目选取以中等难度及以上为主。本书为非评议教辅。(br)学基础，练基础，夯实基础。对中学阶段该学科学生应该掌握的知识点逐个讲解、练习、训练（相关联知识放一起讲解，帮助学生形成知识网络），目标是全部中考考生——一般学生掌握知识点夯实基础， 学生基础 扎实。(br)以课程标准为准，综合初中所学知识分专题讲解训练，避开教材版本问题，兼顾省内外，以识记、理解基础知识为主，从而达到运用的目的。(br)
