《中学古文观止50讲：文言文阅读能力提升之道》是学生文言文学习拓展读物，大语文素养的提升读本。作者对书中内容作了合理编排： 作品原文 放在前面，如同原石当道，随后用 文意简述 拉近与作品的距离，再用 内容点拨 扫除字词障碍，用 参考译文 贯通全篇内容，后用 重点知识与拓展 归纳总结。几个步骤之间联系紧密，环环相接，既体现新、旧知识之间的联系，让学生温故知新；也使课内知识得以向课外扩展延伸。通过《中学古文观止50讲》的学习，学生不仅学得了知识，增长了见识，丰富了积累，培养了能力，而且升华了人格。

本书从高考语文命题角度出发，综合王大绩老师多年教学研究经验，以帮助学生勘破高考语文命题实质为目标，条分缕析、深入浅出地对高考语文试题中的各类题型及考点进行讲解分析。全书围绕 体味景语悟情语 这一核心方法展开，讲解鞭辟入里、方法普遍适用。 本书适合中学生使用，对提升语文成绩大有裨益。

《中文》是中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨、港澳地区、台湾省学生入学考试模拟试题丛书之一本，是按照2016年*考试中心修订后的考试大纲要求及2017年以来全国联招考试出题的实际情况进行编写的，一共设计了19套模拟试题，在知识点、题型、题量、答案等方面，都按照全国联招考试真题的内容和格式要求进行编写，适用于参加全国联招及两校联招考试的港澳台侨及外籍学生。

《人大附中高考作文取胜之道》前三章以写作导航、作文题目、解题引领、立意角度示例、立意训练、范文展示和借鉴指津等七个环节为基本架构，每章10个小节，指向具体，引领到位，实用性、示范性和实效性很强。让那些在作文提升的路上苦苦求索的同学读到它后能够精神一振：原来好作文是这样训练出来的，我也行！开窍之后积极主动地学习理解，进而书写属于自己的辉煌。后三章，不仅能看到一篇篇出色的范文 角度独特、素材丰富、情采兼备、文质俱佳，而且能从一篇篇生动的写作经验故事中，看到范文产生的真实过程。宝贵的写作方法，有很大的启发和借鉴价值，助你冲刺高考作文满分。

本书详解部编版高中语文选择性必修上中下三册教材中共35篇古诗文，对需要掌握的字词全注，对古诗文全文全译，对重难点全解，并进行拓展阅读和提升练习。本书不仅对古诗文内容做全面准确的讲解，而且补充、拓展相关的传统文化知识，是高中生学习古诗文和传统文化的实用助学、备考读本。

这是一部关于古诗文特别是高考古诗文的阅读参考书。 全书共计88篇古诗文，其中课标推荐篇目72篇，课标外古诗文16篇。 本书主要体例为：古诗文原文 注释 高考真题 答案。 古诗文经典是中华优秀语言文化，是中华民族智慧的结晶。 学习古诗文经典对青少年感受中华文化魅力、陶冶道德情操、提高语言素养、提升审美能力和写作水平都有着十分重要的作用。 《普通高中语文课程标准（2017年版2020 年修订）》强调，要 重视诵读在培养学生语感、增进文本理解中的作用，引导学生积累古代作品的阅读经验 。 传承和弘扬中华优秀传统文化，营造亲近中华经典的社会氛围，引导高中生培养古诗文学习的兴趣、语感和习惯，提升广大青少年的语言文字应用能力和语言文化素养。 本书旨在帮助读者用零碎的时间学习古诗文，希望本书能成为读者的枕边书、案头书、

本书主要针对高中生不会写作文、害怕写作文、作文提分难等问题，为学生提供具体可行、一学就会的解决方案。本书聚焦高考中常见的议论文、演讲稿、书信三种文体，分九个章节，共25节课，另提供三种文体的范文若干，方便每个同学参照学习，对症下药。你可以从头到尾一章一章读，全面掌握应试作文的系统写法，也可以把它当工具书读，重点突破、查漏补缺。这是一本让你从害怕写作文、不会写作文、作文提分难，到会写作文、喜欢写作文、作文常得高分的写作秘籍，是高考的提分利器。

《一本书备考中华传统文化》（高考版）覆盖了高中生应知的传统文化的全部知识点，包括传统文化基本知识梳理、儒道经典著作研读、传统文化与核心价值观解读、经典文论精粹例谈、传统文化散文专题阅读和传统文化写作素材积累六个部分。依据《考试说明》能力考查的不同要求对知识点进行简介和专题论述等不同方式的解读，并设置了备考方案、创新题型等板块，帮助考生有针对性的备考高考传统文化类试题。适合从高一到高三的学生使用。

本书系资深语文教师戴藏云老师多年教学经验总结, 针对高考语文中的各类基础知识和对应考点, 精心编纂为36 讲。本书涵盖范围广, 知识点讲解细致, 搭配近年高考语文真题和各地模拟题, 可以帮助学生进行语文学科的复习, 亦有辅助高中语文教师授课之功用。

2016年全国高等学校招生考试语文科目的试卷共有9套，较之2015年的15套试卷减少了6套，与2014年及以前相比，更是减少了一半，变化非常大。2016年的9套高考语文试卷全部依据《普通高中语文课程标准（实验）》命题，其中全国卷由2015年的2套增至3套。全国卷I适用于安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南，全国卷Ⅱ适用于甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、重庆、陕西、内蒙古、海南，全国卷Ⅲ适用于广西、云南、贵州、四川。在指导下，2016年高考语文自主命题的有北京、天津、上海、浙江、江苏、山东6个省市；与2015年相比，广东、湖北、四川、湖南、福建、重庆、安徽7个省市不再自主命题。 根据*《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲语文（课程标准实验版）》规定的考试内容，本研究报告从语言积累与语

*《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》把 加强考试招生和评价的育人导向 作为着力推进关键领域和主要环节改革，提出 加快推进考试招生制度改革，注重综合考查学生发展情况，引导学校实施素质教育，科学选拔人才 。国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》将 2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习 立交桥 。 考试招生制度的改革对每年自主命题省份乃至全国统一高考语文试题的命制必然产生影响。北京师范大学中国语文与海外华文教育研究中心和中高考试题课题组自2005年起，历时十年关注并收集各省自主命题

*《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》把 加强考试招生和评价的育人导向 作为着力推进关键领域和主要环节改革，提出 加快推进考试招生制度改革，注重综合考查学生发展情况，引导学校实施素质教育，科学选拔人才 。国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》将 2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习 立交桥 。 考试招生制度的改革对每年各地命制中考试题然产生影响。北京师范大学中国语文与海外华文教育研究中心和中高考试题课题组字2005年起，历时十年关注并收集全国范围内的中考语文试题，并进行分析研