本书为 全国联招入学考试模拟试题丛书 历史模拟题，共计19套。题目根据近些年全国联招考试的实际情况，按照2016年第二版全国联招考试大纲的样题进行设计，同时还参考了往年各省普通高考的真题。题目覆盖与全国联招有关的考点和题型，有助于考生充分认识全国联招考试。
本丛书是为了帮助广大港澳台侨及外籍考生报考暨南大学、华侨大学和中国内地其他高等学校而编写，包括八个科目共九本（语文由两本构成）。这套丛书涉及的都是与两校联招和全国联招有关的知识点、考点或题型。丛书中的部分练习为编者原创，但多数练习是参照《暨南大学、华侨大学联合招收港澳地区、台湾省、华侨、华人及其他外籍学生入学考试复习大纲》《中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨、港澳地区、台湾省学生入学考试文科考试大纲》《中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨、港澳地区、台湾省学生入学考试理科考试大纲》中的样题等进行设计的。丛书具有很强的针对性和实用性。
全图解：知识重点和难点 新整合：衔接必修与选择性必修 学考 选考：高一高二学习、高三复习
《中国教育思想文库：课程理论——课程的基础、原理与问题》是我国首本提供了课程理论分析框架的经典之作，在国内具有广泛的影响。该书在梳理了课程理论的历史与现状后，重点论述了四个问题：（1）课程的三大基础学
畅销书《如何设计教学细节》作者詹姆斯·M.朗联合高级教学设计师弗劳尔·达比，在本书中探索线上教学的独特挑战，广泛调查线上教师的深层期望，深入挖掘对线上课堂参与度产生巨大影响的因素。他们总结了大量教育研
远程教育是指师生在准许较为性分离的情况下，教与学的行为借助媒体技术再度整合的一种教育方式，它经历了函授教育、广播电视教育和网络教育三个阶段。本书采用比较研究法和系统法，对包括中国、韩国、德国、英国、法
本书主要围绕智慧课堂“如何常态化应用”这一核心问题，对智慧课堂的教学模式、教学方法、教学设计等实践问题进行了系统的研究和探讨。本书的研究采取“聚焦问题、教学实验、推广应用、理论分析”的技术路线展开。首
《暨南大学 华侨大学及全国联招考试模拟试题丛书：历史》是由近五年来的历史两校联招、全国联招考试真题及其答案构成。《暨南大学 华侨大学及全国联招考试模拟试题丛书：历史》考点明确、重点突出、覆盖面广，对真题进行详细解读，帮助考生分析题目，有利于考生有的放矢地备考。
本书按照高考题型设计编写，力求在题型上、模式设计上都与全国高考卷统一，内容涵盖了高考俄语考纲所要求的重点词汇和语法内容，难易程度与高考紧密结合。全书每套试题中所设置的知识点均为高考大纲和历届全国俄语高
本书介绍了报考军校的条件、报考军校的流程、27所军校的基本情况和招生专业、军校生活的基本情况等。对高中生报考军校遇到的常见问题进行解答，对于考生和家长选择报考军校具有很强的指导作用。
《小学语文教师》“卷首”栏目汇集了国内知名专家的作品，以篇幅短小、文质兼美、思想深刻、启发性强为特色，深受读者喜爱。本书汇编了2008年至今的“卷首”栏目文章共130余篇，分为品人物、论教育、说教学、
![读写一致:阅读与写作的步骤和技巧 [美]凯瑟琳·T. 麦克沃特 著；钟颂飞 译 西苑 【新华书店正版图书书籍】](http://img3m7.ddimg.cn/65/36/11518166747-1_l.jpg)
《教育名著选读/普通高等教育“十三五”规划教材》节选了教育领域理论与实践中古往今来都为众多教育人士所称道的著作中的很多经典内容，理论部分只是撷取了很少的比较通俗易懂的大家之作，更多的东西还需要大家自己
这本面向高年级本科生和研究生职业健康心理学（OHP）概论课程的综合性教科书，涵盖心理学、公共卫生、预防医学、护理、工业工程、法律和流行病学等领域，聚焦保护和促进工作场所中个体的健康、幸福感、安全以及提
教师的职业到底意味着什么？师生之间如何相处？有效的教学方式有哪些？教师如何得到成长？……诸如此类问题或许正困扰着许多老师。在本书中，全国知名教师、教育.部“国培计划”名师王福强用30年的宝贵经验为青年
基于国家课程标准，全景式数学教育致力于建设更为鲜活、有趣，指向全人的数学教育。全书精选了22个精彩的全景式数学教育案例，带来让人耳目一新的数学世界。这22个典型课例，分为 “浪漫学习”“准确学习”“
本书是全球幼儿教育领域的优秀教材，历经多次修订和完善。它既是幼儿园教师教育培训入门教材，又是幼儿教育领域相关从业人员进行教育教学实践的指导手册。书中阐述的13项专业技能主要包括创建安全、健康的教室环境
![给教师的建议 [苏]B.A.苏霍姆林斯基?著 [苏]B.A.苏霍姆林斯基?著，杜殿坤 编译 教育科学出版社有限公司](http://img3m7.ddimg.cn/58/16/11514118927-1_l.jpg)
在《给教师的建议》一书中，苏联有名教育家苏霍姆林斯基就中小学教育教学工作精心列出了100条建议，不仅包括教师如何听课、备课、上课、评课、布置与检查作业整个教学过程的要求与技巧，也包括如何了解学生的个性
