作为一个高考生，要做到有备而来。作文备什么？至少有四个方面：方法、逻辑架构、素材和思想 你要带着基本的思维方法、不同类型作文题的基本逻辑架构、你的素材以及对某一问题的独到思想进考场。 《京沪穗江浙名校名师联手授课：如何写好高考作文》从审题、布局、运思、拓展、修饰等方面，既教写什么、怎么写，还教怎么写得深刻、生动，令人 眼前一亮 。书中提供了很多具体的方法：叙事弧线、场面描写、矛盾冲突等技巧；写作思维方法的指导和不同类型作文题的逻辑架构分析；有效积累素材的方法，将素材转化为自己独到思想的小经验；保持语言的力量，通过列举大量的实例，给出真实而可行的示范；引导关注热点，避免论述中的伪论据，厘清社会现象类材料作文的思维坐标；探讨全命题作文的审题策略，区分多则材料的性质及审题策略，掌握多
本书围绕议论文写作展开，上编剖析了议论文写作的重要问题 审题立意、段内论述、巧用素材、谋篇布局、开篇设计和文章升格，结合学生范文讲解其中的难点、要点。下编将议论文分为4类 概念类、关系类、观点类、现象类，指出每一类文章的命题特点及写作方法，特别是写作中要踩的 点 和要避的 坑 ，几乎涵盖了近年来常见的议论文题型。书中收录了作者10年间撰写的21篇范文，并剖析了范文在审题、立意、谋篇、论述、表达上的要点与亮点，是中学生提高议论文写作的有益参考。 作文一事，甚难，主要在于难得要领，难得范文。有了好范文，很多问题就容易讲得清，学得明。希望本书能够帮助中学生写好议论文，学到文字编织的 金针妙法 。
本书是在进行了对高中生尤其是高三学生的充分调查之后，针对高中生在作文方面的切实需求而写作的。内容上划分为三个板块：议论文、记叙文、应用文（书信、演讲、时评）， 针对高考文体要求而设置。 其中议论文、记叙文两卷，又具体分为结构篇与细节篇两部分，先学会建立结构 ，再向结构中填充细节，是 为有效的写作方法，操作性、实用性极强。在体例上，以“讲”为具体写作方式，既有课堂教学的亲切感，又有课堂教学所没有的趣味性与可读性。具体到每一讲的内容，弃虚务实，从跨度近十余年的高考一类文中精心提炼总结写作方法，详略得当，细致讲解。该书是目前市面上所缺乏的，一本针对性、实用性、可读性都非常好的新型作文教辅读物。
童寯是中国近现代建筑史研究无法回避的重要人物，也是很多学者的研究对象。目前研究大多针对其工程设计实践，本书则通过对现有研究成果的梳理、思考和借鉴，关注其长期被忽略的建筑写作文本，具体包括建筑评论、建筑史写作和园林史写作三种产品类型。本书反思了以往过度关注作者生平的历史研究范式，采用多文本对比阅读和话语分析等研究方法，将童寯的写作文本与同时期其他建筑家的文本并置，关注它们之间的意义重叠和冲突，进而深入理解童寯建筑思想的基本特征。同时对童寯建筑写作的知识建构与生产过程进行分析，关注其写作背后的本体论、认识论、方法论、实践观等理论预设，向其历史思考的方式发问。此外，本书还涉及其他近代建筑人物的言论、文章、著作，因此也部分展示了近代建筑人物的群像。
作者近40年在高中一线从事语文教学工作，熟悉学生高分作文所面临的道道关卡，针对于此本书用四章共计三十六节；阐述了如何破解学生在打造高分作文的过程中常常受阻于各种关卡，为其指点迷津；而本书所荟萃的诸多灵招，不仅能让学生按需取用，良愿得偿，而且能点燃其思维突围欲望，创出新的作文妙计。本书特色：1.导练意图“明”。作者在教练作文的丰富经验中，结合对中高考命题特点和方向的探究心得，精心梳理、提炼出三十六道关，每道关主要针对一个痛点，锁定一个突破口，旨在通过“五维闭环式”智导与训练，力图解决中学生作文中的一个个带有共性的问题，切实消除他们考场作文中的一个个隐患。2.体裁样式“全”。本书切准语文 之脉，跟进新时代发展之步，贴近中高考实际，密接中学生地气，涵盖了作文奠基、记叙文体、议论文体、热门文
童寯是中国近现代建筑史研究无法回避的重要人物，也是很多学者的研究对象。目前研究大多针对其工程设计实践，本书则通过对现有研究成果的梳理、思考和借鉴，关注其长期被忽略的建筑写作文本，具体包括建筑评论、建筑史写作和园林史写作三种产品类型。本书反思了以往过度关注作者生平的历史研究范式，采用多文本对比阅读和话语分析等研究方法，将童寯的写作文本与同时期其他建筑家的文本并置，关注它们之间的意义重叠和冲突，进而深入理解童寯建筑思想的基本特征。同时对童寯建筑写作的知识建构与生产过程进行分析，关注其写作背后的本体论、认识论、方法论、实践观等理论预设，向其历史思考的方式发问。此外，本书还涉及其他近代建筑人物的言论、文章、著作，因此也部分展示了近代建筑人物的群像。
本书是专为需要提升写作能力的学习者编写的图书，以写作技巧为主要内容，一共包含6个章节。 全书以议论文的指导与训练为主，兼顾实用文和记叙文。书中练习设计科学合理、内容丰富，既有针对语言表达能力薄弱的学习者编写的“语言基础训练”，也有涉及审题、立意、拟题等方面的“作文专项训练”，还有针对不同类型作文试题的“作文综合训练”。本书旨在帮助学习者从作文的专项训练过渡到完整的篇章训练，力求提高学习者的综合写作能力。
童寯是中国近现代建筑史研究无法回避的重要人物，也是很多学者的研究对象。目前研究大多针对其工程设计实践，本书则通过对现有研究成果的梳理、思考和借鉴，关注其长期被忽略的建筑写作文本，具体包括建筑评论、建筑史写作和园林史写作三种产品类型。本书反思了以往过度关注作者生平的历史研究范式，采用多文本对比阅读和话语分析等研究方法，将童寯的写作文本与同时期其他建筑家的文本并置，关注它们之间的意义重叠和冲突，进而深入理解童寯建筑思想的基本特征。同时对童寯建筑写作的知识建构与生产过程进行分析，关注其写作背后的本体论、认识论、方法论、实践观等理论预设，向其历史思考的方式发问。此外，本书还涉及其他近代建筑人物的言论、文章、著作，因此也部分展示了近代建筑人物的群像。
这是一本关于高考生高考作文备考及写作能力提升的指导用书。在本书中，作者梁挺福老师精心为考生分享了审题立意、构思分享、素材、写作要领、素材、他山之石、真题点评等五大内容。这些内容不但与高考作文命题最易涉及的各类话题契合紧密，而且从作者多年来对高考高分作文进行研究分析的结果来看，它们都能成为构成高分作文的要素，在阅卷场上极易得到阅卷老师的青睐。只要考生能将这些内容熟记于心，并在考场上根据写作话题灵活应用，便能轻松提升作文分数，成就高分作文！
本书是在进行了对高中生尤其是高三学生的充分调查之后，针对高中生在作文方面的切实需求而写作的。内容上划分为三个板块：议论文、记叙文、应用文（书信、演讲、时评）， 针对高考文体要求而设置。 其中议论文、记叙文两卷，又具体分为结构篇与细节篇两部分，先学会建立结构 ，再向结构中填充细节，是 为有效的写作方法，操作性、实用性极强。在体例上，以“讲”为具体写作方式，既有课堂教学的亲切感，又有课堂教学所没有的趣味性与可读性。具体到每一讲的内容，弃虚务实，从跨度近十余年的高考一类文中精心提炼总结写作方法，详略得当，细致讲解。该书是目前市面上所缺乏的，一本针对性、实用性、可读性都非常好的新型作文教辅读物。
作者近40年在高中一线从事语文教学工作，熟悉学生高分作文所面临的道道关卡，针对于此本书用四章共计三十六节；阐述了如何破解学生在打造高分作文的过程中常常受阻于各种关卡，为其指点迷津；而本书所荟萃的诸多灵招，不仅能让学生按需取用，良愿得偿，而且能点燃其思维突围欲望，创出新的作文妙计。本书特色：1.导练意图“明”。作者在教练作文的丰富经验中，结合对中高考命题特点和方向的探究心得，精心梳理、提炼出三十六道关，每道关主要针对一个痛点，锁定一个突破口，旨在通过“五维闭环式”智导与训练，力图解决中学生作文中的一个个带有共性的问题，切实消除他们考场作文中的一个个隐患。2.体裁样式“全”。本书切准语文 之脉，跟进新时代发展之步，贴近中高考实际，密接中学生地气，涵盖了作文奠基、记叙文体、议论文体、热门文
童寯是中国近现代建筑史研究无法回避的重要人物，也是很多学者的研究对象。目前研究大多针对其工程设计实践，本书则通过对现有研究成果的梳理、思考和借鉴，关注其长期被忽略的建筑写作文本，具体包括建筑评论、建筑史写作和园林史写作三种产品类型。本书反思了以往过度关注作者生平的历史研究范式，采用多文本对比阅读和话语分析等研究方法，将童寯的写作文本与同时期其他建筑家的文本并置，关注它们之间的意义重叠和冲突，进而深入理解童寯建筑思想的基本特征。同时对童寯建筑写作的知识建构与生产过程进行分析，关注其写作背后的本体论、认识论、方法论、实践观等理论预设，向其历史思考的方式发问。此外，本书还涉及其他近代建筑人物的言论、文章、著作，因此也部分展示了近代建筑人物的群像。
