在过去十年中，中国化学奥林匹克竞赛试题在命题模式与考查内容上均发生了较大变化。机械单一的概念背诵题比例逐渐下降，取而代之的是考查参赛者推理能力、计算能力的综合性问题。题目的背景知识也不再仅仅局限于课本上的经典结构、反应或方法，越来越多的一线科研内容开始走入竞赛。这些改变，在科学素质与思辨水平上无疑对同学们提出了更高的要求。 本书收录了2011 2019年中国化学奥林匹克初、决赛18套试题的解析。对每道题目，从命题者的角度给出了详尽的分析过程，力求通过演绎的方式向读者展示合理的解题思路。 本书可作为化学奥林匹克竞赛参赛者的参考书，也可作为高中化学教师和学生学习化学的参考书。
本书由担任2000～2003年国际物理奥赛国家集训队教练的6位复旦大学物理系教授集体编写，在培训与选拔国际物理奥赛国家集训队队员所用习题和选拔题的基础上整理修订而成.编写时又根据当前情况进行了适当的删节和补充.题目内容覆盖普通物理学的各个方面，题目深度富含多种层次，适合各种类型读者的需要.作者根据每个题目的具体情况，提出完整的解题思路，并作了详简适当的解答.某些题目在解答之后，还就该题的解题方法、题目背景、物理意义等作出点评，以拓宽读者的思路. 本书可供有志于参加国内和国际物理竞赛的学生参考，对培训和选拔各类物理竞赛队员的教师有所帮助，对于准备参加物理类研究生考试的读者同样具有参考价值.
《奥赛物理试题选（第二版）》第二版保留并增补原来的 “假期辅导班联谊赛试题”部分，取消了原有的书中第二部分“择优选拔考试试题选”，代之为新的第二部分“科学营试题”和第三部分“金秋营试题”。 《奥赛物理试题选（第二版）》题目按年度编排，每套题都给出详细解答。题目涉及范围主要参考全国中学生物理竞赛考试大纲, 少量内容涉及学生感兴趣的大学普通物理教程中的若干部分。参加全国物理竞赛和优秀学生选拔考试的中学生可用作参考，也可供各地物理教员和酷爱物理学科的中学生作为一本有益于提高物理认知水平的参考读物。
本书由全国中学生物理竞赛委员会编写,除了收录有竞赛简介、竞赛章程、内容提要之外，还最新收录了2022年第39届全国中学生物理竞赛预赛、复赛、决赛试题及参考解答，以及第52届国际物理奥林匹克竞赛试题，第22届亚洲物理奥林匹克竞赛试题。本书图文并茂，清晰严谨，非常注重基本知识的拓展，使学生能够综合运用基础物理知识去联系实际、思索问题和解决问题。本书由全国中学生物理竞赛委员会编写，是中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会指定的参考书，写入了 全国中学生物理竞赛内容提要 。本书是准备参加2023年第40届全国中学生物理竞赛的中学生、辅导教师和学生家长的指南。
《国际物理奥林匹克史话》系统地介绍了国际物理奥林匹克（IphO）的历史，着重介绍了中国队的组建、培训和参赛的情况，世界各地赛事和国内中学生竞赛情况等。作者多年担任IphO中国国家代表队领队，长期担任任IphO奥赛队员培训工作的主教练，《国际物理奥林匹克史话》来自作者在IphO中国队教学与参赛线的切身的生动而丰富的经验，通过《国际物理奥林匹克史话》，读者可以对国际物理奥林匹克竞赛和国内的物理竞赛各种情况获得直接的体验和了解。《国际物理奥林匹克史话》行文生动，有趣，是中学生的良师，也是教育工作者和家长难得的益友。
在过去十年中，中国化学奥林匹克竞赛试题在命题模式与考查内容上均发生了较大变化。机械单一的概念背诵题比例逐渐下降，取而代之的是考查参赛者推理能力、计算能力的综合性问题。题目的背景知识也不再仅仅局限于课本上的经典结构、反应或方法，越来越多的一线科研内容开始走入竞赛。这些改变，在科学素质与思辨水平上无疑对同学们提出了 高的要求。 本书收录了2011 — 2019年中国化学奥林匹克初、决赛18套试题的解析。对每道题目，从命题者的角度给出了详尽的分析过程，力求通过演绎的方式向读者展示合理的解题思路。 本书可作为化学奥林匹克竞赛参赛者的参考书，也可作为高中化学教师和学生学习化学的参考书。
本书详细分析了2009-2018年共10年的信息学奥赛普及组考试真题。本书不仅详细解答了每道真题，而且对这10年考题的知识点进行了分析和梳理，能够更好地帮助考生厘清考试思路，并把握重点、难点。本书首先进行了历年的考试情况统计，让考生对该考试有大体把握，然后详细分析了真题，最后对考试知识点进行了分类汇总，并且有针对性练习供考生复习巩固。通过分析、分类、练习等多种形式让考生能够掌握信息学奥赛考试的知识内容，帮助考生更顺利地通过信息学奥赛初赛的考试。本书可作为信息学奥赛普及组初赛考试用书，也可作为中学生学习信息学的辅导用书。
《奥赛物理试题选（第二版）》第二版保留并增补原来的 “假期辅导班联谊赛试题”部分，取消了原有的书中第二部分“择优选拔考试试题选”，代之为新的第二部分“科学营试题”和第三部分“金秋营试题”。 《奥赛物理试题选（第二版）》题目按年度编排，每套题都给出详细解答。题目涉及范围主要参考全国中学生物理竞赛考试大纲, 少量内容涉及学生感兴趣的大学普通物理教程中的若干部分。参加全国物理竞赛和优秀学生选拔考试的中学生可用作参考，也可供各地物理教员和酷爱物理学科的中学生作为一本有益于提高物理认知水平的参考读物。
值此邓小平题词“计算机的普及要从娃娃抓起”发表25周年之际，根据广大读者的建议和相关活动普及与发展的需要，我们编写了这本适合广大青少年需要的程序设计的普及读物。 本书以可以运行在Microsoft Windows、Linux等平台上的FreeBASIC为载体。Free BASIC比之前所使用的Quick BASIC更加优越，它继承了QuickBASIC语言的基本语法特征，容量上手。 全书共分为八章，主要内容包括：FreeBASIC语言基本知识、数组、过程和函数、常用算法等。全书突出算法设计思想，努力使其成为一本小读者们爱看、好读、易懂的程序设计书。 该书可作为广大青少年程序设计爱好者参加课外信息学探索与竞赛活动的培训教材，也可以作为广大程序设计爱好者自学参考书。
中学学科竞赛是中学生喜欢和参加为广泛的课外活动之一，这项活动对激发学生的学习兴趣，开发智力和潜能，培养探索力、想像力和创造力，开拓视野有着非常积极的作用。 在所有的中学学科竞赛活动中，国际奥林匹克竞赛是国际上，*的比赛，代表了中学各学科竞赛的水平，堪称竞赛园地里的阳春白雪。为了使大家对这项比赛内容有所了解，我们特组织了一批中学特、高级教师，部分奥林匹克竞赛高级教练员，编写出版了这套国际奥赛试题全解丛书。
中学学科竞赛是中学生喜欢和参加为广泛的课外活动之一，这项活动对激发学生的学习兴趣，开发智力和潜能，培养探索力、想像力和创造力，开拓视野有着非常积极的作用。 在所有的中学学科竞赛活动中，国际奥林匹克竞赛是国际上*的比赛，代表了中学各学科竞赛的水平，堪称竞赛园地里的阳春白雪。为了使大家对这项比赛内容有所了解，我们特组织了一批中学特、高级教师，部分奥林匹克竞赛高级教练员，编写出版了这套国际奥赛试题全解丛书。本丛书分数学、物理学、化学、生物学、信息学共五册，全书的编写体现了以下的风格和特点： 1．重在参与，培养兴趣 我国能够参加国际奥林匹克竞赛的选手相对于全国众多的中学生来说可谓是凤毛鳞角，但是这并不妨碍其他许许多多的同学对这项活动的关注。我们出版这套书的目的就是要给所有的同
本书由全国中学生物理竞赛委员会办公室编写,除了收录有竞赛简介、竞赛章程、内容提要之外，还 收录了2021年第38届全国中学生物理竞赛预赛、复赛、决赛试题及参考解答，以及第52届 物理奥林本书图文并茂，清晰严谨。 注重基本知识的拓展，使学生能够综合运用基础物理知识，去联系实际、思索问题和解决问题。匹克竞赛试题，第22届亚洲物理奥林匹克竞赛试题。 本书全国中学生物理竞赛委员会编写，是中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会 的参考书，写入了“全国中学生物理竞赛内容提要”。本书是准备参加2022年第39届全国中学生物理竞赛的中学生、辅导教师和学生家长的 指南。
《奥赛物理题选》（第一版）于2013年出版，并在2014年修订过一次。出于新的编排需要，现将原《奥赛物理题选》(第二版)内，试题性的 “假期辅导班联谊赛试题”从中取出。余下原练习题性的 “假期辅导班题选”，单一构成 《奥赛物理题选》(第三版)书。再将2009-2016年的全部联谊赛试题，组合成新的 “假期辅导班联谊赛试题”。又从北大物理科学营、金秋营，以及奥赛集训队选拔考试中，适当地选出若干试题，组合成“择优选拔考试试题选”。将这两部分合成新书 《奥赛物理试题选》。题目涉及范围主要参考全国中学生物理竞赛考试大纲，少量内容涉及学生感兴趣的。大学普通物理教程中的若干部分。
《物理奥林匹克竞赛大题典（力学卷）》包括两个部分：编是习题，第二编是答案。《物理奥林匹克竞赛大题典（力学卷）》针对力学的知识精选了350道题，详细介绍了典型的解题方法，着力于提高学生的能力与科学素养，培养创新意识，使之发挥其主动性和创造性。《物理奥林匹克竞赛大题典（力学卷）》的内容可有效地促进读者对知识的掌握与解题能力的提高，题目和答案是分开的，方便读者独立学习。
作者有28年的中学教学经验和26年的中学生物理奥赛辅导经验，在知识体系、解题方法与技巧方面有充分的把握。基于这一原因，作者在本书中从高中学生的知识现状，学习习惯并充分结合全国物理竞赛大纲，将全国过物理竞赛的知识要点充分扩展，本分上、下册，共十八章介绍了学生在准备物理竞赛的过程中应该掌握的知识、方法与技巧。每章的内容分为“知识要点”、“重点知识讲解”和“方法与技巧”三个部分。其中，“知识要点”也就是全国物理竞赛大纲，在每章的开头部分介绍，以供学生了解全国过物理竞赛在本章的要求。
《化学反应原理》是以化学新课程标准为依据，利用可动态交互的AR、互动微件、三维动画等新媒体技术，提供以可视化教学为核心，体现“宏观辨识与微观探析、模型认知与证据推理”的核心素养，兼具交流研讨、科学探究、拓展延伸、直通竞赛等功能的体系化可视化的教学教材。全书通过微观结构可视化、抽象过程具体化等方式，形象地阐述了物质结构决定性质的规律，突破了传统教学中老师难以表达、学生难以理解的知识重难点，有效服务于课堂教学，提高了学生的化学核心素养，实现了教学效能与质量的提升。
《2019全国信息学奥林匹克年鉴》是自2006年以来中国计算机学会连续出版的第13部全国信息学奥林匹克年鉴。《2019全国信息学奥林匹克年鉴》完整记录了2019年国际、国内几次重大的赛事活动，并收录了IOI 2020国家集训队进行的四次测试赛的题目和题解。
程序设计涉及语言、环境和应用三个方面，学习程序设计的关键在于培养融合这三个方面的系统化思维方法。针对起步阶段的中小学学生，如何利用有限的课外时间，在短时间内达到较好的效果，是值得思考的问题。本书按照认知的规律，第1章首先认识计算机及利用其工作的基本方法。然后第2章到第7章以FreePascal语言为例介绍计算机语言的相关知识及其基本使用。在此基础上，第8章和第9章面向应用，介绍基本的数据结构、基础算法及其应用。第10章给出一套全国青少年信息学奥林匹克分区联赛(NOIP)的初赛及复赛模拟试题(含答案和具体分析)，以突出实战训练特点。附录部分详细总结FreePascal语言的知识以及其开发环境的使用和调试技巧。由此，实现程序设计系统化思维方法的训练。 本书主要面向广大中小学生学习程序设计的教学和训练需求，同时也非常适合普通
