《外语教学法丛书（4）：课程设计》共十二章，涉及教与学的关系、教学安排、课堂活动、语言技能等等方面，绝大部分章节都是先介绍该章内容，然后列出各种具体教学活动（tasks），其后是对各项活动的分析评述。例如第六章“说的技能”共有四小节，即1）为什么要说；2）交际性活动；3）语言交际与流利；4）演戏和角色扮演，每节都提供各种相应的具体活动和作者对各项活动的评述。教师可以根据自己的实际情况选择其中某些活动进行课堂教学。

由钱焕琦、张勤编著的《小学教师职业道德实践/师德实践培训资源》高度关注小学生好新、好动、好胜、好学的特点，将教师的职业道德修养牢牢地固着于孩子们的成长和发展的需求之中，伴随着孩子们的成长，教师自身也得到不断的完善。鉴于这一理念，全书呈现了“让孩子明白身在何处”、“找到开启孩子心灵之窗的钥匙”、“为孩子插上想象的翅膀”、“给孩子一个坚定的眼神”、“不能让一个孩子掉队”、“用学习带来 多的智慧”等丰富的内容。 《小学教师职业道德实践/师德实践培训资源》遵循认知规律，内容呈现上按照“典型案例——案例分析——行动策略”的逻辑顺序；语言表述上通俗易懂，结合编者访谈的体会和自身对于小学教育的认知，意在使小学教师感同身受，产生共鸣；行动策略上具体细致，从小处着眼，属于“踮起脚尖就能够得着

为了配合国家*组织实施的《中小学教师继续教育工程》，贯彻落实*同志2000年2月1日讲话精神及“以德治国”的方略，加强教师职业道德建设，*师范教育司、人事司等有关司局共同制定了“关于加强教师职业道德教育的工作计划”。本书的编写是这一计划的重要项目之一。 当前，各级教育行政部门和社会各界都非常关注师德建设，师德教育已经被列为教师继续教育的重要内容之一。本书以专题研究为主线，以典型的案例及案例分析为依托，从教师工作、生活实际出发设置情境、提出问题，突出师德教育的操作性和实效性。 本书将适应新世纪对教师职业道德建设的需求，该书也适用于在校师范生以及申请教师资格者学习。

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《展望未来》是一套分成四个等级的英语教材。本教材旨在将学生的英语水平从初级阶段提高到能参加 剑桥证书 的预考阶段。《展望未来》中级教程具有以下一些特点：可供选用的录像带一盒，内容由源于英国和美国的戏剧片、动画片和记录片等可视资料构成。 采用一套明确、实用的交际教学法，配以《教师用书》所提供的教师培训材料。 提供一份按欧洲委员会修订并扩充的Waystage和Th reshoId规定所制定的教学大纲，这份教学大纲强调使用日常生活中的真实英语。 为参加Threshold修订级剑桥大学考试的考生提供综合性的应考准备。自始至终系统培养学生在语法、功能性语言、词汇、应用技能、语音等方面的综合能力。 注重培养学生的表达能力，其中包括培养他们的功能性与创造性的写作能力。不间断地提供机会，对多种文化进行比较。 定期

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本书从总体上揭示了大学课堂教学的基本规律，文脉清晰可见，光是阅读一遍《大学教师教学基础》目录就能了解到课堂教学的基本路径和技巧；大小标题比较精当且富于逻辑性和哲理性，宜给人留下深刻印象，并能引发诸多教学思考和联想；论证所举实例皆为教学实践中存在的普遍性问题，读来亲切感人，具有一定的可读性、启发性、引导性和指导性，很适合青年教师和教学管理人员阅读学习。

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密切结合教学大纲，适当提高英语程度；课文语言纯正地道，内容生动活泼；练习设计科学合理，形式丰富多样。本系列是广大中学生学习英语语言知识、掌握英语语言技能、扩大英语阅读面、提高英语水平的好伙伴!