《班级社会学》一书为国内最新的从社会学视角切入，系统研究班级管理理论与实践的一本著作，隶属于 教育社会学丛书 。它基于社会学的视角，借鉴社会学的理论和方法，探索班级的社会功能、班级作为社会环境的特征和影响，班级的结构、班级的过程、班级文化以及班级合力的形成机制等问题，能帮助读者全面而深入地认识班级，以打开班级运行的 黑箱 ，更好地理解教育的 过程 。
企鹅经典长久以来被奉为“书界奥斯卡”，企鹅经典小黑书是为纪念企鹅出版成立80周年推出，包含80本“文学册子”，每本大约64页，以经典 的黑色为封面主色，被称为“小黑经典”。小黑书 早可追溯到荷马时期，从荷马到巴尔扎克，从尼采到马克思，书目全面覆盖经典文学领域，全部精选自企鹅经典系列。小黑书第四辑精选作家伍尔夫《弗勒希小传》、歌德《只言片语残篇断简》、普希金《黑桃王后》、松尾芭蕉《怎奈唇寒口难开》等鲜为人知的作品。
本书收录了40 篇教育故事，选自石景山区小学低年级、小学中高年级、初中、高中4个学段市、区骨干班主任及青年班主任提交的成果。在这些成果中，教师们围绕某一学段学生常见的问题以及班主任的应对策略展开故事描写。讲述班主任带班育人的方法和教育智慧，以关键阶段教育改革，以关键促进高质量发展，贯彻教育方针，坚持思想引导，育人为本，德育为先，努力实现业务提升和学生成才。本书中的案例生动活泼，对中小学教学而言具有的参考价值。
为帮助广大一线教育工作者和研究人员深入了解和认识新时代师德建设的重要意义及其内涵，分析和认识实践中的师德问题，探索师德培养的有效长效机制，真正培养一批爱岗敬业、严谨治学、立德树人、乐于奉献的教师队伍，全面落实“立德树人“的教育目标，本书力邀全国一百名在实践中有影响的知名校长来共同讨论师德建设的有关主题和问题。校长是办学者，是教育政策的直接落实人，也是教师队伍建设的领头羊。从校长的角度来认识师德建设在实践中的意义、政策理解、内涵把握和实践策略，以及师德建设的重点和难点，对于师德建设意义深远。
企鹅经典长久以来被奉为“书界奥斯卡”，企鹅经典小黑书是为纪念企鹅出版成立80周年推出，包含80本“文学册子”，每本大约64页，以经典 的黑色为封面主色，被称为“小黑经典”。小黑书 早可追溯到荷马时期，从荷马到巴尔扎克，从尼采到马克思，书目全面覆盖经典文学领域，全部精选自企鹅经典系列。小黑书第四辑精选作家伍尔夫《弗勒希小传》、歌德《只言片语残篇断简》、普希金《黑桃王后》、松尾芭蕉《怎奈唇寒口难开》等鲜为人知的作品。
本书收录了40 篇教育故事，选自石景山区小学低年级、小学中高年级、初中、高中4个学段市、区骨干班主任及青年优秀班主任提交的优秀成果。在这些成果中，教师们围绕某一学段学生常见的问题以及班主任的应对策略展开故事描写。讲述班主任带班育人的方法和教育智慧，以关键阶段引领教育改革，以关键引领促进高质量发展，贯彻教育方针，坚持思想引导，育人为本，德育为先，努力实现业务提升和学生成才。本书中的案例生动活泼，对中小学教学而言具有一定的参考价值。
本书围绕学术生产力和学术生产关系两个基本因素，对大学教师学术职业发展机制进行理论建构。从历史的维度梳理出中外大学教师学术职业发展的历史阶段及其表现特征。深入实际对中国研究型大学教师学术职业的学术生产力和学术生产关系进行调查分析，聚焦二者存在的问题。基于理论与实践两方面的分析，对大学教师学术职业发展机制的建构给出了新诠释，对适应学术生产力发展的学术生产关系四大核心要素——学术人、学术协作、学术制度和学术文化进行内涵界定和改革创新。 本书可作为教育学相关专业的高校师生、行政管理人员，高等教育政策研究及制定者的参考书。
本书围绕学术生产力和学术生产关系两个基本因素，对大学教师学术职业发展机制进行理论建构。从历史的维度梳理出中外大学教师学术职业发展的历史阶段及其表现特征。深入实际对中国研究型大学教师学术职业的学术生产力和学术生产关系进行调查分析，聚焦二者存在的问题。基于理论与实践两方面的分析，对大学教师学术职业发展机制的建构给出了新诠释，对适应学术生产力发展的学术生产关系四大核心要素——学术人、学术协作、学术制度和学术文化进行内涵界定和改革创新。 本书可作为教育学相关专业的高校师生、行政管理人员，高等教育政策研究及制定者的参考书。
