本书是一本关于幼儿园STEAM教育活动如何开展的参考用书。书中共收录了3～6岁幼儿STEAM教育主题方案3篇，专题案例15篇，活动案例15篇。其内容以 追随兴趣，探究生长 的教育理念，围绕生命与科学、技术与发明、环境与气候、物质与空间、人文与艺术等五大类别展开，每个项目根据探究活动内容的涵盖面和持续时间的长短将活动分为两种类型，分别是主题探究活动和专题探究活动；又结合幼儿学习特点与发展顺序，每个项目的开展按照 问题导向 和 项目导向 两种探究模式完整地呈现STEAM教育在幼儿园中的应用，希望能为幼儿园教师和参与幼儿STEAM教育研究的相关工作者提供有益的参考。
中华文化启蒙主题阅读资源活动方案 是中国教育科学研究院课程教材研发中心学前教育研究室基于多年课题研究和实践探索成果，以教 育 部《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务意见》为指导精神，以《幼儿园保育教育质量评估指南》《3 6岁儿童学习与发展指南》为编写依据，精选适合幼儿阅读的民间经典故事、童话、传统节日故事、科学故事等具有中华文化特色的内容，以此为基础编写而成的一套实用性很强的综合主题活动方案。本套方案能有效支持教师依托图画书开展富有特色的教育活动，并引导幼儿在潜移默化中获得中华文化启蒙熏陶，成为具有中国文化自信的未来人才。
本书围绕《托育机构保育指导大纲（试行）》《3 6岁儿童学习与发展指南》中有关儿童数学学习、思维发展的相关内容进行编写。同时，结合国内外关于儿童数学学习的大量研究，梳理出幼儿园数学领域相关概念和关键经验，并详细介绍了教师如何在集体活动、区域活动、生活活动中以数学关键经验为基础组织数学游戏活动，如何灵活使用各种资源以及幼儿园和生活中的各种常见材料开展数学思维游戏的方法。
本套书分8册，根据3-6岁儿童的年龄和能力，科学分册，循序渐进，阶梯式学习——从 简单的5以内的加减法，到一位数、两位数的加减法的算术能力的培养；从图形的辨识、货币面值的辨别、时间的学习到测量、找规律、推理等数学思维的拓展，让孩子能扎实掌握数学基础知识。整套书内容丰富，创意十足——迷宫、贴贴纸、连连看、推理、找不同、涂色等简单有趣的游戏内容，让孩子爱不释手，能够自觉地完成每天的学习内容。是儿童数学启蒙的好伙伴，帮助孩子早早建立数学概念并打好基础，使孩子面对小学数学可以游刃有余。第1册：《学画线 数个数》 通过连线、比较、配对、对比各种图形等方式培养儿童的数学思维。结合游戏学习1-10的数。第2册：《比大小 5以内的加减法》 学习个数、大小数、序数、中间数，理解个数与序数的关系。掌握5以内的加减法。
本套书分8册，根据3-6岁儿童的年龄和能力，科学分册，循序渐进，阶梯式学习——从 简单的5以内的加减法，到一位数、两位数的加减法的算术能力的培养；从图形的辨识、货币面值的辨别、时间的学习到测量、找规律、推理等数学思维的拓展，让孩子能扎实掌握数学基础知识。整套书内容丰富，创意十足——迷宫、贴贴纸、连连看、推理、找不同、涂色等简单有趣的游戏内容，让孩子爱不释手，能够自觉地完成每天的学习内容。是儿童数学启蒙的好伙伴，帮助孩子早早建立数学概念并打好基础，使孩子面对小学数学可以游刃有余。第1册：《学画线 数个数》 通过连线、比较、配对、对比各种图形等方式培养儿童的数学思维。结合游戏学习1-10的数。第2册：《比大小 5以内的加减法》 学习个数、大小数、序数、中间数，理解个数与序数的关系。掌握5以内的加减法。
高质量发展是学前教育领域目前及将来相当长一段时间里的发展总目标，涵盖了学前教育发展的方方面面，包括：学前教育课程的高质量发展、学前教育管理的高质量发展、学前教师的高质量发展、幼儿的高质量发展。那么什么是高质量发展呢？南京师范大学学前教育系虞永平教授二十多年来，从学前教育领域宏观、微观、中观的不同视角，从课程、教学、游戏、管理、教师、幼儿、家长、体制机制、立法等方面进行了深入、全面、系统的分析，不论是学前教育管理者、研究者、一线教师读起来都会受益匪浅、常读常新。本套书系包括《学前课程与幸福童年》《聚焦质量：幼儿园课程改革的思考》《聚焦普惠：学前教育管理改革的思考》三本。
第十九届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛，历时3个月，围绕10个比赛项目展开，得到了全国各地幼儿园及幼儿教师的积极响应。比赛中，涌现出了一批具有专业理念和创新意识的作品，经过大赛组委会的甄别，从其中的文字作品中遴选出部分 获奖作品结集出版，希望通过作品分享展示的形式，促进广大幼儿教师的交流，促进幼儿教师的专业化发展。 本书分为上中下三册，每册书包含教学实践、教育反思、教育探索三个栏目。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。同时应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，让幼儿走进科学，也让科学之光照亮孩子的快乐童年。
幼儿园的园本课程建设是当前幼教实践中的重要板块，如何以 科学、 专业、 具操作性的方式方法建设园本课程，提升幼儿园教育质量，成为当前幼教实践的热点。深圳市莲花北幼儿园多年来一直致力于建构并实施“幼儿园三位一体课程”，并且在管理上实施了“幼儿园精粹管理”，在实施“三位一体课程”和“精粹管理”的过程中，贯穿运用了“六要素法（时间、空间、数量、必然性、可能性、因果性）”，取得了很好的成效。由史勇萍、李静、李红、徐梦圆、何静霞等主编的《基于六要素原理的幼儿园教育实践研究(共10册)》即对“六要素法”运用于幼教实践中的梳理与总结。全书包括六要素法的基本理论、在幼儿园中的运用原理和方法，具体探讨了六要素法在日常管理、教育教学、教师发展、一日生活、家长工作等方面的运用，并辅以小中大三个年龄班的具体
本产品包含了以下两本书对应的视频资料，具体如下。 1.《幼儿园音乐教学园本培训课程》58个视频（含专家讲授视频、 教学研讨视频、教学活动视频等）。 2.《从模仿到创造——幼儿园音乐教学能力提升导学手册》（上、下 册）30个教学活动视频（包括奏乐、歌唱、律动）。
《幼儿体育标准课程（普及版）》为武汉体育学院幼儿体育发展中心科研课题小组深入研究我国幼儿体育现状与课程规范化标准化的解决方案，在系统跟踪与综合测评湖北地区 10000 名幼儿体质与体育运动情况的基础上， 成立 集研发、培训、实践于一体的幼儿体育教育发展示范中心，为幼儿体育教学活动制定一套科学、规范、标准的运动指导方案。 本套书分为3~4 岁（小班）、4~5 岁（中班）、5~6 岁（大班）三本，内容从游戏情景、器材摆放、动作模式三个维度进行创新，高度融合幼儿体育活动的专业性与趣味性。
何秋光思维训练·学前数学启蒙，是 幼儿数学教育专家何秋光从业40余年、研究儿童数学思维训练20年来教学实践成果的结晶，是专为3—5岁儿童进行系统数学思维训练而编著的数学益智类读物。 本系列基于促进儿童数学与思维发展的训练目标，将数学思维训练过程与幼儿熟知的自然、社会常识巧妙融合，精心设计了观察力、判断力、分析力、概括力、推理力、空间知觉能力、想象力、创造力、记忆力等9大主题的思维训练游戏，使数学思维逻辑儿童化、游戏化、生活化、自然化，让幼儿通过亲自动手操作练习，享受在游戏中学习的乐趣。
第十九届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛，历时3个月，围绕10个比赛项目展开，得到了全国各地幼儿园及幼儿教师的积极响应。比赛中，涌现出了一批具有专业理念和创新意识的作品，经过大赛组委会的甄别，从其中的文字作品中遴选出部分 获奖作品结集出版，希望通过作品分享展示的形式，促进广大幼儿教师的交流，促进幼儿教师的专业化发展。 本书分为上中下三册，每册书包含教学实践、教育反思、教育探索三个栏目。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。同时应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，让幼儿走进科学，也让科学之光照亮孩子的快乐童年。
。。。
。。。
《幼儿体育标准课程（普及版）》为武汉体育学院幼儿体育发展中心科研课题小组深入研究我国幼儿体育现状与课程规范化标准化的解决方案，在系统跟踪与综合测评湖北地区 10000 名幼儿体质与体育运动情况的基础上， 成立 集研发、培训、实践于一体的幼儿体育教育发展示范中心，为幼儿体育教学活动制定一套科学、规范、标准的运动指导方案。 本套书分为3~4 岁（小班）、4~5 岁（中班）、5~6 岁（大班）三本，内容从游戏情景、器材摆放、动作模式三个维度进行创新，高度融合幼儿体育活动的专业性与趣味性。
本产品包含了以下两本书对应的视频资料，具体如下。 1.《幼儿园音乐教学园本培训课程》58个视频（含专家讲授视频、 教学研讨视频、教学活动视频等）。 2.《从模仿到创造——幼儿园音乐教学能力提升导学手册》（上、下 册）30个教学活动视频（包括奏乐、歌唱、律动）。
习惯以算术加减法作为幼儿的数学启蒙，是一个常见的误区。其实，从形象具体的“数数”入手，进而理解数目、数字和数序等数概念，才 符合幼儿重形象的思维特点，以此为基础，再循序渐进地培养幼儿抽象的数学思维能力。在启蒙阶段掌握了数概念知识，孩子可以 好地进入算术以及未来的数学学习。《四五快数》（全7册），是儿童教育专家杨其铎教授在40年教学经验基础之上，为3-7岁的学前儿童编写的一套系统的数概念学习用书。从唱数、数目、数字、数序四个方向入手，分“1-10”“1-20”“1-100”三个大阶段，向读者介绍了数的概念，通过大量的游戏和练习，孩子可以理解和认识基本的数概念，为以后的数学基础打下坚实的基础。同时，书中还介绍了“总数”“多少”“大小”“第几”“0”和“奇偶数”等数学概念，既符合学前幼儿学习需要，也可作为幼小
第十九届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛，历时3个月，围绕10个比赛项目展开，得到了全国各地幼儿园及幼儿教师的积极响应。比赛中，涌现出了一批具有专业理念和创新意识的作品，经过大赛组委会的甄别，从其中的文字作品中遴选出部分 获奖作品结集出版，希望通过作品分享展示的形式，促进广大幼儿教师的交流，促进幼儿教师的专业化发展。 本书分为上中下三册，每册书包含教学实践、教育反思、教育探索三个栏目。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。同时应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，让幼儿走进科学，也让科学之光照亮孩子的快乐童年。
本套书针对幼儿成长发展中的突出问题，聚焦幼小衔接工作重难点，选择教师和家长在教育幼儿过程中普遍欠缺又亟须具备的教育知识和技能，明确10个关键主题，形成10个分册，系统性地阐述了入学准备各个教育项目的含义，提出了幼儿相关素质与能力发展的目标，梳理了具体教育措施，提供了丰富的幼儿园教案样本和家庭教育案例示范，普及了入学准备教育工作实践中的 做法和成功经验。本套书理论与实践紧密结合，对指导家长和相关教育从业者开展幼儿入学准备教育具有重要的价值和意义。
