“中华民间故事”是劳动人民集体智慧的结晶，是中华传统文化的精华之一。在《义务教育语文课程标准》中，“中华民间故事”也是要求推荐阅读的四种故事之一，所以，我们将“中华民间故事”列入“中小学传统文化推荐阅读经典”之中。种方、张童洋、胡芳芳、闫星烨等编著的《中华民间故事/中小学传统文化推荐阅读经典丛书》或者表达人们“惩恶扬善”的基本愿望，或者寄托人们对美好生活的期许，大都想象丰富，曲折有趣，可读性强。它们穿越历史的千山万水，至今能带给我们新鲜的阅读体验和智慧的人生启迪。
出版《中国中小学生阅读年选》丛书，这是一件功德无量的事。随着中小学的推行，中小学语文教学正面临着改革。课程改革首先是教材的改革，教材又分为课堂教学用教材和辅助性教材。这套丛书就是语文教育的辅助性教材。《语文课程标准》把培养学生的创造性阅读能力摆在十分重要的位置，反映在阅读实践中，就是要充分利用文本资源，为学生提供好的阅读平台，让学生通过阅读实践，锻炼阅读的能力，展露创新才能。学生的阅读实践的质量，就阅读教材而言取决于两个方面，一是提供给学生什么样的阅读文本，这是非常重要的；二是在提供文本时，给予学生什么样的阅读引导，这同样是重要的。 这套丛书的特点是很明显的。针对目前有关学生阅读的图书多而杂、许多阅读选本内容重复和陈旧等状况，该丛书采用了“年度选”(半年选)的途径，所编
《柳林风声》*围坐在温暖宜人的火炉边，大家一起来听。鼹鼠、河鼠、獾、蟾蜍是好朋友，他们生活在一片柳林中，有福同享，有难同当。鼹鼠胆小怕事，偏偏生性喜欢冒险；河鼠热情好客，充满浪漫情趣；獾行侠仗义，具有领袖风范；蟾蜍喜欢吹牛、显摆，追求时髦。这几个朋友中，蟾蜍*惹事生非．他偷了别人的豪车，后被抓进监狱，连自己的家都被黄鼠狼和白鼬占领了。幸好，在朋友们的帮助下，他又把家夺回来了。而他自己呢，也在朋友们的帮助下变成了一只好蟾蜍。
《12岁以前的生命教育：三年级》分为“认识生命”、“防患未然”、“发现自我”、“日常礼仪”四个单元，分别对应学生成长中的科学、安全、心理、社会交往等方面的问题。“生命问号”栏目以小故事的形式点出话题，“芝麻开门”栏目则给出相应的指导和建议，“活动驿站”栏目以活动的形式让学生加深对本课话题的印象，“生命体悟”则要求学生有感而发，提出自己的理解。
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通过关注我与自我、我与他人、我与社区、我与自然，以“生命”为主线，以“日常礼仪”“安全自护”“心理健康”“生命起源”四大板块螺旋上升的形式，让儿童尊重我的生命、他人的生命、世界上所有的生命，心生敬仰，永怀敬畏。
王淑芬是个妈妈，也是个小学老师，她把自己儿子化身为君伟，跟着一起上小学！ 这里是小学一到六年级校园生活全记录，每天都有新故事，人人争当 好事佬 ，大家一起 作 ，没有欢乐只有更欢乐。当然，还有很多画面是不是似曾相识？上小学的天，拉着妈妈哭得惊天动地？你有想过当模范生吗？遇过嫌黑板不够大来记名的班长吗？遇过顶顶大名的暴龙老师吗？ 献给曾经或目前正在或将要读小学的每一位读者！ 《6年级怪事多》 6年级有许多奇妙的怪事！ 我们会用 艺术治疗 来对付感情生活，我们有秘密警察维持班级秩序，我们的毕业照帅到让你眼睛感到刺痛。 想知道毕业典礼那一天，哭得伤心的人是谁，忧郁的又是谁吗？ 想知道暴龙老师送给六年一班的毕业赠言是什么吗？ 6年级怪事多，其实欢笑也很多哟！
出版《中国中小学生阅读年选》丛书，这是一件功德无量的事。随着中小学的推行，中小学语文教学正面临着改革。课程改革首先是教材的改革，教材又分为课堂教学用教材和辅助性教材。这套丛书就是语文教育的辅助性教材。《语文课程标准》把培养学生的创造性阅读能力摆在十分重要的位置，反映在阅读实践中，就是要充分利用文本资源，为学生提供好的阅读平台，让学生通过阅读实践，锻炼阅读的能力，展露创新才能。学生的阅读实践的质量，就阅读教材而言取决于两个方面，一是提供给学生什么样的阅读文本，这是非常重要的；二是在提供文本时，给予学生什么样的阅读引导，这同样是重要的。 这套丛书的特点是很明显的。针对目前有关学生阅读的图书多而杂、许多阅读选本内容重复和陈旧等状况，该丛书采用了“年度选”(半年选)的途径，所编
这本手册以图文并茂、通俗易懂的方式介绍了应对地震等自然灾害的安全防护措施，同时编录了不少四川汶川抗震救灾的经验和英雄事迹，是一本内容丰富、质量较高的书，对全省师生的防灾减灾安全教育具有现实的指导意义，各地各校可结合本地本校的实际，组织师生学习、借鉴和参考。
安东尼·德·圣艾克修佩利编著的《小王子/经典童书阅读指导版》是一本足以让人永葆童心的不朽经典，被全球亿万读者誉为最值得收藏的书。 遥远星球上的小王子，与美丽而骄傲的玫瑰吵架负气出走，在各星球漫游中，小王子遇到了傲慢的国王、酒鬼、惟利是图的商人，死守教条的地理学家，最后来到地球上，试图找到治愈孤独和痛苦的良方。 这时，他遇到一只奇怪的狐狸，于是奇妙而令人惊叹的事情发生了…… 《小王子/经典童书阅读指导版》犹如透亮的镜子，照出了荒唐的成人世界。她在提醒我们，只有爱，才是优选的哲学，才是我们活下去的专享理由。
王淑芬是个妈妈，也是个小学老师，她把自己儿子化身为君伟，跟着一起上小学！ 这里是小学一到六年级校园生活全记录，每天都有新故事，人人争当 好事佬 ，大家一起 作 ，没有欢乐只有更欢乐。当然，还有很多画面是不是似曾相识？上小学的天，拉着妈妈哭得惊天动地？你有想过当模范生吗？遇过嫌黑板不够大来记名的班长吗？遇过顶顶大名的暴龙老师吗？ 献给曾经或目前正在或将要读小学的每一位读者！ 《1年级鲜事多》 我要读1年级了！ 1年级很了不起哟，我们会上厕所课，还要带便当，而且，还有大姐姐教我们念 蜘蛛为蜘蛛，不蜘喂不蜘，四只也。 我们鲜酷了！
斯托夫人所著的《汤姆叔叔的小屋》从奴隶主希尔比先生与奴隶贩子赫利的讨价还价中开始。为了偿还债务，希尔比先生决定把两个奴隶卖掉，一个是汤姆，另一个是小哈里。 小哈里是第二代混血女奴艾莉莎的儿子。艾莉莎偶然听见主人要卖掉汤姆和小哈里后，就连夜带着儿子逃跑，在追兵的紧逼下跳下浮冰密布的俄亥俄河，逃到自由州。她的丈夫乔治·哈里斯是附近种植园的奴隶，也趁机逃跑了，与妻儿会合后，历经艰辛，后在废奴派组织的帮助下，成功逃到加拿大。 汤姆是希尔比先生种植园的总管，他忠心耿耿，一心一意地维护主人利益。与艾莉莎一家不同，他却是另一种遭遇。他虽然知道自己要被卖掉，但是却没有逃跑。这样他就落在了奴隶贩子赫利的手中。因为汤姆从水中救起了奴隶主圣克莱尔的女儿伊娃，所以圣克莱尔成为了汤姆的新主
唐晓欣主编的这本《12岁以前的生命教育（6年级）》分为“认识生命”、“发现自我”、“生于忧患”、“快乐生活”四个单元，分别对应学生成长中的科学、心理、安全、社会交往等方面的问题。针对六年级学生即将小升初、开始进入青春期等阶段特征和兴趣爱好，《12岁以前的生命教育（6年级）》囊括转基因食品、青春期发育、学会适应、旅行安全等话题。“生命问号”栏目以小故事的形式点出话题，“芝麻开门”栏目则给出相应的指导和建议，“活动驿站”栏目以活动的形式让学生加深对本课话题的印象，“生命体悟”则要求学生有感而发，提出自己的理解。
随着新《英语课程标准》的颁布，中学英语教学改革推进到了一个新的阶段，对学生的知识面、交际能力、文化意识等方面的要求提到了新的高度。课外阅读不再是课堂教学可有可无的补充，而已成为英语学习不可或缺的部分。《》对学生课外阅读在数量上作出了明确的规定，在培养目标上提出了一系列新的要求。为此，上海外语教育出版社与朗文合作编写了这套“外教社——朗文中学英语分级阅读：百科丛书”。其目的是将《》的教学理念贯彻到课外阅读当中，帮助学生达到《》所提出的各项要求。 丛书的编写以《》为指导，主要有以下特点：1、在总体设计上，根据《》分级编写，针对性强；各级册数递进式增加，充分满足各阶段中学生的阅读需求；2、在选材上，突出个性化特征，根据不同年龄段学生的不同阅读兴趣，选择具有时代感、内容丰富的题材，帮
《小学硬笔字帖系列:精选成语》由杨子实书。要想练一手好字，必须选用标准、规范、适合自己的字帖，从小练得一手好字，长大后受用不尽。使用本字帖，不但能收到强化书写训练的效果，而且对熟记熟背诗词也会有明显的作用，真是一举两得。《小学硬笔字帖系列:精选成语》是你好的选择。和书法老师一起写一手漂亮硬笔字。
本书主要是帮助高中生了解经济全球化、国际机构和社会组织的运作模式、海洋资源的开发和利用、多元的宗教文化、人类共同的基本价值观等知识，重点培养高中生的国际参与意识及平等交往与和睦相处的基本能力。 为适合高中生的认知规律和学习特点，本书注重图文并茂，并编排了扩展阅读、知识链接、活动探究、活动体验、阅读与思考、思维拓展、小贴士、小资料等栏目，以增加趣味性和可读性。 本书可作为高中一年级学生的国际理解教育教材。
《绿色校园与未来1》，供全日制小学低年级使用；旨在引导学生深化认识校园及与家庭生活相关的各种环境，激发学生对于环境的大爱和创新能力，并由此开始绿色实践和行动。 本册编写团队主要由中国绿色建筑与节能专业委员会绿色校园学组、同济大学、WWF（世界自然基金会）、上海市世界外国语小学、上海益优青年服务中心、上海建筑设计研究院等组成。
