英语写作能力是英语交际能力的一部分，在人际沟通、信息传递方面都起着重要的作用，因而也是高考和中考的重要内容。但是中国的学生多数惧怕动笔。一碰上写作就感觉“囊中羞涩”，心中无物，每年高考英语科写作题的成绩都令人担忧，考生遣词造句的能力低下，语法意识薄弱，能使用的词汇不多。成绩一直在及格线下徘徊。中考的书面表达题考查的情况也与此相似。针对这些问题，我们认为中、小学生写作能力的培养不能等到考前才临时抱佛脚，应该从英语学习开始的时候就注意。各年级按不同的标准去练习，从词到句，从句到段，循序渐进，日积月累，以达到懂写、能写和写好的目的。为此，我们编写了这套《英语写作教程》共7册，供小学六年级、初中和高中各年级的学生使用。 该系列教程的编写基于语言学习需要语言输入、输出及互动的二
是6位特级教师倾力推荐，根据2016年全国高考全新改版！ 《英语语法革命》畅销十余年，第20次印刷！ 这是一本高分学霸们推荐的语法书 表解语法，条例直观；巧编口诀，趣味记忆； 难点对比，化难为易；直击高考，四位一体。
成为英语写作高手，将为你将来的学习和工作奠定良好的基础。《英语写作教程(供高中一年级使用)》面向从初中阶段向高中阶段过渡的广大中学生，能帮助你更轻松地遣词造句、连句成段。 本册书的亮点及特色： 题目设置上遵循了任务式教学大纲的要求，创设真实有意义的语言使用场景，以独立的任务形式呈现，让你体验、实践、参与，在做中学，在完成任务的过程中掌握语言知识及其功能。 综合归纳了人教版、北师大版、牛津版的高一英语教材的主要话题，有针对性地深化并拓宽了学习者的知识面，有助于考试的应对能力及人文素质的提高。 涵盖了几种版本的高一英语教材的写作训练点、语法点及重点词汇，让你在轻松愉快的写作活动中不知不觉地温习和掌握高一英语的重点知识内容。本书还提供了相关的拓展话题和词汇，助你在写作上
《名师教你:小学英语优秀作文》以国家教学大纲的教学目标要求为依据，结合考生的学习特点，将知识点进行系统分类，模拟了大量的复习题型进行巩固，题型由易而难，由简而繁，对指导学生复习迎考有帮助。书稿以国家教学大纲的教学目标要求为依据，结合考生的学习特点，将知识点进行系统分类，模拟了大量的复习题型进行巩固，题型由易而难，由简而繁，对指导学生复习迎考有帮助。
《初中英语写作》是一本适合初中学生使用的英语写作教材。全书由“词汇与话题、短文写作、中考英语‘书面表达’点拨”等章节组成，围绕着初中英语写作的各个方面循序渐进、由浅入深、全面详尽、重点突出地讲解了写作的各种技能，并配以大量形式多样的练习，使精讲与巧练相结合，促使学习者扎实、稳固、高效地掌握英语写作技能，为中考英语取得好成绩打下扎实基础。《初中英语写作》后还附有练习的参考答案。
“三十六计”抓考点为上计！ 本书的特点在于同肘兼顾了英语语法知识点的深度和广度。本书一方面强调了语法的系统性，从宏观上为学生们整理出一个清晰的英语语法脉络，同时又注重细节，把在日常教学中学生们常出现的问题、易混淆的知识点进行梳理、辨析。 本书的另一个特点就是使用了贴近高中生的例句、融入了丰富的高考例题和加入了充分的课后练习。在每一章语法点之后都附上与讲解联系十分紧密的习题，起到加强和巩固的作用，同时书后的综合练习更是可以让学生们自我测评知识点的掌握情况，做到讲、练、测、评一体化。
400年东西文化的融合共存使澳门成为一个风貌独特的城市，留下了大量的历史文化遗迹。回归祖国之后，澳门比往日 繁荣，是一国两制的成功典范。 经过多年持之以恒的研究和探索，陈继春的速写形成了以线为主、融入西方绘画光影的演绎方式，刻划出澳门奇美的风貌，留下了节节珍贵记忆。这本《澳门旧影》是澳门回归后人文新景象中的一个亮点。
《词解英语--高中分阶写作20讲》以系统性、知识性、实战性和可操作性为核心，按照词句篇的思路、模块化的讲解和实例分析布局全书，共分六个步骤：脑力风暴、思维导图、基本模块、自我评价、美文欣赏、范文背诵。本书的编写思路在写作中曾在八一中学，47中，北大附中，海淀外国语实验学校，19中，首师大二附中等十个学校反复论证实验终定稿，以提高高一高二学生和高三基础薄弱的学生的写作能力。
写作是英语学习的重要内容，也是各级各类语言考试中的重要组成部分。本书精心编写了一系列写作习题，旨在为广大初中学生提供各类题材的词句篇章，帮助初三学生轻松迎接中考英语。 本书根据“初中毕业生英语学科毕业考试要求”中划分的话题项目和功能意念项目为主线，分12单元将人物、动物、环境、事件、社会文化等各类话题中具有代表性的词汇、短语、句型和段落以复*结和练习的形式进行呈现，循序渐进、图文并茂地引导学生积累写作素材，使他们能够在特定的语境中正确地使用英语进行书面表达。 总复习分l0课，总结记叙文、议论文、说明文、日记、便条、看图作文等各种书面表达题型的写作要点，并模拟中考英语，设计了30多道写作题目，帮助学生提高实战水平。 本书的练习对“初中毕业生英语学科毕业考试要求”中的语法项目、话题
《名师教你:小学英语获奖作文》所选佳作，每篇文章后都附有“日积月累”、“名师讲坛”、“获奖看点”、“参考译文”、“英语名言”五大模块。日积月累，写作，首先要在文章的遣词造句上多下功夫。词汇是组成一篇作文的基础，大量词汇的准确运用，不仅丰富了文章的内容，也提高了文章的档次。书中“日积月累”模块，在大家学习课本简单词汇的基础上，筛选文章中的文字亮点，丰富大家的词汇储备量，以便在以后的写作中挥洒自如，得心应手。名师讲坛，光有好的文字来组合文章，不免有些空洞乏味，这也就要求我们运用变化多样的复杂句式来做支架支撑全文。在“名师讲坛”中，编者遵循英语学习的规律，由浅入深，全方位地向大家详细分析文章中的精彩句式，方便大家学习、模仿。
英语阅读理解是小学英语的主要学习目标之一，也是小学英语训练与测试的重要组成部分。训练英语语篇阅读，完全符合语言学科的整体性特点，既可以扩大学生的词汇量，培养英语语感，又可以使学生在阅读过程中了解英美国家的文化背景、生活习俗、思维习惯及英语语言特点。更关键的是可以训练和提升英语听、说、读、写的能力。 为此，我们组织小学英语一线教师，以2011年新修订版《义务教育英语课程标准》为指导，参照几个英语主要版本教材，编写了《小学英语阅读理解周周练》丛书。 本系列图书分为3个水平段，6个分册，从一年级到六年级，每一年级一册。各水平段从激发兴趣、培养语感人手，设计和精选童谣、小童话、幽默小故事、小短文和日常生活中的对话等为阅读内容，题目的难易和题型以各地的单元考试，期中、期末考试，小升初考试
可背性强：本书所选文章的题材与高考历年写作真题题材吻合，涉及校园生活以及学生的知识范围相关的当今社会的热点话题，文章篇幅短小，语言精练，琅琅上口，文中语言规范、优美、长度和难度都很适于背诵。 范文精彩：不仅体现在内容与结构上，也体现在语言上尽我们所能力争做到准确流畅，丰富多样和地道出彩。 设计精巧：本书所有编者，无不给予本书极大的关注，投入巨大的精力，为此书殚精竭虑，付出良多。
“英语语法新视野”是为中小学生和英语初学者专门编写的一套橷颖有趣的语法学习丛书。该丛书共分《小学英语语法新视野》和《中学英语语法新视野》两个系列，每个系列各包括3册。该丛书将枯燥的英语语法知识巧妙地安排在学生熟悉的生活情境中，并精心设置了丰富多样的练习活动，从而让英语语法学习变得轻松有趣、富有成效。本丛书既可以配合各种中小学英语教材一起使用，也可以单独作为语法课程用书。
本书用地道的英文，讲述一个个暖心而又富有寓意的故事。让孩子们能够体会到地道的英文表达，感受英文的曼妙辞藻。与此同时，配有准确的中文翻译，能够解决孩子们对于篇章的理解问题。 每篇文章后，都有单词列表。这些单词由权威高中英语词汇教师精心挑选。所列单词，均为中高考当中的高频词。保证孩子们在阅读过程中，做好单词的积累工作，化整为零，减轻孩子们的单词负担。 本书以略显曲折的故事，让孩子在学习英语的同时，读懂人生真谛。
“英语阅读成长计划丛书”是专门为国内青少年读者量身打造的英语读物，包括《英国学生母语课本》（共6册）和《美国学生母语课本》（共8册），选材于英美国家学生使用的经典教材，语言地道，优美流畅，有助于读者朋友不出国门，便可以与英美国家的学生共享规范的阅读素材。 各分册的内容涵盖故事、神话、传记、自然、历史等；体裁包括小说、散文、诗歌等，融人文性、趣味性、开放性于一体，可以使读者在阅读的过程中丰富自身的精神世界。
英语写作能力是英语交际能力的一部分，在人际沟通、信息传递方面都起着重要的作用，因而也是高考和中考的重要内容。但是中国的学生多数惧怕动笔。一碰上写作就感觉“囊中羞涩”，心中无物，每年高考英语科写作题的成绩都令人担忧，考生遣词造句的能力低下，语法意识薄弱，能使用的词汇不多。成绩一直在及格线下徘徊。中考的书面表达题考查的情况也与此相似。针对这些问题，我们认为中、小学生写作能力的培养不能等到考前才临时抱佛脚，应该从英语学习开始的时候就注意。各年级按不同的标准去练习，从词到句，从句到段，循序渐进，日积月累，以达到懂写、能写和写好的目的。为此，我们编写了这套《英语写作教程》共7册，供小学六年级、初中和高中各年级的学生使用。 该系列教程的编写基于语言学习需要语言输入、输出及互动的二
本书分为词法篇、句法篇和交际功能篇三大部分。词法部分分为：英语语法结构层次及名词、代词、冠词、数词、介词、动词、形容词、副词、连词、感叹词等十章。句法部分分为：句子成分、句子类型(按意义分)、句子的否定、句子类型(按结构分)、Therebe结构和it句型、主谓一致性、倒装句、句子的省略共八章。交际功能篇分为：社会交往、态度、情感、时间、空间、存在、特征、计量、比较、逻辑关系、职业共十一章。
众所周知，英语听、说、读、写的四项技能中难的是写，写也是教学中为薄弱的环节，学生在高考中失分多，教师在教学中办法少。叶老师之所以敢啃这块硬骨头，他是有底气的。他是个有心人，在过去的二十多年教学和高考阅卷中积累了大量的资料和经验，而且，他还自己写范文，与参考答案比高低，并加上评语，由此形成了一个集子。我有幸成为此书的首位读者，欣赏了大量的习作，我认为作者所提供的大部分参考范文比原参考答案高过一筹。这倒也不为奇，事物的发展从来都是后者居上的；但要做到“居上”，没有实力也枉然。我这个干了大半辈子的老编辑边阅读边习惯性地提点意见和建议，读到一些出彩的篇章禁不住失声叫好。 本书的价值首先在于其选题的针对性，恰恰正对当前英语教学的软肋——英语写作教学。我相信，师生拿到这本书必定会集中
