《作文素材:高考版.第2辑》由韦一编著
《作文素材:高考版.第1辑》由韦一主编
本辑在热点方面， 新面孔 栏目选取了戏曲演员何赛飞、动画巨匠宫崎骏、 鹅腿阿姨 陈秀凤等人物； 特别策划 栏目，围绕2023年 大国工匠年度人物 这一热点，一方面积累优秀人物素材，另一方面对 匠人 匠心 工匠精神 等话题做了深度思考 在经典方面， 名家深耕 栏目，结合金庸逝世一百周年的热点，重温金庸的武侠小说，探讨其作品中的 侠之大义 和家国情怀； 整本书阅读 栏目，选取了《后真相时代》一书； 大师传记 栏目，为大家推荐了获多项奥斯卡奖的《奥本海默》电影的原著传记《奥本海默传》 此外，在写作备考上，本辑特别邀请了一线名师分析了九省联考的作文命题，以助力高考写作； 统编教材 作文课 栏目，对作文修改升格技巧进行了探讨
《作文素材:高考版.第3辑》由韦一编著
本辑内容为名言特刊，主要有5大栏目，内容也各具特色。其中 名言聚焦 是本书的亮点，其特色是：对8个热点作文话题进行三个角度的名言写作指导，在为学生提供立意思考角度的同时，指导学生作文写作，积累48条名人名言。其余4个栏目分别从 名著 名家 诗词 文言 中各自精挑出10句名言金句（共40句）。可谓是既贴合了社会热点话题，又不忘汲取经典金句精华，是一本不可多的全面且有深度的名言积累和名言写作指导期刊。
《作文素材 时文精粹》第1辑精选近期社会各个重点、热点话题，如卡塔尔世界杯举办、G20 巴厘岛峰会召开、地球人口步入 80 亿时代 、 韩国梨泰院踩踏事件、 网课爆破 现象引争议等；热点人物精选了中国著名声乐教育家金铁霖、战斗机飞行员高溥宇、脱口秀演员呼兰等，力求紧跟热点，贴近考场，趣味性与实用性兼具，为考生提供源源不断的多领域新鲜写作素材。
本辑内容在 热点融合经典，写作点亮生活 的宗旨下， 名家深耕/特别策划 栏目选取了曾两次获得 茅盾文学奖 的著名作家张洁，并对其经典作品进行了选读鉴赏，对其写作风格特点做了分析总结； 整本书阅读 栏目则选取了高中教材整本书阅读要求的《红楼梦》一书，通过文本选读展示其中的经典人物风貌，感受其中的生活之美； 典文热读 栏目结合当下热点，围绕冬奥会，选取了 超越 和 浪漫自信的中国美 两个话题精选名家名段名篇，在热点话题中品味经典文章思想的永恒魅力；另外， 电影派 栏目介绍了《奇迹 笨男孩》励志电影故事，展现了 小人物 也能创造奇迹的奋斗与拼搏精神。
对热点思考指引，对教材深挖运用。 本辑在以往的基础上，新增了 主题读写 大师传记 经典影像 栏目，也优化了 典文精读 诗词记 栏目的内容。其中， 名家深耕 栏目选取了2022年诺贝尔新晋文学奖作家安妮 埃尔诺，对代表作品做了选读； 整本书阅读 栏目则选取了红色经典著作《红旗谱》一书，通过文本选段批注阅读，引领学生去感受一代又一代农民革命先辈坚定的革命斗争精神； 特别策划 栏目从 新时代十年 这一大热点，从课外选取经典名作名篇，引导学生感受中国人民在新时代十年内的巨大变化和幸福生活，又勾连课内 弘扬革命精神 的单元主题，让学生在享受新时代幸福生活的同时不忘先烈先辈的奋斗和牺牲； 文化思辨 栏目，通过思维导图和多角度观点呈现，对 逆向考研 现象，做了批判性思考； 统编教材 作文课 对教材深挖，翻新教材例证
《作文素材 品读经典》（高中版）是一本面向高中学生的名家经典阅读的读物。每辑以名家为纲，精选名家名篇，并从写作思路、手法、表达主题等角度对文章进行赏析，让读者在品读经典、提升人文素养的同时，训练阅读思维，提升阅读鉴赏能力，并以名家典范为学生写作奠定基础，提供借鉴。本读物的内容主要包括四个方面：名家经典专题阅读，主要是围绕某个专题，组合编排名家作品，让学生在阅读的过程中学会写作，并由一线名师和命题专家根据这个专题设置题目，让学生有读有练；名家阅读，主要是切合目前考试中的名家品评名家的内容，内容命中考试率高，能够让学生在读懂经典经典名家的同时，学会如何去点评名家；名家名篇阅读，主要是根据名家的作品，由一线名师逐句解读，学习名家的写作手法，和炼字炼句技巧；状元坊，主要是从状元当
本辑一如既往，既密切关注热点，又勾连教材，还呈现了经典名家名著。 从教材和经典来看， 整本书阅读 栏目，延续第9辑，从不同角度对教材中入选的马尔克斯的经典著作《百年孤独》做了深度探讨； 《乡土中国》专栏 ，继续探讨《乡土中国》的阅读之法； 大师传记 栏目，为大家推荐了传记《袁隆平的世界》一书，既是从教材出发，也是对教材中有关袁隆平的介绍的补充阅读； 名家深耕 选取了教材中已有的作家史铁生，对其人生经历、经典文章分别做了介绍和深读 从热点来看， 热点锐见 文化思辨 从最新热点人物、时事、话题做了解读。其中 主题热读 栏目也围绕 博物馆热 这一热点现象，选取了相关经典句、段、篇，对博物馆、文物的保护、发展做了讨论； 特别策划 栏目，结合7月底的北方洪灾事件，从 致敬 凡人英雄 这一角度探讨，并
多角度探讨热点事件，深度挖教材和名作名著，指导写作立意与实践。 本辑的亮点栏目很多，如 特别策划 名家深耕 整本书阅读 文化思辨 等。其中， 特别策划 栏目从 科学家及科学家精神 这一热点出发，从课外选取科学家所作的文章和演讲，又勾连课内教材上有关 屠呦呦 的内容，让学生在文本中去体会科学家在追光之路上的坚守和精神力量； 名家深耕 选取了季羡林、林语堂、李舫、周涛等多个散文代表作家，并对其文化散文作品做了精读； 整本书阅读 栏目则选取了世界名著《复活》一书，通过文本选段批注阅读，引领学生去感受托尔斯泰所传达的宽容、博爱的人性精神； 文化思辨 栏目，对 是人 还是 斯人 的探讨和 清华妈妈语录 成爆款现象，做了批判性思考； 统编教材 作文课 ，将教材文言文的对偶方法，迁移运用到学生的写作中。
本辑 名家深耕 栏目选取了诺贝尔文学奖得主、20世纪透视心理和灵性创意的作家黑塞，对其著作做了介绍和选读； 整本书阅读 栏目则选取了茨威格的传记名作《人类群星闪耀时》一书，通过精彩文本选读，引领学生去感受茨威格独特视野下的历史人物故事； 特别策划 热备考 栏目结合中国作家协会提出的 新时代山乡巨变书写计划 这一热点，从课内延伸到课外，选取经典名作名篇，引导学生感受乡村振兴、乡村发展变化，在乡村巨变中回味乡愁； 深思辨 栏目，通过思维导图和多角度观点呈现，对 小镇做题家 被嘲讽的这一现象，做了批判性思考；另外， 典文热读 栏目，结合中国人民解放军建军95周年和 八一勋章 颁授仪式时事热点，做了 英雄本色 的主题阅读。
对热点理性思考，对经典深度挖掘。 本辑 名家深耕 栏目选取了哥伦比亚著名作家加西亚 马尔克斯，对其作品做了介绍和选读； 整本书阅读 栏目则选取了鲍鹏山所著的《风流去》一书，通过精彩文本选读，引领学生去感受作者笔下对先秦到东晋时期诸多历史人物的评述； 特别策划 栏目从 9.5泸定地震 这一热点，从课内延伸到课外，选取经典名作名篇，引导学生感受中国人民在灾难中团结一致、众志成城精神和力量； 文化思辨 栏目，通过思维导图和多角度观点呈现，对 自律Vlog 走红现象，做了批判性思考； 鲜时评 栏目还针对《我的县长父亲》一文获奖遭质疑的新闻，做了深度理性的思考。
本辑内容在 热点融合经典，写作点亮生活 的宗旨下， 名家深耕/特别策划 栏目选取了火热的电视剧《人世间》的原著作者梁晓声，一方面对其经典作品进行了选读鉴赏，另一方面对其写作特点和人物故事做了介绍； 整本书阅读 栏目则选取了散文集《旷代的忧伤》一书，通过文本选读展示了思维导图和文本细读，引导学生们了解和阅读此书； 典文热读 栏目结合当下热点，围绕 她 力量 苦难中成长 两个话题选取经典名段名篇，在热点话题中品味经典文章思想的永恒魅力； 深思辨 栏目，从法治角度探讨了 网络暴力 这一现象；另外， 热时事 栏目，对 土坑酸菜 打拐 未成年人文身 等热点事件做了多角度的观点解读，为同学们提供多角度思考。
《作文素材 时文精粹》第5辑精选近期社会各个重点、热点话题，如2023 美巾帼奋斗者先进事迹发布，游客违规攀爬圆明园遗址被公安机关依法行政拘留，打卡春日郁金香的潮流，日本作家、诺贝尔文学奖得主大江健三郎去世， 清朗 从严整治 自媒体 乱象 专项行动开展等；热点人物精选了中国工程院院士王小谟，科学家吴健雄，奥斯卡历史上位亚裔、华裔影后杨紫琼，支教老师徐召伟等，力求紧跟热点，贴近考场，趣味性与实用性兼具，为考生提供源源不断的多领域新鲜写作素材。
【读写思维特训 话题圆桌】 家国 大考 ，书写不凡人生答卷 电视剧《大考》素材解读与写作训练 如何写好特殊时代背景下的人物故事？如何处理好 小我 和 大我 的关系？一次 大考 ，告诉你答案。 【思辨能力强化 观热点】 围观网红动物园，审视漫漫动物保护之路 西宁野生动物园热点素材解读 现代动物园的存在究竟有哪些价值和意义？高原之上的西宁野生动物园给了我们一个答案。 【文化素养加分 国学院】 民以食为天的宇宙菜田梦 种菜 文化素材拓展与运用 在中国人的眼中有两种地 一种是能种菜的，一种是即将能种菜的。那么，这种刻在中国人骨子里的种菜基因是怎么来的呢？ 【写作技法升级 故事裁剪课】 跟着《散步》学选材：扔掉那束塑料花吧 你知道如何写出真实具体又生动有趣的说明文吗？本次单元写
指出：语文教学注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语言基础。可见，能力培养离不开训练，训练是提高学生语文能力的重要手段。 小学语文教学，多年来强调的是“多练”、“大运动量练”，让学生反复机械地操练，美其名日“熟能生巧”，生苦不堪言，这是违背语文教学规律的，于是一度又忽视了有序训练、有效训练，使训练边缘化，如同倒洗澡水时把小孩一起倒掉一样，否定了训练的必要性，步入了另一个*。 新课程不是不要训练，而是遏制“题海战”的训练，倡导“基本训练”和“科学训练”，精讲例题、精选习题、精编试题，让学生在语言实践中，通过有效训练，提高语文能力。
（1）本书所选的话题作文均来自 学生作文，具有很强的借鉴意义。对于话题的分类科学而系统。便于学生理解、掌握和运用。 （2）本书作者具有丰富的教学及编辑出版经验，对此年龄段学生的需求及认知习惯特点十分了解。 本书读者对象定位为小学阶段3-6年级学生。可以作为小学低年级学生作文素材积累所用。 由金帆主编的《小学生话题作文/作文真简单》所选素材取自3-6年级学生作文， 符合此年龄段的认知特点和接受习惯，分类科学系统 有助于学生查找、理解与运用。
小学作文能力的培养，应该从看图写话开始，看图写话是作文的 初训练。说起看图写话，有些同学会觉得没话可说，没话可写，主要原因是你还没有掌握看图写话的方法，将口头语言转化为书面语言也需要一个过程。 本书是根据 版小学语文教材编写的作文同步指导用书。这本书的每位编者都是省内名校的一线 教师，他们了解你们在看图写话上的“难点”。阅读本书，可以让你们学会看图，学会写话，并在一篇范文四篇练习的单元结构中掌握方法，并学会运用学过的方法来写话。
本书共有八个单元，每个单元包含三个板块：语文要素、从课文学写作、名师导航。“语文要素”指导我们关注本次习作需要掌握的习作要点，“从课文学写作”帮助我们从教材每个单元的课文中汲取写作技巧，“名师导航”通过“激趣导入一选择素材一巧理思路一范文引路一作文评改”等环节具体指导我们如何完成本单元的习作。 本书精心设计了“从课文学写作”板块。精选教材每个单元文质兼美的课文段落，从不同角度提炼写作方法，辅以精美的图片、清晰的表格、一目了然的思维导图和“运用写法我能行”的小练笔等设计，为我们写好习作提供 的帮助。 本书“名师导航”板块旨在解决同学们在完成每个单元的习作时遇到的困惑。用有趣的故事、精妙的语言进行“激趣导入”，激发写作欲望；围绕“语文要素”，贴近学习生活“选择素材”，
小学作文能力的培养，应该从看图写话开始，看图写话是作文的 初训练。说起看图写话，有些同学会觉得没话可说，没话可写，主要原因是你还没有掌握看图写话的方法，将口头语言转化为书面语言也需要一个过程。 本书是根据 版小学语文教材编写的作文同步指导用书。这本书的每位编者都是省内名校的一线 教师，他们了解你们在看图写话上的“难点”。阅读本书，可以让你们学会看图，学会写话，并在一篇范文四篇练习的单元结构中掌握方法，并学会运用学过的方法来写话。
（1）本书所选的作文均来自 学生作文，具有很强的借鉴意义。对于作文的分类科学而系统，再加上精美的插图，便于学生理解、掌握和运用。 （2）本书作者具有丰富的教学及编辑出版经验，对此年龄段学生的需求及认知习惯特点十分了解。 本书读者对象定位为小学阶段3-6年级学生。可以作为小学低年级学生作文素材积累所用。 由金帆主编的《小学生分类作文/作文真简单》所选素材取自3-6年级学生作文， 符合此年龄段的认知特点和接受习惯，分类科学系统 有助于学生查找、理解与运用。
