【读写思维特训 话题圆桌会】 土味 村超 ：踢出来的乡村魅力 乡村振兴 主题拓展与写作训练 本期聚焦 村超 这一现象级体育盛事，不仅能给学生提供有趣、新鲜的人物素材，而且立足 乡村振兴 这一中考主题，可以让学生透过 村超 看到其背后的乡村文化、乡村经济，并能结合这一热点书写时代风貌。 【热点人物积累 人间世】 暴风雨中的他们，挑起生命的重担 平凡英雄与国家力量 素材读写 近日，我国多地遭遇了持续不断的暴雨天气，导致了许多地区的水灾、山洪等灾害。暴雨无情，但暴雨中的人们却传递着爱心与温暖。灾难中，平凡的人们尽显英雄本色，个体与集体都发挥出最大的力量。这些故事，值得我们铭记和书写。 【课本深度拓展 课本与单元写作】 人间烟火，幸福瞬间 七上二单元 学会记事 读写研

本书是针对经典古诗词的欣赏和诵读。选编了30首经典古诗词，包括《水调歌头》《临江仙》《春晓》《老子》等一些文学史上的著名诗人的代表诗作。从疑难字词注音及解释、内容赏析、写作特点等方面引导小学低年级孩子学习赏析诗词，在儿童记忆的黄金时期，通过吟诵经典的诗词不知不觉提高自我审美情趣。

本套书立足于小学生好奇、爱玩的天性，以兴趣为引导，每一节均由充满趣味的小故事导入，按照 讲 读 写 评 改 的顺序设计，包括写作要求、审明题意、组织素材、误区提示、我会构思、佳作点评、满分作文、大家来找茬、升格作文、能量宝盒、一展身手等诸多栏目，环环相扣，并且用生动的思维导图代替了以往生硬的讲解。紧扣教材，同步练习，注重方法讲解，实操性强。

《作文素材 时文精粹》第10辑精选近期社会各个重点、热点话题，如第5号台风 杜苏芮 登录，金砖国家领导人第十五次峰会在南非约翰内斯堡举行， 友谊勋章 获得者伊莎白 柯鲁克去世，抗美援朝战争胜利70 周年，中国第十一届茅盾文学奖在北京揭晓等；热点人物精选了凤凰传奇，游泳运动员张雨霏，大学讲师何楚涵等，力求紧跟热点，贴近考场，趣味性与实用性兼具，为考生提供源源不断的多领域新鲜写作素材。

本辑一如既往，既密切关注热点，又勾连教材，还呈现了经典名家名著。 从教材和经典来看， 整本书阅读 栏目，延续第9辑，从不同角度对教材中入选的马尔克斯的经典著作《百年孤独》做了深度探讨； 《乡土中国》专栏 ，继续探讨《乡土中国》的阅读之法； 大师传记 栏目，为大家推荐了传记《袁隆平的世界》一书，既是从教材出发，也是对教材中有关袁隆平的介绍的补充阅读； 名家深耕 选取了教材中已有的作家史铁生，对其人生经历、经典文章分别做了介绍和深读 从热点来看， 热点锐见 文化思辨 从最新热点人物、时事、话题做了解读。其中 主题热读 栏目也围绕 博物馆热 这一热点现象，选取了相关经典句、段、篇，对博物馆、文物的保护、发展做了讨论； 特别策划 栏目，结合7月底的北方洪灾事件，从 致敬 凡人英雄 这一角度探讨，并

本套书立足于小学生好奇、爱玩的天性，以兴趣为引导，每一节均由充满趣味的小故事导入，按照 讲 读 写 评 改 的顺序设计，包括写作要求、审明题意、组织素材、误区提示、我会构思、佳作点评、满分作文、大家来找茬、升格作文、能量宝盒、一展身手等诸多栏目，环环相扣，并且用生动的思维导图代替了以往生硬的讲解。紧扣教材，同步练习，注重方法讲解，实操性强。

《作文素材 时文精粹》第9辑精选近期社会各个重点、热点话题，如中国女篮亚洲杯夺冠，首届世界汉学家大会在中国国家版本馆中央总馆开幕，中国护士章金媛获得 国际成就奖 ， 知名作家米兰 昆德拉去世，景区 围墙挡景 引发热议等；热点人物精选了 七一勋章 获得者陆元九，科学家黄令仪，中国画院院士黄永玉等，力求紧跟热点，贴近考场，趣味性与实用性兼具，为考生提供源源不断的多领域新鲜写作素材。

1.《作文素材高考版针对高考生的写作水平进行个性化的指导。分类精细，从素材积累、作文立意、作文技法等方面进行专业性的指导。 2.妙解专题策划：为考生提供名人、名著、热点专题策划，紧扣新考纲，对热点素材、经典素材进行全方位讲解，贴合学生应试需求。 3.实用热点押题：增大 热点押题 在全书中的所占比重，同时邀请名师对典型作文题目进行深度讲解，从三个不同的立意方向，到备考素材库及备考范本，手把手帮助考生学会写优秀作文

【读写思维特训 话题圆桌】 家国 大考 ，书写不凡人生答卷 电视剧《大考》素材解读与写作训练 如何写好特殊时代背景下的人物故事？如何处理好 小我 和 大我 的关系？一次 大考 ，告诉你答案。 【思辨能力强化 观热点】 围观网红动物园，审视漫漫动物保护之路 西宁野生动物园热点素材解读 现代动物园的存在究竟有哪些价值和意义？高原之上的西宁野生动物园给了我们一个答案。 【文化素养加分 国学院】 民以食为天的宇宙菜田梦 种菜 文化素材拓展与运用 在中国人的眼中有两种地 一种是能种菜的，一种是即将能种菜的。那么，这种刻在中国人骨子里的种菜基因是怎么来的呢？ 【写作技法升级 故事裁剪课】 跟着《散步》学选材：扔掉那束塑料花吧 你知道如何写出真实具体又生动有趣的说明文吗？本次单元写

本套书立足于小学生好奇、爱玩的天性，以兴趣为引导，每一节均由充满趣味的小故事导入，按照 讲 读 写 评 改 的顺序设计，包括写作要求、审明题意、组织素材、误区提示、我会构思、佳作点评、满分作文、大家来找茬、升格作文、能量宝盒、一展身手等诸多栏目，环环相扣，并且用生动的思维导图代替了以往生硬的讲解。紧扣教材，同步练习，注重方法讲解，实操性强。

多角度探讨热点事件，深度挖教材和名作名著，指导写作立意与实践。 本辑的亮点栏目很多，如 特别策划 名家深耕 整本书阅读 文化思辨 等。其中， 特别策划 栏目从 科学家及科学家精神 这一热点出发，从课外选取科学家所作的文章和演讲，又勾连课内教材上有关 屠呦呦 的内容，让学生在文本中去体会科学家在追光之路上的坚守和精神力量； 名家深耕 选取了季羡林、林语堂、李舫、周涛等多个散文代表作家，并对其文化散文作品做了精读； 整本书阅读 栏目则选取了世界名著《复活》一书，通过文本选段批注阅读，引领学生去感受托尔斯泰所传达的宽容、博爱的人性精神； 文化思辨 栏目，对 是人 还是 斯人 的探讨和 清华妈妈语录 成爆款现象，做了批判性思考； 统编教材 作文课 ，将教材文言文的对偶方法，迁移运用到学生的写作中。

（1）本书所选的作文均来自 学生作文，具有很强的借鉴意义。对于作文的分类科学而系统，再加上精美的插图，便于学生理解、掌握和运用。 （2）本书作者具有丰富的教学及编辑出版经验，对此年龄段学生的需求及认知习惯特点十分了解。 本书读者对象定位为小学阶段3-6年级学生。可以作为小学低年级学生作文素材积累所用。 由金帆主编的《小学生分类作文/作文真简单》所选素材取自3-6年级学生作文， 符合此年龄段的认知特点和接受习惯，分类科学系统 有助于学生查找、理解与运用。

本书共有八个单元，每个单元包含三个板块：语文要素、从课文学写作、名师导航。“语文要素”指导我们关注本次习作需要掌握的习作要点，“从课文学写作”帮助我们从教材每个单元的课文中汲取写作技巧，“名师导航”通过“激趣导入一选择素材一巧理思路一范文引路一作文评改”等环节具体指导我们如何完成本单元的习作。 本书精心设计了“从课文学写作”板块。精选教材每个单元文质兼美的课文段落，从不同角度提炼写作方法，辅以精美的图片、清晰的表格、一目了然的思维导图和“运用写法我能行”的小练笔等设计，为我们写好习作提供 的帮助。 本书“名师导航”板块旨在解决同学们在完成每个单元的习作时遇到的困惑。用有趣的故事、精妙的语言进行“激趣导入”，激发写作欲望；围绕“语文要素”，贴近学习生活“选择素材”，

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由金帆主编的《小学生考场作文/作文真简单》所选的考场作文均来自 学生作文，具有很强的借鉴意义。对于考场作文的分类科学而系统，便于学生理解、掌握和运用。本书作者具有丰富的教学及编辑出版经验，对此年龄段学生的需求及认知习惯特点十分了解。本书读者对象定位为小学阶段3-6年级学生。可以作为小学低年级学生作文素材积累所用。本书所选素材取自3-6年级学生作文， 符合此年龄段的认知特点和接受习惯，分类科学系统 有助于学生查找、理解与运用。

小学作文能力的培养，应该从看图写话开始，看图写话是作文的 初训练。说起看图写话，有些同学会觉得没话可说，没话可写，主要原因是你还没有掌握看图写话的方法，将口头语言转化为书面语言也需要一个过程。 本书是根据 版小学语文教材编写的作文同步指导用书。这本书的每位编者都是省内名校的一线 教师，他们了解你们在看图写话上的“难点”。阅读本书，可以让你们学会看图，学会写话，并在一篇范文四篇练习的单元结构中掌握方法，并学会运用学过的方法来写话。

高考作文锁定5 5分 尽在《课堂内外一创新作文》高考版 显巨离2014年的高考只剩下几个月的时间了，亲爱的高三同学们，你们为今年 的高考作文做好准备了吗？ 按照往年的惯例，每年的高考作文改卷都会是一个痛苦却又充满惊喜的过程。 痛苦的是，每年的这个时候，“炒古”已经成为高考作文的“标配”，李白、杜甫、 陶渊明，苏轼、屈原、秦始皇，轮番现身疲劳轰炸。年年写，年年批；年年批，年年写。 而惊喜的是，我们仍有不少同学跳出了素材陈旧、思维狭窄的写作套路，关注 现实、感悟生活，能在短短80。字的文章中明晰自己的思路，阐释自己的观点，令人 眼前一亮。 如果说时评文章的崛起是近年来高考作文命题趋势的一种体现，那么我们关 注生活、关注社会，则是在高考指挥棒下的一种必然选择，对写作素材也提出了新 的要求。 因

本书共有八个单元，每个单元包含三个板块：语文要素、从课文学写作、名师导航。“语文要素”指导我们关注本次习作需要掌握的习作要点，“从课文学写作”帮助我们从教材每个单元的课文中汲取写作技巧，“名师导航”通过“激趣导入一选择素材一巧理思路一范文引路一作文评改”等环节具体指导我们如何完成本单元的习作。 本书精心设计了“从课文学写作”板块。精选教材每个单元文质兼美的课文段落，从不同角度提炼写作方法，辅以精美的图片、清晰的表格、一目了然的思维导图和“运用写法我能行”的小练笔等设计，为我们写好习作提供 的帮助。 本书“名师导航”板块旨在解决同学们在完成每个单元的习作时遇到的困惑。用有趣的故事、精妙的语言进行“激趣导入”，激发写作欲望；围绕“语文要素”，贴近学习生活“选择素材”，

本书选取贴近学生学习实际的优秀文学作品作为学习范本，应用导图直观指引学生赏析名篇中的佳句、佳段，以便学生更清晰地认识其中所运用的修辞手法、表达方式、表现手法等写作技巧。 书中应用了气泡图、桥形图、鱼骨图、韦恩图、X线图等多种导图，开拓了一种崭新的写作学习方式。我们可以通过画导图，发掘和整理写作素材，捕捉写作前头脑中闪现的灵感，直观地进行写作材料的选择、提取、加工和改造；可以借助导图实现有效迁移阅读过程所学到的写作知识，从而突破思维定式，达到提升思维能力、提高写作水平的目的；可以运用导图来引导和完善写作构思，然后按图索骥，在自己画的写作导图的指引下，轻松地完成自己的写作。按图索骥地写作文，运用所学并在运用中巩固所学的有效发展思维，提高写作能力的过程。

（1）本书所选的话题作文均来自 学生作文，具有很强的借鉴意义。对于话题的分类科学而系统。便于学生理解、掌握和运用。 （2）本书作者具有丰富的教学及编辑出版经验，对此年龄段学生的需求及认知习惯特点十分了解。 本书读者对象定位为小学阶段3-6年级学生。可以作为小学低年级学生作文素材积累所用。 由金帆主编的《小学生话题作文/作文真简单》所选素材取自3-6年级学生作文， 符合此年龄段的认知特点和接受习惯，分类科学系统 有助于学生查找、理解与运用。

由金帆主编的《小学生想象作文/作文真简单》所选的想象作文均来自 学生作文，具有很强的借鉴意义。对于想象作文的分类科学而系统，便于学生理解、掌握和运用。本书作者具有丰富的教学及编辑出版经验，对此年龄段学生的需求及认知习惯特点十分了解。本书读者对象定位为小学阶段3-6年级学生。可以作为小学低年级学生作文素材积累所用。本书所选素材取自3-6年级学生作文， 符合此年龄段的认知特点和接受习惯，分类科学系统 有助于学生查找、理解与运用。