俗话说“字如其人”，可见写字的重要。 汉字是中华文化传承的载体，汉字书写在我们日常生活中是必不可少的，成为交流沟通传播的重要方式。由于汉字书写的特有魅力，汉字书写艺术即书法成为我国的国粹，世界文化中的奇葩。从一定意义上讲，写好汉字就是传承中华文化。 要把汉字书写好，其中很重要的一点，就是要掌握汉字书写时笔画的先后顺序，即笔川页。汉字是平面图形字符，不管多少笔画都要把整个字形安排得工整匀称。如此，笔顺就显得尤为重要。 掌握正确的笔川页是写好汉字的关键。一便于安排笔画布局，使字写得美观；二可以使书写省力，提高书写效率；三有助于对汉字的识记，让认字有章可循；四有助于查阅字典，方便自学。另外，一定意义上说，掌握正确的书写顺序也是良好生活习惯的体现。 写字教育历来很受

本册严格按照《*关于在中小学开展书法教育的意见》和《》确定的硬笔书法字标准，注重系统，全面地从汉字的词语积累和结构方面循序渐进地学习汉字书写知识。本册编排体例合理，每章分为“我会写”“我会认”“词语积累”等栏目，通过书法练习，融合拼音，笔画，部首，结构等小学生应该掌握的知识，字帖书写规范，端庄秀美，非常适应小学生临摹。

摹、描、临是三种科学的习字方法，是初学者打开书法之门的钥匙。摹，就是将纸蒙在字帖上随着字帖书写，其优点是易得结构布势之法；描，就是用铅笔或深色墨水笔直接在红字上描写，其优点是描写时更加直观易写，从而很快摆脱自己积久成习的不规范字体，进入规范化书写；临，是将字帖置于桌上，观察原帖的笔画、结构、势态，再照着字帖写，其优点是容易掌握笔意，领会精神，逐步脱离原帖而提高自我书写水平。 希望《写字大课堂·小学生硬笔书法练习：2年级（下）（R版）》能能提高小学生的写字。

本套书为欧体书法练习用书，学习内容覆盖小学三至六年级所有学段的书法课程，《欧体练习指导 1 》和《欧体练习指导 2 》范字取自《九成宫醴泉铭》，两本共 30 个练习，让学生掌握欧体基本笔画技法。

字帖的特色是摹、临、描三者结合，十分方便初学者自学速成。初学者可先在本字帖里已备好的透明纸上摹写，然后再用自备的纸临习，后还可以描红。通过反复地勤写多练，广大中小学生一定能培养出浓厚的习字背诗的兴趣，写出一手工整清秀的汉字，熟背中华古诗文名篇。特别要说明的是，练就一手工整清秀的字，在参加中小学生写字考级方面就有极大的帮助。如：1～3级写字考级，学生可以自选题目，一般能写好两首五言唐诗（40个字以内），即能顺利通过；4～5级写字考级，要求写好正楷字50字左右，虽是命题考级，但多是在中小学必背古诗词中选定；6～10级写字考级，要求能写两种字体以上，而正楷和行书字体必写。这套字帖经修订后，在字体要求和内容上都为学生写字考级提供了较全面的保障。相信中小学生在认真临写本帖后，能够顺利通过写字考

《小学生硬笔书法练习-二年级(2013春下)(B版)》，本册严格按照《*关于在中小学开展书法教育的意见》和《》确定的硬笔书法字标准，注重系统，全面地从汉字的词语积累和结构方面循序渐进地学习汉字书写知识。本册编排体例合理，每章分为 我会写 、 我会认 、 词语积累 等栏目，通过书法练习，融合拼音，笔画，部首，结构等小学生应该掌握的知识，字帖书写规范，端庄秀美，非常适应小学生临摹。

本册严格按照《*关于在中小学开展书法教育的意见》和《》确定的硬笔书法字标准，注重系统，全面地从汉字的词语积累和结构方面循序渐进地学习汉字书写知识。本册编排体例合理，每章分为“我会写”、“我会认”、“词语积累”等栏目，通过书法练习，融合拼音，笔画，部首，结构等小学生应该掌握的知识，字帖书写规范，端庄秀美，非常适应小学生临摹。

本套书为欧体书法练习用书，学习内容覆盖小学三至六年级所有学段的书法课程，《欧体练习指导 1 》和《欧体练习指导 2 》范字取自《九成宫醴泉铭》，两本共 30 个练习，让学生掌握欧体基本笔画技法。

写一手漂亮的字一直是学生和家长的美好愿望，《小学生写字入门金钥匙》就是指导小学生写好字的入门金钥匙。其内容包括：1.书写常识；2.楷书笔画书写技法；3.楷书独体字结构技法；4.楷书偏旁部首书写技法；5.楷书合体字结构技法；6.章法常识；7.小学生必背古诗词。每页下边都有“文字探源”，讲解这个字的来历和写法，激发学生的学习兴趣，防止写错别字。相信学生和家长会喜欢。

《小学生硬笔书法练习：4年级（2013春下）（S版）》，本书严格按照《*关于在中小学开展书法教育的意见》和《》确定的硬笔书法字标准，注重系统，全面地从汉字的词语积累和结构方面循序渐进地学习汉字书写知识。本册编排体例合理，每章分为“我会写”“我会认”“词语积累”等栏目，通过书法练习，融合拼音，笔画，部首，结构等小学生应该掌握的知识，字帖书写规范，端庄秀美，非常适应小学生临摹。

漂亮、优美、洒脱的前缀先得从规范、端正、整洁地书写开始。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，了是学生学习语文和其它课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是现代公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。 《小学生硬笔书法练习：6年级（下）（2013春）（S版）》是根据国家**教学大纲及*小学语文教材同步编写。具有同步生字注音、笔画、结构、部首、组词、造句、临写描摹和教材配套的功能和特点。