俗话说“字如其人”，可见写字的重要。 汉字是中华文化传承的载体，汉字书写在我们日常生活中是必不可少的，成为交流沟通传播的重要方式。由于汉字书写的特有魅力，汉字书写艺术即书法成为我国的国粹，世界文化中的奇葩。从一定意义上讲，写好汉字就是传承中华文化。 要把汉字书写好，其中很重要的一点，就是要掌握汉字书写时笔画的先后顺序，即笔川页。汉字是平面图形字符，不管多少笔画都要把整个字形安排得工整匀称。如此，笔顺就显得尤为重要。 掌握正确的笔川页是写好汉字的关键。一便于安排笔画布局，使字写得美观；二可以使书写省力，提高书写效率；三有助于对汉字的识记，让认字有章可循；四有助于查阅字典，方便自学。另外，一定意义上说，掌握正确的书写顺序也是良好生活习惯的体现。 写字教育历来很受

《甲骨文学校系列(全3册)》由黄加佳著

本书在具体编排上根据每课的生字安排了笔画、部首、组词、造句等内容；同时还严格按照小学低、中、高三个年龄段的学习特点，增添了一些非常有趣味性的内容；并且为了加强与同学们的互动，我们增加了卡通不干胶贴纸，将有效地调动同学们练字的积极性。本书既方便同学们练习规范的楷体字，又可以帮助同学们扩充、拓展自己的语文知识和能力，其功效可以说是一举两得，甚至多得。

摹、描、临是三种科学的习字方法，是初学者打开书法之门的钥匙。摹，就是将纸蒙在字帖上随着字帖书写，其优点是易得结构布势之法；描，就是用铅笔或深色墨水笔直接在红字上描写，其优点是描写时更加直观易写，从而很快摆脱自己积久成习的不规范字体，进入规范化书写；临，是将字帖置于桌上，观察原帖的笔画、结构、势态，再照着字帖写，其优点是容易掌握笔意，领会精神，逐步脱离原帖而提高自我书写水平。 希望《写字大课堂·小学生硬笔书法练习：2年级（下）（R版）》能能提高小学生的写字。

《小学生每周一课学书法丛书：小学生硬笔正楷字练习》根据*关于小学生“首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字”的书法教育要求编写，并适应小学生的需要和特点，从点画开始，步步深入地引导他们了解汉字的美感和特征，对照图例，由浅入深地讲授硬笔正楷字的书写技巧，辅导小读者逐渐做到把字写得规范、端正、整洁。

这是一本专门为小学生配合语文课本同步学练书法而编写的硬笔楷书字帖。全书根据国家*制定的《小学生教学大纲》的要求，对小学1～6年级共12册语文课本中的生字、词语进行整理编写，内容包括笔画、笔顺、偏旁部首、拼音、组词、造句等，习字方法兼有描摹、临写两种。本书内容翔实，科学实用，既便于学生学练结合，边写生字边练书法，掌握书写规范，又能帮助学生紧跟课本，巩固课堂所学知识，提高语文水平，可谓一举两得，是一本十分难得的小学生书法练习册。

《英语课程标准》明确指出，小学生毕业时“写”的能力应达到“能正确书写单词和句子；能模仿范例写句子，能正确使用大小写字母和标点符号。”为了使小学生“写”的能力能达到这一目标，我们编写了这本《小学英语临摹字帖》。希望这本书所提供的系统训练能使学生掌握英语书写的基本技能。 本书具有以下特点： 一、采用的是匀笔斜体行书。该字体笔画清楚、字形简单、易于模仿，是目前国际上比较通用的书写字体。 二、都是紧靠目前小学常用的几套教材，内容选自贴近小学生学习和生活的单词和句子，注意了交际性和趣味性，让学生在练习写字的同时，也提高了“说”和“读”的能力。 三、以单元形式编写。本书共分字母书写，单词书写，句子书写，小诗、短篇抄写四个单元，每个单元的内容均由浅入深，符合小学生的学习特点。

这是一本专门为小学生配合语文课本同步学练书法而编写的硬笔楷书字帖。全书根据国家*制定的《小学生教学大纲》的要求，对小学1～6年级共12册语文课本中的生字、词语进行整理编写，内容包括笔画、笔顺、偏旁部首、拼音、组词、造句等，习字方法兼有描摹、临写两种。本书内容翔实，科学实用，既便于学生学练结合，边写生字边练书法，掌握书写规范，又能帮助学生紧跟课本，巩固课堂所学知识，提高语文水平，可谓一举两得，是一本十分难得的小学生书法练习册。

《写字 10 分钟》是广东教育出版社课程资源研发中心根据九年义务教育语文*教材编写。所使用的范字由广东省著名硬笔书法家陈志永先生书写。 《写字 10 分钟》采用全新理念，将汉字读写与汉字文化相结合，使学生在静心书写中掌握生字，在潜移默化中陶冶性情，塑造优良品质。另外，本套图书亲近国学， 10 分钟让学生轻松学好语文课中的生字、难字，一手好字助你轻松应试。