《仲夏夜之梦》讲的是赫米娅与拉山德相爱，可赫米娅的父亲希望她嫁给狄米特律斯，为此赫米娅与拉山德逃到一片森林里。此时，为了给雅典公爵提修斯和希波吕妲的盛大婚礼助兴，一群演员在排练一出喜剧。赫米娅的好友海伦娜爱着狄米特律斯，所以她把消息透露给了狄米特律斯，于是他们也先后来到森林里。森林里住着许多小精灵，仙王奥布朗和仙后蒂泰妮霞正在闹别扭。为了捉弄仙后，仙王命令一个小淘气去采一种花汁，拿来滴在仙后的眼睛里，那么她醒来就会爱上*眼看到的人或动物。正巧仙王还无意中得知海伦娜爱着狄米特律斯，所以他让浦克将一些花汁滴在狄米特律斯的眼里，可是浦克把拉山德误认为狄米特律斯。结果，拉山德醒来看到的是海伦娜，便不停地向她求爱。仙王发现后。赶忙把花汁滴入熟睡的狄米特律斯的眼中。狄米特律斯醒来，和拉

《小学国学经典教育读本：小学生必背古诗词75首（第1次修订 全彩全解）》主要解决了小学生选学历代古诗的难题，《小学国学经典教育读本：小学生必背古诗词75首（第1次修订 全彩全解）》的参编人员均为特级教师和学科带头人，《小学国学经典教育读本：小学生必背古诗词75首（第1次修订 全彩全解）》专家选诗既注重古诗的文学性，又关注古诗的艺术性，为小学生准备了一道古诗盛宴。

在古代，女子一般是不能读书的。有一个叫祝英台的女子，她说服了父母，穿着男装到一个书院去读书。路上她碰到了一个叫梁山伯的男子，他也去这个书院读书。他们两个人一起在书院学习了三年。祝英台爱上了梁山伯，可是祝英台的父亲要把祝英台嫁给另一个人。梁山伯死了，祝英台也自杀了，两个人都变成了蝴蝶。

本书稿系中国国学文化艺术中心组织编写的中国传统文化教育全国中小学实验教材（通用版）中的一本，内容主要是摘取论语中部分经典的章节，并加以注释、解释和拓展，从而帮助小学生理解、掌握论语中的精华。教材中还穿插了 汉字艺术 中国传统书法 声律对仗欣赏 等栏目，从而形成了较为科学的学习体系。

《声律启蒙》是一部关于诗词韵律的启蒙著作，是儿童学诗的入门读物，按照古代通行的平水韵平声的顺序编排，将每个韵部编成若干段押韵的文字，语言流畅，对仗工整，朗朗上口。同时，知识性和实用性完美统一，其中涉及了天文、地理、历史、文化等多方面的知识。本册教材为上册共十五课。每一课由 原文 、 译解 、 我会填 、 汉字字体识读 组成，并增设民俗文化与艺术模块之 中国京剧脸谱 中华楹联欣赏 。

本书稿系中国国学文化艺术中心组织编写的中国传统文化教育全国中小学实验教材（通用版）中的一本，内容主要是摘取论语中部分经典的章节，并加以注释、解释和拓展，从而帮助小学生理解、掌握论语中的精华。教材中还穿插了 汉字艺术 中国传统书法 声律对仗欣赏 等栏目，从而形成了较为科学的学习体系。

《弟子规》以“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，有余力，则以学文”为纲领，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习等方面的规范。本册教材按照开宗明义、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文的顺序编排，共八章，总计三十课。每一课由“原文”、“译解”、“拓展”、“汉字字体识读”、“故事”组成，并增设民俗文化与艺术模块之“中国传统历法”“中华楹联欣赏”

《孟子》是儒家思想中重点论证 仁政 和 修养 学说的经典巨作。《孟子》全书共七篇，记录了孟子的语言、政治观点和政治活动。孟子主张德治，提出 仁政 王道 思想、 民贵 君轻 的思想，都是中国古代珍贵的思想遗产。本册教材为上册共十五课。每一课由 原文 、 注释 、 译文 、 拓展 、 链接 、 汉字字体识读 组成，并增设民俗文化与艺术模块之 中国传统绘画 中华楹联欣赏 。

您有多久没有仰望星空了？工业文明的灯火、尘世的纷繁是否遮蔽了您仰望苍穹的目光？无论我们看到与否，繁星都在那里。繁星之间曾是人类的起源之地 构成地球生命的重元素，源于古老恒星爆炸后的碎片，甚至地球上的*初生命都可能来自星际有机分子。群星也将是人类的归宿 当地球表面再也没有无人踏足的区域后，当太阳系发生灾变之时，太空毫无疑问地将成为 新边疆 ，激励着充满拓荒精神的人去探索、开拓。在《简说天文学》这本书里，宇宙一百多亿年的历史被压缩为二百页的篇幅，作者用生动的语言，解答了一个个有趣的为什么 月亮消失会怎样？ 为何要寻找 第二地球 ？ 还有一系列怎么办 小行星撞地球怎么办？ 太阳熄灭怎么办？ 这些看似天马行空的问题其实反映了千百年来人类对于星空的认识水平，也就是天文学的研究水平。

《三字经》全书仅一千一百多字，内容却非常丰富。不论是天文地理、社会家庭，还是历代兴衰、文化变迁，都在其中得到反映；书中更包含了传统伦理道德的精华，阐述了丰富深刻的人生哲理。本册教材总共三十课。每一课由 原文 、 注释 、 拓展 、 汉字字体识读 、 故事 组成，并增设民俗文化与艺术模块之 二十四节气与中医养生 中华楹联欣赏 。

《千字文》是一本古代启蒙读物《千字文》的作者是南朝梁代的周兴嗣，四字一句，共二百五十句，内容涉及天文、地理、历史、修身、读书、农艺、园林、饮食、居住、祭祀等各种社会文化活动。本册教材总共二十七课。每一课由 原文 、 注释 、 拓展 、 汉字字体识读 、 故事 组成，并增设民俗文化与艺术模块之 中国年画 中华楹联欣赏 。

本书内容全面覆盖了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》建议的小学学段的传统文化教育目标并有所拓展，涉及思想、历史、文学、天文、地理、科技、艺术等领域，与小学生的语文、思品、音乐、美术、科学等课程息息相关。

本套书共六册，以年级为单位，充分考虑小学各个年段学生的特点，集名言格言、古诗词、古文、国学小知识、评价体系为一体。每一部分内容都按主题编选，所选内容均遵循乐学易诵的原则，注重学习的连贯、层次、系统，内容新颖，形式活泼。学生的书画作品穿插其间，能够激起读者的学习兴趣。此次修订的内容比较多，因当前小学课本增加了国学教育的篇幅，为了避免课外读物与教材内容重复，编写组对原书内容做了较大调整，各年级之间篇目也有互调。三年级的《笠翁对韵》全部换成《声律启蒙》，五年级的《论语》选读改为全文收录，一部分置于五年级，一部分置于六年级。

本书基于教 育 部对小学高年级视力保护科普教育课程要求，采用图文并茂的方式，进一步介绍眼睛的结构和功能、屈光发育规律，在不同场景下如何科学用眼，预防近视发生、控制近视发展的基本技能与方法，并提出了视力矫正的方法。本书是一本适合四到六年级学生阅读的近视防控实操手册。