小学英语100篇系列 由英语教育专家、外国语学校校长、中学英语高级教师以及工作在*线的小学英语骨干教师联合策划编写而成。它包含英语听力、阅读和会话各100篇，内容接近儿童生活、思想积极向上，语言热情活泼并极富感染力。本书既深受孩子们的喜爱，因为：1）每篇阅读短文都配有简明的插图，可以引发他们的想象；2）每篇阅读短文的语言是那么亲切、幽默和风趣，令他们感到想学、爱学和易学。3）每篇阅读短文都为生词标注了音标和释义，帮助他们学习，并提供至少两种题型（正误题、选择题和问答题）以训练他们的阅读理解能力，培养良好的思维习惯，并为进一步学习和应用英语打下扎实的基础。本书又深受老师们的欢迎，因为：1）它的内容丰富，为老师提供了教授阅读的良好素材。2）每篇阅读短文自成一体，既包含词语练习，又包含单句和整篇

《小学英语阅读100篇》旨在通过生动有趣的故事、寓言、科普小品等内容，让学生接触一些英语短文，了解西方文化，体验学习英语的乐趣，完全体现了新课程标准的理念： ★ 始终贯穿 玩中学 的理念：以小学生日常生活学习为主线进行编排，使英语学习在日常生活中自然而然地实现； ★ 由浅入深，由简到难：每《小学英语阅读100篇》分蜗牛篇、鹦鹉篇、百灵篇三个梯度，可以帮助小读者增强信心，逐步提高语言能力，也有利于教师因材施教； ★ 内容时尚，语言地道：语言材料由有外国生活经验的教师精心采集，配套磁带由外籍专家精心录制，让学生掌握地道的英语发音，学会听、说，从小培养良好的英语语感。

《中国中小学生英语分级阅读标准（实验稿）》是全国教育科学 十二五 规划*重点课题 中国中小学生英语分级阅读体系标准研制（课题批准号：GPA115054） 研究成果的重要体现，也是全国课程改革过程中的亮点之一。《中国中小学生英语分级阅读标准（实验稿）》围绕 英语阅读素养 的核心，深入阐述了英语分级阅读教学的科学理念、分级框架及能力要求，同时提供了分级读物的特征描述。《中国中小学生英语分级阅读标准（实验稿）》既为中国教师、学生的英语阅读教学和实践提供理论引领，也将对整个英语学科核心素养的培养方式产生巨大影响。

赖爷爷的自然拼读法 让英语学习so easy! 畅销台湾10年 畅销台湾图书市场十余年，获得台湾一线教师和家长的赞誉，成为深受台湾儿童欢迎的自然拼读书，本次首次引进大陆，给大陆的孩子带来轻松快乐的学习体验。 赖老师示范讲解 全书配有赖老师发音示范讲解，和赖老师同美国专家的专业拼读示范，方便家长和教师引导孩子学习；课后习题也配有全程朗读及答案提示，方便孩子自主检测、自主学习！ 看图听音轻松学 全书统一采用“图文+声音”的模式，版式简洁美观，音频经专业音效制作，让学生享受美妙视听，爱上学才能学得好！ 趣味练习效率高 根据小学生对英语学习的认知规律，课程编排由引导、示范到多角度练习、测验，*程度优化学习效率，掌握拼读规则，让学生越学越自信！

本戏剧绘本讲述了一只丑小鸭的故事。在一个农场里，鸭妈妈正在孵蛋。最后一个孵的蛋比其他蛋都大，出来的小鸭子又大又丑。一天，鸭妈妈带着小鸭子们去河里游泳。小鸭们对丑小鸭很不友好，于是丑小鸭决定离开农场。天气越来越冷，丑小鸭找到了一个温暖的谷仓，想进去避寒，但是一个老太太把他赶了出去。冬天来了，丑小鸭很伤心，感到又冷又孤单。 丑小鸭看到一群美丽的白鸟儿正飞走过冬，而他只能独自过冬。春天到了，美丽的白鸟飞回来了，丑小鸭决定去和他们打招呼。丑小鸭认为他们会嫌弃他，但他们反而欢迎丑小鸭。他们告诉丑小鸭已是一只漂亮的白天鹅，和他们长的一样。丑小鸭看着水里自己的倒影。终于相信了真相：丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅。本书剧本由四幕组成，同时包括：故事概要、主要角色、剧本正文、复述故事、词汇与表

本戏剧绘本讲述了三只小猪的故事。三只小猪准备离开家，开始自己的独立生活。三只小猪决定盖一间属于自己的房子。第一只小猪用稻草盖了一间房。第二只小猪用木条盖了一间房。第三只小猪更努力，用砖头盖了一间房。前两只猪盖好房子就去钓鱼了。一只大灰狼碰巧经过，想要吃掉小猪们。两只小猪就跑进了稻草房。他们不让大灰狼进来，但大灰狼把房子吹倒了。小猪们跑去了木条房。大灰狼来到了木条房前，想要吃掉这两只小猪。他们不让大灰狼进来，所以大灰狼想把房子吹倒，但没成功，于是大灰狼又开始对房子拳打脚踢，把房子给砸塌了。两只小猪只能跑去砖头房。他们的哥哥赶紧让他们进屋。大灰狼来到了砖头房前，想要把三只小猪都吃掉。小猪们不让他进来，大灰狼就试着想要把房子吹倒，但没成功。然后他又想砸塌房子，但又没成功。于是大灰

本产品为新标准英语系列卡片，每张卡片的正面是单词，背面是对应单词的实物或汉语，图片生动形象，方便学生随时随地携带，利于学生巩固知识，对小学生学习英语有着重要的作用。

本系列英语读物为世界经典童话和民间故事，供小学中高年级学生阅读。全套书根据语言难度分为A-D4个级别，A级11册，B级11册，C级8册，D级9册，共39册。每册书包含一个生动有趣的故事以及形式丰富的读前、读中和读后练习。书后还设置了故事小剧本，可供学生表演。 本书讲述了一位老奶奶和一匹神奇的锦缎的故事。想知道当她的锦缎被大风吹走后，她的几个儿子都有什么表现吗？让我们一起来读一读吧。

《新标准英语（1年级起点）：2年级上册学生卡片》为扑克牌大小的单词卡片是，收录了全册书中需要学生掌握的单词，供二年级上学期学生学习或开展游戏使用。正面是图，背面为英文单词，或正面是中文，背面为英文单词。

本套英语戏剧绘本由外籍作者根据中国小学生实际语言水平编写，语言地道，朗朗上口。每册戏剧绘本由：故事概要、主要角色、剧本正文、看图复述故事、词汇与表达、参考译文六大板块构成。本册绘本为中国传统经典故事《小马过河》：一匹小马要运送一袋小麦去磨坊，路遇小河拦住去路。牛大婶告诉他河很浅，而小松鼠却说河很深。犹豫之下，小马回了家。妈妈鼓励他继续前往，自己发现河的深浅。终，小马鼓起勇气，顺利过了河。

为了配合中对于学生课外读写的量化要求，我社从英国国际语言教学服务公司引进了一套帮助小学生提高阅读与写作能力的丛书 《小学英语读写新视野》。此套丛书按照难度共分四册，分别适合三、四、五、六年级的学生使用。 此套丛书通过有趣的、以活动为基础的读写练习来操练和提高学生的读写技巧，逐级递进。所涉及的体裁包括信件、卡通画、小诗、故事等，内容丰富，形式新颖。适合用作任何主教材的辅助读写训练。 每册书共分十五个单元，每个单元配有精心设计的练习，旨在训练和提高学生的基本阅读技能，如：理解大意和细节、领会言外之意等。学生将不仅学习理解文章的字面含义，也将学习通过一定的读写技巧对文章进行推断和归纳。同时，学生还可以通过写作和绘画练习，巩固对单元主题的理解。 每个单元配有一页附加练习

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新理念英语阅读》是由上海外语教育出版社从美国Cengage Learning出版集团引进改编的一套中小学英语读物。这套读物题材广泛，话题丰富；既有引人人胜、趣味无穷的故事，又有知识丰富、包罗万象的科普读物。把语言输入和知识输入融合在一起，让学生体验阅读的乐趣。 全套读物由美国Cengage Learning出版集团青少年读物***作家倾力打造，语言纯正、内容丰富、精彩纷呈。原汁原味的语言帮助读者培养英语语感、提升阅读兴趣。 《新理念英语阅读》还强调阅读与视听的有机结合，全套读物的原版音频由英语语言专家绘声绘色、声情并茂地朗读，让读者有身临其境的感受。高中阶段另配由美国《***地理》(National Geographic)精选的视频材料，能充分满足读者视觉和听觉的不同需求。色彩丰富、极具趣味性的插图在辅助读者阅读的同时，也让读者尽情享受前所未有的视觉盛

本书剧本故事讲述了一只狐狸和一只老虎的故事。老虎是森林之王，森林里所有的动物都害怕他，老虎外出觅食时遇到一只狐狸，狐狸用自己的智慧避免被老虎吃掉。狐狸告诉老虎，他是森林之王，所有的动物都害怕他。老虎不相信狐狸，狐狸要证明给老虎看。狐狸和老虎穿过森林，他们遇到了兔子，兔子逃走了。他们又遇到了小鹿，小鹿也逃走了，后来他们又遇到了小熊，小熊担心狐狸和老虎在一起，于是也逃跑了。狐狸转身和老虎说自己是万兽之王，动物们看到他都逃跑了。老虎很笨，他相信了狐狸。他得知自己不是森林之王十分伤心，他觉得动物们害怕的是狐狸而不是他自己。剧本由三幕组成，同时包括：故事概要、角色列表、剧本、中文译文、生词表、看图复述活动等。本书供小学生使用。

《新理念英语阅读》针对每个故事精心设计了练习：小学阶段的题型和通用少儿英语星级考试接轨；初中阶段的题型和中考题的阅读部分题型匹配；高中阶段的练习分为阅读前、阅读中、阅读后以及阅读拓展训练和与视频材料相关的练习，帮助学生循序渐进地提高独立阅读能力，有效训练应试技巧。 本书是其中一册之《新理念英语阅读(小学4年级**册)》，由廖红雁改编