《现代汉译英口译教程》根据口译教学的特点，针对学习者在学习口译时的问题和困难而编写，旨在培养初步的口译能力。本教程初版于2004年，2010年首次修订后出版了第二版，多年来一直是众多高校本科高年级阶段汉译英口译课程的教材，也是很多学生准备各类口译考试的参考用书。此次修订的第三版，延续了教程 国情专题知识 语言能力 和 口译技巧 并重的特色，主要对18个单元的国情专题阅读材料进行了更新，并根据口译学科发展趋势对部分词汇表达和口译技能做了更新，方便学生知国情、学口译。
这是一本国际公文写作指导用书。《国际公文写作》首先从国际公文写作的基础知识入手，全面介绍国际公文的定义、特点、作用、类型等，并结合具体范例，详细解析国际公文写作在题材、格式、语言、结构等方面的一般规范、基本要求、习惯做法、具体技巧以及常见问题。随后，本书分别对国际公文各主要文种的概念、适用范围、起草格式、写作特点、写作注意事项等进行了详细阐述，帮助读者深入了解和掌握不同文种的具体写作要求和方法。zui后，本书对联合国公文体系进行了详细介绍，包括联合国公文的概念、文号构成、书写格式、语言特点、写作要求等，帮助读者轻松学习和掌握联合国公文的写作要领。
本书为华东师范大学外语学院副教授张晴带领其编写团队专为广大英语教师编写的关于正音的书籍，共10讲，每讲设“指点迷津”“讲解与练习”“正音实录”“课堂用语”“语篇朗读”五大板块，帮助广大英语教师科学高效地解决日常教学中遇到的各类语音难题。
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《英语语音技能教学与训练》从学生和教师的实际需求出发，将语音理论的教学和语音的技能训练有机整合，构建了 音不离词、词不离句、句不离篇 的三位一体的语音训练模式，创新了国际音标技能的训练模式。《英语语音技能教学与训练》采用音标和单词上下排版的方式，便于学生发现音标与字母问的发音对应关系，快速形成国际音标拼读技能，满足英语语音教学和训练的双重需求。全书按照 语言理论输入 自然拼读技能实践 国际音标拼读技能实践语音课堂教学技能操作实践基础教育阶段英语单词音标拼读训练实践 的框架编写，具有很强的针对性、可操作性和实用性。教师能够在丰富自身语音理论和技能的基础上提高自身教学技能，学生也能够读懂相关理论、掌握相关方法，并能够自主开展语音技能的训练。 《英语语音技能教学与训练》既可用作高师院
本书为中英双语图书，是针对全球化时代背景下为满足国家培育具备优良英语能力的多学科背景人才之重要需求而设计编写的英语写作教程。紧扣国家和社会需要，以培养非英语专业大学本科毕业生扎实的英语写作能力为目标，从基础写作、实用写作和学术写作三个维度全方位设置授课内容、样例赏析和课后练习。通过系统学习，大学生能够在基础英语、实用英语和学术英语这三个写作能力方面上全方位得以提升。通过大量真题实例精讲，助力学生在大学英语四、六级考试和硕士研究生入学英语考试写作部分中取得理想成绩；同时使其在未来的学习工作中进行有效的英语书面交流，切实服务于多领域流畅成功的跨文化交际，达到新时代应用型复合型人才的培养需求。
《高级综合英语写作教程（慕课版）》是一本集实用性和操作性于一体的数字版英语写作教程，主体部分为学堂在线 高级综合英语写作 课程的讲稿，此外，也包含针对课程中各项写作技能的精准操练以及写作能力拓展内容。本书中的英语写作技能训练适用于非英语专业本科到硕士研究生和博士研究生阶段的学生，也适用于对英语写作感兴趣的学习者。 本书内容包括选词造句、段落写作技巧、应用文写作、四种文体的写作、学术论文写作以及国际会议报告撰写与宣读。本书为立体数字化教材，利于翻转课堂教学（既可以作为慕课教材，也可以独立使用）；内容突出写作难点，语言纯正；讲解结构清晰，形式多样；阶梯式的分模块内容设计，包含15周的学习内容，由易到难，学习者可以灵活选用；讲练结合，精讲精练，每周学习内容均包含写作练习（附参考答案）。
本书对中国大学生利用智能手机学习英语的状况进行了系统研究，在探讨中国在校大学生特别是 高职生 将智能手机用于英语学习、提高英语学习实效的条件、方式、机理与规律的基础上，推进和深化了 互联网 时代和智能手机时代英语学习模式、大学英语教学、学习理论、智能手机的社会功能等多领域、多方面的研究。本书既有现实性和普罗大众性，也有前沿性、高端性，体现了英语教学研究、学习理论研究、智能手机研究的新维度、新境界。本书的研究可以指导大学生特别是 高职生 有效利用智能手机学习英语、促进智能手机时代大学英语教学的改革与创新并促使人们重新审视智能手机的社会功能。
新编英文教材English Listening Comprehension，Speakihg,Translation，and Intercultural Communication(《英语听说译与跨文化交际》)是笔者王玲曾主持并已结项的2008年度云南大学教学改革研究项目“英语视听说多元互动教学新途径探索”、2012年度云南省普通高等学校“十二五”规划教材《英语视听说》建设项目的研究成果。本新编教材是立体化英文教材，包括一本学生用书(附一盘英语听力录音材料光盘)、一本教师用书(含16个单元的练习参考答案和中英文对照听力录音材料)。本教材学生用书共包括16个单元，其中的整合型教学模式和内容包含了英语“视”、“听”、“说”、“读”、“写”、“译”、“跨文化交际”7个部分，结合近年较新的广播英语声音(新闻报道、经济报道、美国现状报道、教育报道、健康报道、美国万象、科学新闻、探索先锋、发展报道)、动态图像、英语文
词汇教学，尤其动词教学，是英语教学中的重点、难点之一。许多理论学派都对词汇教学进行了探索性的研究，如语料库语言学便是其中的典型一例。语料库语言学无论在方法论上还是在理论层面都对词汇教学进行了卓有成效的独到研究。本书从语料库语言学入手，以语料库语言学的词汇模式理论和扩展意义单位为基础，以典型英语母语语料库和学习者语料库为语料来源，采用中介语对比分析法，探索中国非英语专业学习者在动词使用上是否与英语本族语使用者存在一定的质或量的异同。如果有差别，差别的程度如何，造成这些差异的主要原因是什么，对改进提升英语词汇教学有何启示，可以采取哪些切实有效的措施来改进提升词汇教学等，对这些重要相关问题，本书都将作一番全面深入的探索，以期能对提升中国英语学习者词汇教学的有效性提供有益参考。
本教材是结合作者多年的一线教学案例和在线课程开发经验，针对 英语演讲 课程自创的 两阶六步法 的教学模式而编写的。教材的针对性强，章节编排符合学生的语言认知规律，由理论到实践，由单一到复杂，情景逐级深入。本教材包含五个章节，精准对标 英语演讲技巧与实践 课程的知识目标、能力目标、素养目标。本教材配有慕课视频、课件、案例、课后练习等教学资源。因此，本教材既适用于各学历层次英语专业学生的演讲课的课堂教学，也可作为非英语专业的通识类选修课教材，还可以是英语演讲比赛参赛者以及有意提高自身英语沟通能力的英语爱好者的参考用书。
本书包含40篇短文，描述的主人公都是普通人，而且大多属于弱势群体，如青少年、妇女、老人等。他们有的曾身处逆境，遭受恶少欺凌或不公正待遇，或遭受毒瘾、家庭暴力、疾病、官司僚主义等等的侵害，但是通过努力及社会的求助逐步摆脱了困境，获得了生活的勇气，而有的则沉溺于不良习气，如酒后驾车等，因而导致悲剧；有的因错误观念，如贪图享受、不思节制，因而导致未婚先孕后果而不能自拔。文章弘扬了人们积极向上的价值观，诸如勇敢、正义感、责任心、爱与同情等，并鞭挞了社会上的丑恶现象，如恃强凌弱、吸毒、不公正等。在阅读的过程中，你会有感而发，深切感受到人们不屈不挠、为命运抗争的顽强精神，而对那些沉沦于不幸的人则哀其不幸，怒其不争。 这些文章鞭策你通过抗争改变自己的命运，同时也提供丰富的语言素材，帮助你训
