《英语词根与单词的说文解字(新版)》是一部用\\\"词素构词\\\"理论探讨英语词根与英语单词的理论与应用的专著。作者在理论部分使用解说式的语言，在选介与例证部分采用工具书的编排方式，书末附有练习题答案及索引，以方便读者自学与检索。本书融理论专著、辞书、教科书与练习册于一体，兼顾不同层次各种类型读者的需要。
翼龙是飞行的恐龙吗？棘龙和霸王龙会相互厮杀吗？恐爪龙能打败体型巨大的腱龙吗？肿头龙的骨质脑袋有什么用？恐龙真的灭 了吗？ 《呀！恐龙》（点点看大百科）一书按照恐龙的演化顺序，系统地介绍了从三叠纪开始登场到白垩纪—古近纪大灭 期间主要的恐龙类群：从在三叠纪开始登场的腔骨龙到侏罗纪的原蜥脚类（近蜥龙等）、蜥脚类（梁龙、腕龙、马门溪龙等）、兽脚类（异特龙、永川龙、尾羽龙等）和鸟臀类（剑龙类），从白垩纪的恐爪龙等肉食性恐龙到具鬣蜥般牙齿的植食性恐龙禽龙，从白垩纪的暴君暴龙类到头似圆屋顶的肿头龙，从白垩纪晚期的覆甲恐龙到具颈盾的角龙类……书中围绕着结构与功能、生物与环境、生物的演化等生物学大概念，介绍了这些恐龙类群生活的时期，它们的分布范围与栖息地，身体结构的主要特征及功能，捕食、求
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背单词、背句子、背语法，却无法用外语正常交流。 背了范文，却写不出一封完整的邮件。 性格内向的人不适合学外语吗？外语是否越早学越好？如何才能真正掌握外语？……用科学方法为外语学习注入生机！本书是基于“第二语言习得”理论的外语学习科普读物。书中围绕“如何科学学外语”这一问题，从实证的角度解读了人类掌握母语以及外语的原理，并以此归纳出科学的外语学习方法。此外，本书针对“学外语是否越早越好”“口语重要还是语法重要”“输入和输出如何平衡”等实际问题，从外语学习者、外语教授者（教师、家长）两种立场出发，科学分析了“儿童外语学习”“学校外语教育”中的常见误区，并结合实际的研究项目，介绍了科学的外语学习原则与方法。 本书适合广大外语学习者的学习方法指南，也适合外语教师、外语研究者、家长
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《语用文化教学》是一部融语用学、跨文化交际等理论与非英语专业本科生和研究生英语教学实践相结合的综合理论著作，具有很强的实用价值。该书全面阐述了当今高校非英语专业本科生和研究生英语语用与文化教学的内容和路径选择。全书将语用能力、语用失误、话语分析、语境、衔接等语用学概念以及语用的文化特征与外语教学实践相结合，以期提高高校大学生及研究生的跨文化交际能力和语用能力，讲好中国故事，加强中国文化对外传播。本书的读者对象是高校大学英语教师、应用语言学及英语课程教学论的研究生以及相关科研和从业人员。
《英语词根与单词的说文解字(新版)》是一部用\\\"词素构词\\\"理论探讨英语词根与英语单词的理论与应用的专著。作者在理论部分使用解说式的语言，在选介与例证部分采用工具书的编排方式，书末附有练习题答案及索引，以方便读者自学与检索。本书融理论专著、辞书、教科书与练习册于一体，兼顾不同层次各种类型读者的需要。
背单词、背句子、背语法，却无法用外语正常交流。 背了范文，却写不出一封完整的邮件。 性格内向的人不适合学外语吗？外语是否越早学越好？如何才能真正掌握外语？……用科学方法为外语学习注入生机！本书是基于“第二语言习得”理论的外语学习科普读物。书中围绕“如何科学学外语”这一问题，从实证的角度解读了人类掌握母语以及外语的原理，并以此归纳出科学的外语学习方法。此外，本书针对“学外语是否越早越好”“口语重要还是语法重要”“输入和输出如何平衡”等实际问题，从外语学习者、外语教授者（教师、家长）两种立场出发，科学分析了“儿童外语学习”“学校外语教育”中的常见误区，并结合实际的研究项目，介绍了科学的外语学习原则与方法。 本书适合广大外语学习者的学习方法指南，也适合外语教师、外语研究者、家长
《语用文化教学》是一部融语用学、跨文化交际等理论与非英语专业本科生和研究生英语教学实践相结合的综合理论著作，具有很强的实用价值。该书全面阐述了当今高校非英语专业本科生和研究生英语语用与文化教学的内容和路径选择。全书将语用能力、语用失误、话语分析、语境、衔接等语用学概念以及语用的文化特征与外语教学实践相结合，以期提高高校大学生及研究生的跨文化交际能力和语用能力，讲好中国故事，加强中国文化对外传播。本书的读者对象是高校大学英语教师、应用语言学及英语课程教学论的研究生以及相关科研和从业人员。
《朗文当代初级英语辞典（英英·英汉双解）》于2020年全新面世，这也是享誉世界的Longman Dictionary ofContemporary English 推出初级版本，目标读者为小学高年级学生、初中生及其他初级英语学习者。该版本撷取《朗文当代 英语辞典》内容之精华，为初级英语学习者量身 词汇、语法、口语、阅读、写作等多重解决方案，高效助力学习、考试，全面提升英语能力。 收词全面：收录单词、短语、释义、派生词达50,000条，涵盖新词新义及学科词汇，充分满足初学者查阅、学习需求。 标注词频：分级标记“朗文交际9000词”及口语、书面语常用3000词。 释义简明：释义采用2000基本词汇，浅显易懂。 例证地道：近40,000条例证全部来自 语料库，原汁原味。 辨误精辟：600项辨误信息，精讲初学者易犯错误，提示常见“雷区”。 详解语法：400语法
《英语词根与单词的说文解字(新版)》是一部用\\\"词素构词\\\"理论探讨英语词根与英语单词的理论与应用的专著。作者在理论部分使用解说式的语言，在选介与例证部分采用工具书的编排方式，书末附有练习题答案及索引，以方便读者自学与检索。本书融理论专著、辞书、教科书与练习册于一体，兼顾不同层次各种类型读者的需要。
《语用文化教学》是一部融语用学、跨文化交际等理论与非英语专业本科生和研究生英语教学实践相结合的综合理论著作，具有很强的实用价值。该书全面阐述了当今高校非英语专业本科生和研究生英语语用与文化教学的内容和路径选择。全书将语用能力、语用失误、话语分析、语境、衔接等语用学概念以及语用的文化特征与外语教学实践相结合，以期提高高校大学生及研究生的跨文化交际能力和语用能力，讲好中国故事，加强中国文化对外传播。本书的读者对象是高校大学英语教师、应用语言学及英语课程教学论的研究生以及相关科研和从业人员。
《语用文化教学》是一部融语用学、跨文化交际等理论与非英语专业本科生和研究生英语教学实践相结合的综合理论著作，具有很强的实用价值。该书全面阐述了当今高校非英语专业本科生和研究生英语语用与文化教学的内容和路径选择。全书将语用能力、语用失误、话语分析、语境、衔接等语用学概念以及语用的文化特征与外语教学实践相结合，以期提高高校大学生及研究生的跨文化交际能力和语用能力，讲好中国故事，加强中国文化对外传播。本书的读者对象是高校大学英语教师、应用语言学及英语课程教学论的研究生以及相关科研和从业人员。
《语用文化教学》是一部融语用学、跨文化交际等理论与非英语专业本科生和研究生英语教学实践相结合的综合理论著作，具有很强的实用价值。该书全面阐述了当今高校非英语专业本科生和研究生英语语用与文化教学的内容和路径选择。全书将语用能力、语用失误、话语分析、语境、衔接等语用学概念以及语用的文化特征与外语教学实践相结合，以期提高高校大学生及研究生的跨文化交际能力和语用能力，讲好中国故事，加强中国文化对外传播。本书的读者对象是高校大学英语教师、应用语言学及英语课程教学论的研究生以及相关科研和从业人员。
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我社2002年9月引进出版《朗文英汉双解活用词典》（第二版）。该词典以收词精当、释义简明易懂、用法信息丰富、设计别致精美、读者定位明确等特点而迅即受到广大学生朋友和其他中级水平读者的青睐，在林林总总的词典书林中脱颖而出，数年来畅销不衰。为更好地满足读者的需要，跟上英语语言的*发展，我们此次又引进出版该词典的第三版（简体中文版）。 《朗文英汉双解活用词典》（第三版）是一部针对初高中学生、大学公共英语学生以及其他中等程度英语学习者的中型词典。第三版在保持前两版优点的基础上又作了许多改进。本词典收词超过45000条，增收了许多21世纪*的词汇，如camcorder，website等；每个词条的英文释义都严格控制在2000个常用的基本英语词汇以内，释义清晰，简明易懂；一些容易混淆的单词词条下附有“用法说明”；有些词条中列有“
