第二版特点： 精心策划，官方出品：中日双方编写者再次倾情奉献，精心设计，继续打造人教精品；与*版教材同步，适合新日本语能力考试用书； 手机阅读，离线使用：把《新版标准日本语》装进手机，出行学习不用背书，资源包单独下载，随时随地无流量、离线学习； 新版内容，轻松学习：权威语法解释，精良互动练习，让书本知识变得有声有色，让日语学习不再枯燥，实现轻松、快乐学习； 内容全面，逐步更新：五十音图示范教学，课文、生词中日文对照，音视频与内容同步播放，随时更新，让日语学习永远学在前沿。
《新版中日交流标准日本语中级》自出版以来广受学习者欢迎。由于正式出版后，日本有关机构于2010年公布了对日语学习者具有重大影响的新日本语能力测试出题基准，且与旧版出题基准存在较大差异，致使该书所附日本语能力测试模拟试题不再符合新版出题基准的要求，而该部分模拟试题对于学习者模拟检测自己的日语水平十分重要。鉴于此种情况，编写组对《新版中日交流标准日本语 中级》进行了修订，即《新版中日交流日本语中级 第二版》。第二版依据新版出题基准，重新编写了相应级别的新日本语能力测试模拟试题，以替换依据旧版出题基准编写的模拟试题，同时更换相应的试题参考答案及录音文字资料等，以满足学习者应对新的日语能力水平检测需要。 *版的模拟试题依据旧版出题基准编制而成， 中级上下册 对应2级水平，只有一套模拟试题。修订后
本书是继《新版中日交流标准日本语》初、中级后,由人民教育出版社与日本光村图书出版株式会社通力合作、精心编写的一套日语自学读本。 本书由知名的日本语学、汉学以及日语教育界的学者执笔,充分考虑到中国读者学习日语的需要,既注重打好基础,也不忽视实用性。高级重视口语与书面语的区别,进一步引导学习者局向日语的纵深迈进,拓宽对日语的理解，丰富语言表达。 高级上、下册的程度分别相当于独立行政法人日本国际交流基金和财团法人日本国际教育支援协会举办的日本语能力考试的N1水平。
第二版特点： 精心策划，官方出品：中日双方编写者再次倾情奉献，精心设计，继续打造人教精品；与*版教材同步，适合新日本语能力考试用书； 手机阅读，离线使用：把《新版标准日本语》装进手机，出行学习不用背书，资源包单独下载，随时随地无流量、离线学习； 新版内容，轻松学习：权威语法解释，精良互动练习，让书本知识变得有声有色，让日语学习不再枯燥，实现轻松、快乐学习； 内容全面，逐步更新：五十音图示范教学，课文、生词中日文对照，音视频与内容同步播放，随时更新，让日语学习永远学在前沿。
日语新起点 是网络日语教育知名品牌 苏曼日语 的原创教材，是作者多年日语网课实践的成果。初级上下册已分别于2021年11月、2023年5月上市，并初步获得学习者的认可。该套教材充分吸取市面热销教材的优缺点，以其语法体系为主要脉络，以生动有趣、喜闻乐见的题材取代刻板官方的交流内容，课后练习均为各级日语考试的针对性强化训练，非常适合二外、自学及培训机构教学。 《日语新起点 中级》由32课正文、单元测验及期末测验、附录等内容构成。每课由 对话 语法 表达 单词 扩展 注释 汪喵对话 阅读 等内容构成。由于内容较多，日本外教真声录音、单词全表、正文译文等内容均以二维码的形式供读者下载使用。
《日语基础自修课》是一本专为日语初学者及希望夯实基础的日语学习者打造的全能自学套装，包含课本（2册）、单词书、字帖和全套同步音频。本书由知名日语老师内藤要（Kaname Naito）精心编写，由北京大学日语教授权威审校，14章300 知识模块，层层递进，帮你打牢日语根基，实现从入门到应用的跨越。本书从地道的发音规则、高频会话表达，到清晰的语法解析、场景化单词速记，再到提升能力的阅读训练和实用的日本文化知识，全方位覆盖日语学习核心需求。从日语的文字和发音讲起，零基础也能轻松上手；搭配独创的 语调标记法 ，助你告别 外国人发音 ；附赠平假名 片假名书写练习帖，轻松攻克书写难题。
《新版中日交流标准日本语初级》 第二版特点：精心策划，官方出品：中日双方编写者再次倾情奉献，精心设计，继续打造人教精品；与近期新版教材同步，适合新日本语能力考试用书；手机阅读，离线使用：把《新版标准日本语》装进手机，出行学习不用背书，资源包单独下载，随时随地无流量、离线学习；新版内容，轻松学习：权威语法解释，精良互动练习，让书本知识变得有声有色，让日语学习不再枯燥，实现轻松、快乐学习；内容全面，逐步更新：五十音图示范教学，课文、生词中日文对照，音视频与内容同步播放，随时更新，让日语学习永远学在前沿。 《新版中日交流标准日本语初级同步练习》 为了进一步满足广大日语学习者多年来的强烈要求，由人民教育出版社与日本光村图书出版株式会社于2005年8月共同推出了《新版中日交流标准日本语初级同步
本书为哔哩哔哩平台及喜马拉雅FM《安宁老师的日语课0-N1》课程的配套系列教材，也可供日语学习者单独使用学习。本书面向日语初学者，从N4开始讲起，授至N3，运用安宁老师创立的日语新思维学习法，帮助日语学习者拨开迷雾，记忆单词，掌握语法，走向成体系的日语学习之路。精选20篇日本名家短篇作品，帮助日语学习者了解真实的日本风土人情，深化对单词和语法的理解。提供丰富的日常会话实例，帮助日语学习者自信开口说日语。每一讲课程均由课文、单词、语法等部分构成。全书课文与单词均配有日籍专家音频朗读。
本次修订内容主要包括：目录、内容结构说明、日本语能力测试模拟试题及相应的录音资料和参考答案。修订版依据新的出题基准重新编制相应级别的模拟试题。“中级第二版上册”新增一套模拟试题，对应新日本语能力测试的N3水平；“中级第二版下册”对应新日本语能力测试的N2水平。
本书共包含335个句型，满足日语学习者在日语句型方面的需求，每个句型均配有生动的情景对话，以场景为依托，并配有大量实用，生动的例句。便于学习者理解、掌握，并加以灵活运用。在日文汉字上，均标有假名，方便初学者的阅读和学习。例句后附有解说，着重讲解句型的构造和在不用场景下的使用方法。情景对话，例句，解说都有相对应的汉语翻译。书后附有五十音图索引，方便学习者查阅。
第二版特点：精心策划，官方出品：中日双方编写者再次倾情奉献，精心设计，继续打造人教精品；与近期新版教材同步，适合新日本语能力考试用书；手机阅读，离线使用：把《新版标准日本语》装进手机，出行学习不用背书，资源包单独下载，随时随地无流量、离线学习；新版内容，轻松学习：权威语法解释，精良互动练习，让书本知识变得有声有色，让日语学习不再枯燥，实现轻松、快乐学习；内容全面，逐步更新：五十音图示范教学，课文、生词中日文对照，音视频与内容同步播放，随时更新，让日语学习永远学在前沿。
《新版中日交流标准日本语中级同步练习》 《新版中日交流日本语中级同步练习》自出版以来广受学习者欢迎。由于正式出版后，日本有关机构于2010年公布了对日语学习者具有重大影响的新日本语能力测试出题基准，且与旧版出题基准存在较大差异，致使该书所附日本语能力测试模拟试题不再符合新版出题基准的要求，而该部分模拟试题对于学习者模拟检测自己的日语水平十分重要。鉴于此种情况，编写组对《新版中日交流标准日本语 中级同步练习》进行了修订，即《新版中日交流日本语中级 同步练习（第二版）》。第二版依据新版出题基准，重新编写了相应级别的新日本语能力测试模拟试题，以替换依据旧版出题基准编写的模拟试题，同时更换相应的试题参考答案及录音文字资料等，以满足学习者应对新的日语能力水平检测需要。
《新版中日交流标准日本语 中级(第2版)(全2册)》 本次修订内容主要包括：目录、内容结构说明、日本语能力测试模拟试题及相应的录音资料和参考答案。修订版依据新的出题基准重新编制相应级别的模拟试题。“中级第二版上册”新增一套模拟试题，对应新日本语能力测试的N3水平；“中级第二版下册”对应新日本语能力测试的N2水平。 《新版中日交流标准日本语中级词汇手册》 《中日交流标准日本语》初、中级出版发行以来，受到广大读者的欢迎。为了更好地为读者服务，于2005年4月推出了《新版中日交流标准日本语》初级上下册，并于2008年4月推出了《新版中日交流标准日本语 中级上下册（以下简称“新版中级”）。新版中级达到的程度，与独立行政法人日本国际交流基金会以及财团法人日本国际教育支援协会实施的新日本语能力测试的N2水平相对应。为了
本次修订内容主要包括：目录、内容结构说明、日本语能力测试模拟试题及相应的录音资料和参考答案。修订版依据新的出题基准重新编制相应级别的模拟试题。“中级第二版上册”新增一套模拟试题，对应新日本语能力测试的
《MARUGOTO日本的语言与文化中级1B1》分为9个主题，每个主题设有不同的谈话情景，话题贴近日常生活，使学习者能够很快熟悉场景安排，发挥自身的经验带动学习。每个主题均含有热身、听、说、读、写、拓展等板块，主题分别为“初次见面”“ 菜”“我喜欢的音乐”“泡温泉”“ 近怎么样”“读漫画吧”“挑战武术”“便利的工具”“传统节日”，旨在通过这9个主题的学习全面锻炼学习者的听说读写能力。本教材采用“JF日语教育标准”编写（水平级别对应《欧洲语言共同参考框架》），主要读者对象为中级日语成人学习者。
穆欣，男，35岁，博士（学术），现为上海财经大学外国语学院讲师。日语中的主语除了被ガ格标记（casemarker）以外，还可以被カラ格、デ格、ニ格标记。在生成语言学中，把这些标记大致分为格助词和后置词两大类。本研究以生成日语语言学为理论背景，结合语料库检索的频度结果建立假设，通过收集日语母语人群和中国高水平学习者行为实验数据，分别考察了两类人群对于カラ格和デ格为首的后置词主语句的加工机制。本书内容从传统日语语言学中的“主语”谈起，探讨了日语中是否需主语以及日语中存在的“非ガ格主语”现象。随后使用语料库对カラ和デ的主语用法进行了考察。接着引入生成日语言学中的句法结构，探讨了ガ格主语句和カラ格、デ格主语句在结构上的差异。 对母语人群和高水平学习者的实验数据进行了分析和考察。
