《大学俄语口语教程》是俄语零基础学生的第二、第三学期教材。本书具有交际性和实用性两个特点。教材从言语交际的实际需要出发，在内容上选编了常见的题材，涉及人际交往、家庭现状、日常生活、周末时光、出行旅游、国外留学、医学健康、美味佳肴8个章节。每一章节下面设4个主题，每个主题下面附10个左右的对话。每个主题独立成一课，由主要句型、对话、生活小贴士、课后练习组成。在第四章和第八章的后面还配有阶段性总复习。每一大章节的开头部分是国情介绍，其主要目的是为了让学生更多了解俄罗斯的人文知识，让他们在掌握俄语语言技巧的同时也能大致了解俄罗斯文化、习俗、风土人情，以减少跨文化交流障碍。生活小贴士在每一主题对话的后面，主要是提示学生在俄罗斯学习、工作、生活的常识和中俄日常生活中的文化差异。

《汉俄口译实用手册》以学习者经常遇到的一些生活问题为线索，提供了37个专题，在每个专题下选出了常用句子30个左右，要求译员和广大学习者把这些句子就像背单词一样记下来，做到在翻译过程中能不假思索地把这些句子说出来，从而不断提高翻译水平和翻译技能。 本手册可作为口译人员的培训教材使用，也可供俄语专业学生、从事经贸翻译的人员以及想提高俄语交际能力和口语水平的读者参考使用。

《马上开口说俄语》一书由李丽、刘苏红主编，特别汇集了出行俄国的千余应急或日常会话的实用句子，涵盖了出行俄语国家经常遇到的场景。每句话都很简短、实用，一看就懂、一读就会。另外，我们还在《马上开口说俄语》的后一章收集了一些日常生活的常用词汇，并将其进行了合理的归类。相信本书是您轻松应急的之选。

在撰写本书的过程中，我们力求遵循以下几条原则：1）努力解决目前许多理论对语言材料缺乏足够的解释力和广泛的涵盖力的问题（例如，有一些主从复合句在展词／展句理论中得不到解释并被排除在研究之外）；2）尝试解决学术的研究与教学的实践及应用的脱节现象（如学术性严谨的理论在教学中难以应用，而教学中应用的理论在学术上有许多可推敲之处）；3）引入语义学、语用学、话语语言学等新兴学科的理论与方法，对复合句各种类型在结构、语义、语用等各个方面进行深入的分析和详细的描写；4）着重研究一些复合句的类型，如限定复合句等，发现一些新的小类（如依附副词限定句等）并理顺各小类之间的结构和语义对应关系；5）科学地、正确地评价百年来俄语复合句研究发展史上的各种理论和观点，对它们的是非得失做一番总结，以利俄语复合句

在语言学界，口语研究炙手叮热，其重要性已得到研究者的普遍的认同。本书就现代俄语口语学研究的基本问题和发展概况作了较全面的沦述，并探讨了这一学科的前景。 本书共分两个部分：部分为口语学概论：第二部分为俄罗斯口语学的主要流派及代表人物，具体为达里和俄罗斯民间口语研究，雅库宾斯基和对话言语研究，科仁娜和功能修辞学派的口语研究，西罗季尼娜和萨拉托大学派的口语研究，什维多娃的口语学思想，拉普捷娃和普希金学院的口头言语研究，泽姆斯卡娅和科学院学派的城市口语研究。

《现代俄语口语概论》是笔者20年来学习、研究俄语口语的总结，是在拙著《俄语口语语法概论》（上海外语教育出版社，1990）和五十余篇学术论文的基础上写成的。全书框架由笔者自己构建，它不同于俄罗斯语言学家的同类著作。 在口语特点的描写上，笔者以结构形式为主线，力求形式、语义和语用相结合，静态分析和动态分析相结合，突出了语境在言语活动中的作用和语言单位的使用。须指出的是，口语的多层面分析是一项新的、十分艰巨的系统工程，笔者所作的一切是远远不够的。一门新兴学科的建立，需几代人的潜心研究才能实现，个人的精力毕竟是有限的。