高长主编的这本《四川省大学英语二\三级考试 词汇宝典（二\三级专升本教材四川省大学英语二 \三级考试系列备考教材）》根据四川省教育厅高教处 发布的《四川省大学英语二、三级考试大纲》编写而 成，囊括了大学英语二、三级考试所需掌握的所有词 汇。本书按照字母顺序编排，将二、三级词汇合并编 排。为了方便考生能够区别二、三级词汇，在三级词 汇前面以★加以区分。该书可以同时用于四川省大学 英语二、三级和专升本备考，也可以作为平时学习的 词汇手册。本书旨在让读者短时间内轻松记忆二、三 级词汇，同时全方位解析核心词汇，真正掌握重点词 汇的用法。
《高等学校西班牙语专业四级考试大纲》又*高等学校外语专业教学指导委员会西班牙语组组织编写。大纲的发布将有助于了解学生的西班牙语水平，检查《教学大纲》的执行情况，评估教学质量，改进教学工作，提高教学水平。本书包括笔试和口语听力考试及参考答案各2套，以及1999-2010年口语听力考试口头作文实题。
复旦大学英语水平测试为标准参照性英语水平考试。复旦大学英语水平测试组编著的《复旦大学英语水平测试大纲样题及词汇表（附光盘）》参照《复旦大学大学英语教学大纲》，以复旦大学本科非英语专业学生修完高级英语的普通英语水平为基准，设定相关考试成绩等级。 本考试的难度以大纲所附样题为基准，要求学生掌握的英语词汇约为9250个。 根据*的要求，我国大学英语的教学重点正在从语言知识的传授转向听、说、读、写等综合应用能力的训练。本考试通过较多的直接测试考生各项英语技能的考试题型、结合使用目前比较成熟的间接客观性试题来全面检测学生的英语水平，并借考试的后效作用，推动大学英语教学改革。
由蒋景阳主编的《新大纲浙江省大学英语三级考试***——模拟试题汇编》紧扣新大纲，取材广泛，内容新颖，紧跟时代潮流，信息量大，覆盖了三级考试的全部内容，使学生在短的时间内了解三级考试的全貌，包括题型、题量、难易度。学生可利用模拟试题促进学习，发现自身之不足，找出差距，并通过反复练习，提高熟练程度，从而快速提高英语成绩。测试面广，针对性强，可满足教师日常教学和学生参加三级考试的实际需要。本书的模拟试题配有MP3音频文件，特约美国专家录制。音质纯真，语音清晰，速度与考试善求一致。
医护英语水平考试(METS)(护理类)分为三个级别，李正亚主编的《全国医护英语水平考试应考大全(第2级)》为二级考试辅导用书，旨在帮助护理专业在校生及医疗机构中的护理工作者切实提高医护专业英语水平，并顺利通过二级考试。全书内容包括：METS考试简介、METS(护理类)二级考试内容简介、十套模拟试卷、两套样卷、标准答题卡、听力原文、答案详解以及医护英语词汇。《全国医护英语水平考试应考大全(第2级)》紧扣考纲，针对性强，内容丰富，质量优异，是METS(护理类)二级考试的*备考图书。
《韩国语能力考试***系列·韩国语能力考试***（中级）：语法、写作、阅读》整理了在一般韩国语能力考试（S-TOPIK，以下简称TOPIK）中级考题部分的语法、写作、阅读中的主要考点，同时提出了解题技巧，并且列举了部分真题来进行练习。 《韩国语能力考试***系列·韩国语能力考试***（中级）：语法、写作、阅读》有两种用途：一，韩国语教师可将其用作授课教材，也可用作课上、课后的辅导教材；二，学生可用其作自学教材，无师自通。但部分内容自学起来有些难度。
《KPT韩国语能力考试初级测验题（附CD）》分词汇与语法、听力、阅读、写作等4个部分，每个部分又分A、B题，试题富有时代性与实用性，针对性强、丰富、有趣。会给读者提供良好的韩国语能力考试练习册。
本书结构上可分为正文和附录两部分： 正文部分按在初级考试中出现频率和单词本身难度的不同，分为三星、二星和一星词汇三个部分。其中三星为*频和*难的词汇，考生在复习时需要重点记忆。二星和一星词汇为相对频率低一些、相对比较容易一些的词汇，考生做到了解即可。每一部分在编排时，按照40个单词为一组进行了划分。每一组内的单词力求做到乱序编排，这样一来就可以有效避免因学习相同首字母单词而产生的记忆疲劳。 附录部分提供了初级考试阶段可能会出现的50条常用谚语和正文部分单词的查找索引。就初级考试来说，考查重点在于基础的语言应用能力，对于难度较高的谚语，考试并没有提出太高的要求。因而50条足以应对初级考试。同时，这50条谚语也是日常交际中*经常用到的，考生如能熟练掌握，对于提高韩国语水平一定大有益处。索引部分
《TOPIK中级高分宝典》：韩国语能力考试是为了给母语不是韩国语的外国人或海外同胞指出学习韩国语的方，扩大韩国语的普及范围而设置的考试。通过考试评价外国人使用韩国语的能力，为其到韩国留学、就业等活动提供依据。随着全球化时代的到来，韩流风起云涌，国际间的文化和社会交流活动日益频繁，海外就业也日益活跃，因此想学韩国语的外国人越来越多。 韩国语热也可以从韩国教育课程评价院实施的韩国语能力考试应试人员逐年增加的趋势中窥得一二。1997年是韩国语能力考试实施的年，那时只有大约2，700人参加考试，而今这个数字已经突破了190，000大关，预计未来其增长趋势还会一直持续下去。
《大学英语二级水平测试试题集》初版于1991年，经过1998和2005年两次修订。 2006年起，大学英语考试实行的710分题型做大范围改动，为大学一年级学生从一开始便清楚了解四六级考试的具体要求、试题结构，帮助他们适应题型作准备。本试题集共分三块：部分是10套测试题，第二部分是答案和讲解，第三部分是录音文字。每套试题的题型、版式和时间分布均与全真试题完全一致，包括：写作测试、快速阅读理解、听力理解、阅读理解、完型填空/改错和翻译。 “全新大学英语水平测试系列丛书”所含6本水平测试试题集于1991年出版，1998年和2005年经过两次修订，一直畅销不衰，深受广大师生喜爱。2006年，大学英语四、六级考试改革了计分体制，采用新的考试内容和形式。为了适应这种变化，帮助学生从容应对，上海外语教育出版社组织原班作者，对本套书再次
METS是为我国各类医药卫生院校学生和医药卫生行业从业人员开发设计的一项社会化英语水平考试，旨在通过医药专业外语的教学与培训、考核与评估，促进医药专业人才的就业能力，使之具有在医疗环境下熟练运用专业语言进行学习和工作的能力，培养能够胜任医疗机构岗位需求的实用型人才。属于非学历标准参照性考试。
本书提供2012-2016年10套B类初赛、决赛真题以及2套模拟考题，方便学生检验自己考前复习成果，增强考试信息；后附答案与解析，解答详尽，分析透彻，有利于学生掌握答题角度和方法。随书附赠光盘一张，采用MP3格式，均为原版录音。 本书是学生了解和应考 全国大学生英语竞赛 的用书。
李现伟、田新笑主编的《ACT非官方指南(上)/决 胜美国高考ACT系列备考丛书》共分为三部分，包含 ACT考试科学、教学和写作部分的官方指南疏理和真 题解析，其中加入了官方指南所没有解释明确的信息 和内容。本书适合国内备考ACT考试的学生以及广大 英语学习爱好者使用。
本书主要分为六个部分： *部分为韩国语能力考试简介。很多学生不是特别了解韩国语能力考试的相关信息，而网上的相关内容也五花八门。为了让学生更加准确地掌握韩国语能力考试相关信息， *部分简明扼要地介绍了考试的整体面貌、细分类别、考试时间、报名方法、考试内容、评价标准等相关信息。 第二部分为词汇部分。系统梳理韩国语词汇知识之后，提供了词汇部分考试题型及考核重点分析、复习技巧、典型例题精解及模拟练习题。 第三部分为语法部分。首先，同样是对语法知识进行了梳理，尤其是在这一部分分类整理了76种近400条能力考试韩国语惯用句型及例句。在韩国语中高级能力考试中，惯用句型是*重要的语法考核点之一，考生应对惯用句型引起足够的重视。之后，提供了语法部分考试题型及考核重点分析、复习技巧、典型例
METS考核内容涵盖医药卫生行业通识性知识，适用于医药卫生院校各专业在校生。 全国医护英语水平考试应试指南共四册（其分别严格对应METS考试的四个级别）。教程各册编写10个单元，以满足考点学校一学期使用。各单元真题顺序分为听力、阅读、写作三大部分。METS应试指南严格按照考试大纲的要求，参考以往考试的真题编写全真模拟题。 通过应试指南中的全真模拟题和专业老师的详细讲解与分析，学生能更加适应METS考试的模式和特点，能更加充分地备考METS。
医护英语水平考试（Medical English Test System，METS）是*考试中心与卫计委、人社部等相关机构合作举办的，而向医药院校各专业学生和卫生技术人才的医学英语考试项目。METS考试标准是根据我国医院实际T作需要，重点考查考生在医疗环境下熟练运用专业语言进行学习和工作的能力；是医疗机构招聘员工评估其英语能力的可靠标准；是各单位人力资源部门提升或调配员工以及制定人力资源解决方案的重要依据。自2007年首次开考至今，累计考生50多万人次，全国200多所医药卫生院校参加了METS考试项目。 METS证书分为四个级别，一级为初始级，四级为高级。建议各级别的对应关系是：一级刘呻专、二级对高职高专、三级对本科、四级对硕士研究生及以上。
·全面了解“全国大学生英语竞赛”题型，通过实战练习稳步提高 ·分析“全国大学生英语竞赛”题型特点，为参赛考生热身 ·详细解析“全国大学生英语竞赛”C类真题，掌握应考策略 《2009-2014全国大学生英语竞赛历届真题详解（第7版C类本科生）》提供200～2014年C类考试12套真题，方便学生用真题检验自己的考前复习成果，增强考试信心；后附答案与解析，解答详尽，分析透彻，有利于学生掌握答题角度和方法。 《2009-2014全国大学生英语竞赛历届真题详解（第7版C类本科生）》是学生了解和应考“全国大学生英语竞赛”的用书。
全国高校西班牙语专业基础阶段水平测试，即专业四级考试从1999年开始举办，目的在于了解并确认学生的西班牙语水平，检查教学大纲的执行情况，评估教学质量，调动学生的学习积极性，加强学生的基本功训练，真正提高学生的西班牙语综合运用能力。 《高等学校西班牙语专业四级考试：真题与解析》分四部分，分别为基础阶段教学大纲摘要，考试口语听力部分全解析，笔试部分全解析和1999至2004年高校西班牙语专业四级考试试卷。
