这本教材配合星海音乐学院社会艺术水平考级使用，扬琴分为1级～10级。 曲目选择方面，既具有可听性和趣味性，又兼顾了演奏技巧的提升训练。每一个级别都给出针对性强的考级要求，这为考生掌握演奏技巧、提高艺术修养和综合音乐素质给予了指导。
这本教材配合星海音乐学院社会艺术水平考级使用，扬琴分为1级～10级。曲目选择方面，既具有可听性和趣味性，又兼顾了演奏技巧的提升训练。每一个级别都给出针对性强的考级要求，这为考生掌握演奏技巧、提高艺术修养和综合音乐素质给予了指导。
二胡考级作品集具有"阶段性强"和"级差鲜明"的特点，不同于一般音乐院校的系统教科书，而是特别强调内容的精练性、可听性和篇幅合理、曲目宽泛等特色。为此，每一级都选择旋律性较强、篇幅适中、技术规格较为鲜明
这本教材配合星海音乐学院社会艺术水平考级使用，二胡和高胡分为1级～10级。曲目选择方面，既具有可听性和趣味性，又兼顾了演奏技巧的提升训练。每一个级别都给出针对性强的考级要求，这为考生掌握演奏技巧、提高艺术修养和综合音乐素质给予了指导。
《古琴考级经典作品示范》汇集了来自不同地区古琴教师及在全国古琴赛事活动中部分获奖学生的视频弹奏示范，展示了不同古琴流派独特的演奏风格。书中曲谱按中国民族管弦乐学会新古琴考级曲目的分级顺序编排，精选曲谱共三十九首。其中一至第四级各有两首，第五级有三首，第六级有六首，第七级有三首，第八级有五首，第九级有六首，第十级有八首，均配有示范视频。
这本教材配合星海音乐学院社会艺术水平考级使用，二胡和高胡分为1级～10级。曲目选择方面，既具有可听性和趣味性，又兼顾了演奏技巧的提升训练。每一个级别都给出针对性强的考级要求，这为考生掌握演奏技巧、提高艺术修养和综合音乐素质给予了指导。
这本教材配合星海音乐学院社会艺术水平考级使用，二胡和高胡分为1级～10级。曲目选择方面，既具有可听性和趣味性，又兼顾了演奏技巧的提升训练。每一个级别都给出针对性强的考级要求，这为考生掌握演奏技巧、提高艺术修养和综合音乐素质给予了指导。
有关音乐社会艺术水平考级的成套教材已经出版了不少，是否有再编印一套的必要?在认真听取了许多参考者的批评建议，又仔细阅读了一些已出版的考级教材之后，才感到这样的疑虑委实没有必要。因为，中国音乐学院作为文化部批准开展社会艺术水平考级活动的权威音乐教育机构之一，面对全国音乐考级活动众多的参加者，实在有责任和义务向大家提供一套使用方便的、分级科学的考级教材。一方面公布自己开考科目的具体要求和内容，同时也给参考者以学习上的指导。由于各考级单位开考的科目以及专家们对各学科级别的划分、曲目的选择，客观上本来就存在着差异，所以在编写教材时自然会体现出各自的特点。
《古琴考级经典作品示范(附光盘)》以中国民族管弦乐学会组织的古琴考级为例，介绍了古琴考级的流程与规定，对同一乐曲不同传谱与演奏版本如何考级进行了说明，并从每个阶段学习重点、曲目选择、音准节奏、心理素质训练等几个方面讲解了古琴考级的准备要点。
箜篌考级是中国音乐学院社会艺术水平考级的新开考科目。这套《中国音乐社会艺术水平考级精品教材 箜篌》是为箜篌考级编写的新教材。这套箜篌考级教材中，每个级别的内容都由练习曲和乐曲配套组成，每个级别都附有训练提要，对考生的练习和演奏进行标准的引导。同时，编者通过系统梳理、多方借鉴，创新设计了部分现代箜篌指法符号，希望能通过这种手段找到中国民族弹拨乐的共通点， 加规范、简化和提高箜篌指法符号的识别度。教材中的乐曲，包括编者的个人创作、委托他人创作的 经典箜篌作品。在一级-三级中，专门设计了五线谱和简谱对照的形式，“简线对照”的形式可以供对五线谱比较生疏的学习者参考。本书是其中一册。
这本教材配合星海音乐学院社会艺术水平考级使用，扬琴分为1级～10级。 曲目选择方面，既具有可听性和趣味性，又兼顾了演奏技巧的提升训练。每一个级别都给出针对性强的考级要求，这为考生掌握演奏技巧、提高艺术修养和综合音乐素质给予了指导。
箜篌考级是中国音乐学院社会艺术水平考级的新开考科目。这套《中国音乐社会艺术水平考级精品教材 箜篌》是为箜篌考级编写的新教材。这套箜篌考级教材中，每个级别的内容都由练习曲和乐曲配套组成，每个级别都附有训练提要，对考生的练习和演奏进行标准的引导。同时，编者通过系统梳理、多方借鉴，创新设计了部分现代箜篌指法符号，希望能通过这种手段找到中国民族弹拨乐的共通点， 加规范、简化和提高箜篌指法符号的识别度。教材中的乐曲，包括编者的个人创作、委托他人创作的 经典箜篌作品。在一级-三级中，专门设计了五线谱和简谱对照的形式，“简线对照”的形式可以供对五线谱比较生疏的学习者参考。本书是其中一册。
这本教材配合星海音乐学院社会艺术水平考级使用，扬琴分为1级～10级。曲目选择方面，既具有可听性和趣味性，又兼顾了演奏技巧的提升训练。每一个级别都给出针对性强的考级要求，这为考生掌握演奏技巧、提高艺术修养和综合音乐素质给予了指导。
