本教材编写坚持“三个贴近”原则，即贴近学生、贴近岗位、贴近社会。本教材在第三版的基础上参考《中国居民膳食指南（2022）》和《中国居民平衡膳食宝塔（2022）》作了更新和修订，主要介绍各类营养素的生理功能与食物来源、各类食物的营养价值、不同生理条件下人群的营养、合理膳食、营养调查及评价方法，以及常见疾病的营养治疗等营养学基本原理和基础知识。
本教材所有内容由广东省卫生职业教育协会医学美容技术专业产教联盟课程专家拟定，美容行业企业主导，通过职业能力分析法构建。包含化学基础知识、化妆品原料、各类化妆品案例分析和化妆品安全知识四个部分，可以直接用于高职医学美容技术专业教学和美容从业人员培训；对化妆品使用者有明显的指导作用，尤其对关注化妆品安全人员有一定的参考作用。
本教材共10章，包括绪论、老年人人际关系、老年人沟通礼仪、老年人常见的沟通障碍、与视听障碍老年人的沟通、与认知障碍老年人的沟通、与心理障碍老年人的沟通、与社区居家养老老年人的沟通、与养老机构老年人的沟通、与安宁疗护期老年人的沟通。教材各章均设有情景模拟模块，与案例相呼应，具有实践性和可操作性。本教材立足于老年人沟通过程中所需要的爱与关怀，融入人文情怀，主要阐述了如何与老年人进行沟通交流，以生活中与老年人沟通的案例为导向具体阐释沟通环节与沟通技巧，教会学生如何与老年人进行沟通。
本教材是《介入放射学基础（第3版）》的配套教材。编者以《介入放射学基础（第3版）》内容为主体，介入诊疗技术为重点，从内容、形式等各个环节，注重职业教育学生特点，内容与职业岗位需求对接，形式创新，精益求精。本教材一方面提炼了《介入放射学基础（第3版）》的基本理论和基本技能，另一方面实现了理论知识与实际运用技术的衔接。教材突出理论联系实践，既注重教材的重点和难点分析、对操作步骤的掌握，又穿插了相关知识点及习题，边学边练，以点带面，以面成体。
根据老年人常见疾病照护的需求，将内容分为老年人常见呼吸系统疾病整合照护、常见心血管系统疾病整合照护；常见神经系统疾病整合照护，常见骨骼肌肉系统疾病整合照护及其他疾病整合照护五个项目个模块。每个项目从医院、长期照护中心、日间照护中心及居家等场景挑取并设计典型案例， 通过导入情景案例，引出案例的照护任务，在分析案例的基础上制定照护计划，实施对老人的符合实际情景的整合照护，展示实际照护的步骤与流程，分析实际照护中存在问题与注意事项。学生可借鉴本教材提供的实际照护步骤与流程图，明确注意事项，进行真实场景下的整合照护。可作为老年护理专业、老年保健与管理等老年照护相关专业提供综合性训练的指导教材。
应急救护 是浙江省首 批精品在线开放课程，是一 门实践性很强的公选课。我 们选取日常生活中 常见的 意外伤害和急症作为教材内 容，将传统的文字描述和信 息化的视频讲解方式相融合 ，能 好地将理论和实践操 作相结合。本教材共有70多个操作 视频，有单项的操作分解， 也有融合的操作流程，能满 足大众个性化的学习需求。此外，本课程在浙江省高等 学校在线开放课程平台和智 慧职教MOOC学院同时免费 向社会公众开课，大家可以 加入网络课程的学习以及参 与线上提问、讨论等互动。本教材可供非医学类专 业的学生和社会公众使用。
本书为全国高等职业教育护理、助产专业规划教材《传染病护理》的配套教材，编写中注意突出如下特点：1.突出实用，紧扣临床 通过"模拟情境"、"模拟训练"引导师生将理论知识与临床接轨，培养学生临床思维及解决临床问题的能力，提高学生动手能力。此外，本教材还大胆的将"医嘱单"纳入实训之中，借助临床的真实工作，帮助学生理解理论知识、提高临床应用能力。2.注重概念训练 本教材通过填空、图片、连接等多种形式帮助学生正确理解、区分传染病护理中的一些易混淆概念。
本教材紧密结合护理专业学生实际，内容包含基础知识、技能应用两大部分，基础知识包括绪论、心理学基础、心理应激与心身疾病、心理评估4章；技能应用包括患者心理、心理干预、临床心理护理、护士职业心理4章，共计8章，章节内含有“案例”“链接”“医者仁心”“自测题”等模块。建议三二分段学制教学可安排中职阶段学习基础知识部分；高职阶段学习技能应用部分。教材设计理实并重、线上线下结合，兼顾学科性与职业性，注重可持续性，在服务学生专业学习需要的同时，服务于学生可持续性发展的未来需要。
本教材以学生职业需求和社会发展为出发点，立足于“学生为中心”的课堂模式，以职业本科学生能力发展为设计主线，帮助学生建立解读生物信息，探索生命奥秘的知识与技能基础，力争打造生动、立体的课堂、激发学生学习的兴趣与主动性。 全书包含学习生物信息分析所需要的基础生物知识；核酸数据库、蛋白质数据库、序列比对和分子的系统发育和进化的实践课堂；以及基因组学基础和蛋白组学基础的扩展知识。 本教材主要供高等职业教育（职业本科和高职高专）生物相关专业、药学相关专业的师生教学使用，也可以供相关从业人员基础培训使用。
本实训教材共有二十个实训项目，实训内容包括总结药事管理重大事件、参观药事组织机构、药品注册申报、社会零售药店调研、模拟药品召回、处方点评、药品调配、药品不良反应上报、特殊药品管理、药品标签和说明书实例讨论、药品广告的审批和典型案例分析等实训，总计42学时，可供药学类、食品药品管理类、药品制造类各专业使用，各学校可根据专业培养目标、专业知识结构、职业技能要求及学校实训教学条件等自行调整或选择实训项目。
本教材是“高等职业教育本科医疔器械类专业规划教材”之一，系根据高等职业教育本科人才培养要求和本套教材的编写原则编写而成。全书内容共分7章：绪论、矫形器、假肢、轮椅与助行器、自助具与姿势辅具、信息沟通辅助器具、康复工程新技术。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课等），题库系统及数字化教学服务（在线教学、在线考试），便教易学。 本教材主要供高等职业教育本科院校康复辅助器具技术专业师生作为教材使用，也可作为相关从业人员的参考用书。
本教材为医药高等院校案例版教材，共分9章，内容包括护理学概述、健康与疾病、护士与患者、护理支持性理论、护理相关理论、护理程序、护理科学思维与决策、护理安全与法律法规、护理伦理。通过系统阐述，本教材介绍了护理学的基本理论、基本知识。此外，本教材设有案例、链接和目标检测，书后附有附录、目标检测参考答案等。通过对本教材内容的学习，学生可以了解护理学的发展历史和发展趋势，明确护理学的基本理论及学科框架，熟悉护理学的基本概念和工作模式，掌握科学的临床护理思维方法，构建护理专业的理论基础，为全面提高基本专业素质奠定良好的基础。
由学习指导、练习题与参考答案组成，与教材内容同步，练习题可帮助学生复习和掌握章节知识点、自我检测学习效果，从不同的角度和层次理解与记忆某一概念或结构，真正地使学生会学知识、会用知识，并熟悉全国执业护士考试的题型。在实验指导各论中增设重点实验项目 一口清、一手精 实践技能训练考核标准，以便师生训练及考核使用。能力训练共有五种题型，包括名词解释、填空题、选择题、简答题和综合分析题。为避免内容重复，参考答案中略去名词解释和简答题的答案，只提供填空题、选择题和综合分析题的答案。
为了贯彻落实国务院《国家职业教育改革实施方案》以及教育*《关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》，科学出版社组织编写了《康复心理学》。《康复心理学》共12章，内容包括绪论、心理学基础、病残后的心理变化过程、康复心理评估、医患关系与康复心理、康复心理治疗技术、应激相关障碍的心理康复、心理生理障碍的心理康复、肢体功能障碍的心理康复、感觉器官功能障碍的心理康复、精神障碍的心理康复和特殊儿童的心理康复。《康复心理学》体现了康复心理学的理论、方法和技术，包括案例、链接、医者仁心、自测题等模块，另外还配有实训指导。《康复心理学》不仅注重学生技能培养、思维方式训练，还有助于提高学生解决临床实际问题的能力。
本教材共九章，主要包括数字减影血管造影（DSA）概述、介入放射学的临床应用、各部位常见血管病变的介入治疗和介入影像质量控制等内容。本教材详细介绍了DSA成像的基本原理、DSA特殊成像技术及DSA检查的方式，介入诊疗操作的基本方式、介入常用器械与材料，介入治疗的适应证与并发症，各部位血管解剖及相关血管病变的介入治疗的基本流程。从最基础、最实用的角度对介入检查技术基本知识、基本理论及基本操作进行阐述，以便读者能快速掌握介入检查的基本操作，适应介入治疗的基本要求。
本版教材在《医学生物学》（第3 版）基础上进行了部分调整，教材框架方面将原来的第6章和第7章整合为生命的遗传与变异，增加了生物技术的安全性与伦理性；内容方面仍然重点介绍生物学一般原理基础，着重介绍生物学与医学的关系，增加了近年来生命科学的新进展和必要的思政育人元素，其主要内容包括绪论、生命的物质基础、生命的细胞基础、生命的延续、生命的遗传与变异、生命的起源与进化、生命与环境、生物技术在医学领域的应用以及实训指导。在本教材编写过程中力求贯彻科学性、政治性、适用性和创新性原则，对基础知识内容安排遵循必需、够用原则，并结合教学需要设计了链接、案例、医者仁心等模块。
本书共分为三大模块，即基础模块（包括老化理论、老年人的健康保健、健康评估、日常生活护理及安全用药护理等方面）、疾病护理（包括常见症状与护理、常见心理问题与护理、常见慢性疾病与护理）、拓展模块（包括老年人安全风险防范护理、临终关怀、老年医学伦理等）。通过学习，掌握老年人的生理生活特点，学会老年护理的基本理论与技能，能对老年人及其家属进行健康教育，实施身心护理。《BR》 本课程在临床实习前一个学期开设，为专业必修课，由原来的58个学时增加到60学时，其中理论44个学时，实践实训16个学时。减少教材中与内科护理、基础护理技术等重复的教学内容；增加常用老年护理技术、老年人安全风险防范护理等知识；将相关教学内容整合，划分教学模块进行教学，使教学更贴近临床实践。
为了更好地推广第三轮中医药高职高专教材，继续扩大影响和使用面，根据广大一线师生的反馈和要求，我们决定启动部分规划教材（根据市场调研）的配套教材——《学习指导与习题集》编写工作。本次修订习题集，全书总字数尽量与上版持平，习题集包括“学习重点、难点解析、学法指导”等内容。
本教材按照教学内容的顺序进行编排，共 14章，包含绪论、精神障碍的基本知识、精神科护理的技能、精神科治疗过程的护理、神经认知障碍及相关疾病患者的护理、物质使用与成瘾行为所致障碍患者的护理、精神分裂症患者的护理、抑郁障碍患者的护理、双相障碍患者的护理、焦虑障碍患者的护理、强迫及相关障碍患者的护理、应激相关障碍患者的护理、心理因素相关生理障碍患者的护理、神经发育障碍患者的护理等内容。本教材认真贯彻党的二十大报告精神和党的教育方针，落实立德树人根本任务，根据学生需求和临床实践工作要求，设置“学习目标”“案例”“链接”
谭工、邱波主编的《康复护理学(供护理及助产类专业使用全国高职高专护理类专业规划教材)》是全国高职高专护理类专业规划教材之一，分五章，介绍了康复、康复医学、康复护理、残疾的基础知识，较全面地讲解了在护理实践中需要用到的康复基础理论、评定方法和护理技术，对一些常见伤病的康复护理进行了重点阐述。 在本书的编写过程中，重视理论必须够用，突出技能和实用性，融入了问题导向、案例教学等 的教育理念，为 加容易、 加有趣地学习创造了条件。同时，注重学习线索的排布，为学习者未来进一步地学习提供了指引。此外，还注意了与护理其他相关课程的关系，避免了不必要的重复，但应该强调的还是进行了强调。 本书主要供高职高专护理及助产类相关专业学习使用，也可作为医药行业培训和自学用书。
周忠民、方家选主编的《中医骨伤科学(供中医学针灸推拿专业用全国中医药行业高等职业教育十二五规划教材)》是“全国中医药行业高等职业教育‘十二五’规划教材之一”，适应高职高专教学改革的需要，以高职高专的教学特点为出发点， 新陈旧观念，增加新的研究结论，力求通俗易懂，实用性 强。其内容精炼，图文并茂，重点介绍了中医药治疗有效的骨伤科临床常见病、多发病。全书共分八章，文后附有常用方剂。本教材适用于中医学及针灸推拿专业学生、骨伤科临床医师、医学爱好者学习和阅读。
