此前以核定与财政返还 双轮驱动 的税务筹划之法被纵容过多，而今征管大环境变化，不当筹划被追税、追责的案例屡有发生，但我们不能将 罪过 单纯加诸于名字本身。税收筹划并不是单纯攫取国家 应得 的税收利益，而是助力纳税人正确、高效地计税、纳税。随着税收法制与征管手段的完善与提升，税负波动的敏感度日益明显，我们会发现税收并不是冷冰冰的数字与规则，它是有温度的，更有活生生的可加工性。 本书结合数位合著者的学习经历、从业经历，观过去、看现在、谋未来，本书总结出四大功能分类的筹划方式，每个类别下面细化了十个相关的应用案例。有的从纳税人的角度，有的从税务机关的角度，有的从中介机构的角度， 或正或邪 ，既有热门话题，也有报料，希望本书能带您开启一段非凡之旅。当我们分析可能面临的质疑与不确定风险的时候

xijp同志在浙江工作期间形成的对内对外开放理论与实践成果，为党的十八大以来开创性地提出构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,提供了重要实践素材与理论资源,具有内在的历史契合性与逻辑一贯性。深度剖析对内对外双重开放发展论述及实践的理论精髓,对于更好地理解构建双循环新发展格局的有效路径,指导浙江和中国未来的开放实践,具有重大理论意义与实践价值。 本书首先在梳理对内对外开放发展模式的历史脉络、理论逻辑、实现路径和未来走向的基础上,以义乌打造 国际小商品之都 为切入口和案例,解析了浙江经济从买全国、卖全国,到买全球、卖全球的生动实践,并从引外资、引人才、引技术三个维度,对浙江如何统筹本地经济与外资经济进行了深入分析与挖掘。其次,对浙江开拓国内和国际大市场的历史脉络、融入国际生产体

本书是“逻辑与形而上学教科书系列”中的一本。书中从零起点开始，介绍了数理逻辑的基本知识。全书共10章:第一章是预备知识，主要介绍书中所需要的集合论的初步知识:第二第六章是一逻辑的基本内容，重点介绍哥德尔的完全性定理;第七章是递归论的基本知识，也是为后面内容所做的准备;第八章介绍一算术的一些片段;第九和第十章是哥德尔的两个不完全性定理。本书主要面向对数学基础感兴趣的读者。与其他数理逻辑教材相比，本书更加强调逻辑与元数学的联系，更多介绍语义分，更加强调语法与语义的统一。书中除了讲解各个知识点本身之外，还介绍了它们的思想背景，也简单介绍了数理逻辑当代研究成果及其与本书内容的联系。本书适合作为数理逻辑系列课程的导论教材，可以为进-步学习与研究数理逻辑后继课程建立兴趣并打下基础。本书也可

本教材针对有网络创业意愿，并具备一定计算机基础的学员提供直播创业的基础知识及实操指导。教材基于网络直播的发展趋势，结合时下流行的多种直播模式，帮助学员辨析适合的直播创业机会，强化直播创业能力，最终实现

本书围绕医学生物学研究的常用和关键实验方法展开，内容详尽，括实验室基本技能和仪器使用、目的基因重组与转化实验，以及DNA和RNA分析实验、蛋白质分析实验等，涵盖了分子生物学的常规技术；同时，也括细胞与分子相结合的实验，如石蜡切片制备及HE染色、酶疫组织化学技术、悬浮细胞和贴壁细胞的培养、小鼠原代巨噬细胞的分离培养与鉴定、人血管内皮细胞的培养与鉴定、流式细胞仪检测细胞周期和细胞凋亡等。本书融合了编者们多年教学、科研和实验室管理经验，在编写上别注重通用性、实用性、容易掌握和便于作。本书不但可以满足医学和生命科学各业本科生、研究生的教学，也是相关领域工作者 的实用参考书。

《口腔护理学》已经第四次修订，其内容更加丰富，既突出了业色，又互有联系与照应，结构层次清晰，突出了以病人健康为中心的护理理念。全书共有10章。第一章绪论，概述了口腔护理的发展、工作任务及工作点，并介绍了口腔解剖生理基础及一般口腔检查技能和口腔四手作技术。第二章介绍了龋齿、牙周疾病及口腔癌的流行病学与预，阐述了临床口腔预健基本技术及护理，以及殊人群(儿童、孕产妇、老年人、残疾人)的口腔健康健，体现了全生命周期的口腔预健理念。第三~九章，仍以护理程序为主线，分别介绍了口腔各科疾病的护理和科常用材料、器械、药物的使用，以及各科的常规护理。新增了第八章口腔常见急救护理处置，剖析了口腔诊疗及非诊疗的急救，以及突发意外的原因、对策及紧急救治。新增口腔颌面外科日间手术病人的护理一节，介绍

本教材为学前教育业系列教材之一，按学前教育的发展段大分期，分为学前教育的萌芽、学前教育的起步、学前教育的发展、学前教育的完善、学前教育的瞻望五编，共计十七讲，详细介绍了各时期我国及主要发达的学前教育事业的发展历程，以及古今中外重要教育家的教育思想、教育方法。 本教材尝试阐述当代国内外学前教育发展的新实践、新理念、新成果，别是20世纪80年代以来在范围内学前教育的改革与发展，以及我国“十三五”以来新颁布实施的助推学前教育大发展的相关制度及对新时期学前教育发展的展望。 本教材适合学前教育业学生使用，也可作为学前教育业职后进修培训教材及学前教育研究人员资料用书。

《大学VB.NET程序设计实践教程(第3版)》是根据教育高等学校文科计算机基础教学指导委员会《高等学校文科类业大学计算机教学基本要求》（2008年版）中的计算机公共课程——“程序设计及应用”的教学要求编写而成，并已被批准成为教育文科计算机基础教学指导委员会立项教材。 《大学VB.NET程序设计实践教程(第3版)》以任务驱动、项目的方式讲授VB.NET程序设计方法，通过10个项目学习，集教材、实验和习题于一体，在激发学生的学习兴趣、提高学生的编程、解决问题和分析问题、创新。 全书从实用角度出发，在每一个项目中设计了一个主题，并围绕主题列举了若干个活动示例，每个活动由“活动说明”栏目将任务分解，由“活动分析”栏目剖析解决任务的方法，由“学习支持”栏目讲解涉及的编程知识点，由“编程实践”栏目给出关键的步骤

急重症医学是近30年发展起来的一门新兴学科。我国在1985年7月正式批准重症医学为一门独立的临床二级学科，急重症医学才真正走上了发展的道路。近十年间，重症医学得到了迅速发展，重症患者的生命支持技术水平直接反映医院的综合救治，体现医院整体医疗实力，是现代化医院的重要标志。急重症医学的发展离不开人才的推动。目前各院校开设了急诊和重症医学课程，但急重症相关方面的教材尚缺。本书将为从事急重症医学的医学生以及临床医生提供要的知识储备，为急重症医学人才的培养提供强大的支撑。本书还可以作为急诊医学和重症医学业的教学参考书。

本书具体描述了导个体主观幸福度下降的15个认知错误，这些认知错误不但存在与意识层面，而且存在于潜意识层面；批判了导个体和周边密人群产生巨大负面情绪体验的5个负面人格；也介绍了基本的情绪管理理论和方法。

现代医学对待人类疾病的模式，已经从纯粹的生理模式转变为生理-心理-社会模式。许多慢性疾病，例如肥胖、糖尿病、高血压等，是心理因素和生理因素共同导的，并且心理因素往往占地位。这些慢性病被称为心身疾病。 在发达，心身医学形成了较成熟的诊断、干预方法，但在中国，心身医学才刚刚起步。作者经过长期的研究，总结出了某些定心身疾病的心理干预方法。本书结构如下： 第一章，介绍心身疾病心理干预基本理论。第二章，介绍心身疾病心理干预三大工具：催眠潜意识调整、人本主义心身柔术、《情绪管理心理学》课程。第三章，介绍负面人格批判。第四章，详细介绍六大心身疾病心理干预实务。作者在书中详细阐明了造成这些疾病的心理原因及技术路径。 本书对门诊医师，高校心理学、心身医学研究者，心理咨询师及有志于从事心身

本书打破了传统教材的编写体例，采用以培养学生为本位的项目式教学方法，训练学生的动手、创新和自学，知识的传授会在教学项目完成的过程中适时进行。 该书基于因单位破产关闭而失业的51岁男子钱某经过人力资源市场服务成功再就业的总情境，设计了11个教学项目。括：人力资源市场服务基本理论和业务认知、失业管理业务、政策咨询服务、职业介绍业务、职业指导业务、职业培训业务、就业管理业务、人事档案管理业务、社会险事务代理、涉外就业管理和劳务派遣业务。每一个项目均由基础理论和业务实训组成，且内容与职业资格认证融为—体。 该书适合实践型本科及高职高类院校人力资源管理、社会障和工商管理业师生选作教材，同时也可作为各类组织管理人员培训教材和普通高等教育的教材或教学参考书。

暂无内容简介。。。。。。

本书凝聚作者多年学习与教学心得，广泛吸收了薪酬管理领域教学与学术研究成果，从薪酬管理的基本原理到薪酬战略决策及薪酬管理实践做了多维视角的阐述，系统地讲解了薪酬设计的基本思路，介绍了薪酬水平、薪酬体系、员工福利、薪酬预算的技术，力求从理论层面到实践层面阐述清楚薪酬管理制度设计的要领。 本书适合人力资源管理、劳动关系、劳动与社会障、经济管理业本科生学习，也适合MBA、MPA学生以及实务界人士阅读与参考。

本书共分五篇，从酒店发展简史、现代酒店业、餐饮业概述、住宿业概述到现代酒店经营管理（酒店的经营管理、酒店营销管理、酒店人力资源管理、酒店信息管理与数字化、酒店财务与资产管理、酒店物资设备与管理、酒店危机管理）全面介绍了现代酒店业管理的各个层面，整个介绍过程紧紧围绕酒店管理的各个环节而展开，具有较强的新鲜感和时代感（第五篇中国酒店业的前景）。此外，考虑到酒店管理业的实性质，全书在每一章后面有案例供读者参考。本书的适用对象为实践型本科、高职高旅游管理、酒店管理业类学生，同时，也可供酒店管理相关从业人员使用。

本书从人力资源开发与管理的视角，结合管理心理学和组织行为学，以企业组织的实践为导向，阐述了人力资源开发与管理的基本理论和可作的方法。内容涉及：工作生活质量和提高生产力、人力资源计划、工作分析、员工招聘、测试、员工培训与开发、职业计划和职业管理、绩效评估、报酬系统、人力资源会计、中小企业人力资源管理、高科技企业人力资源管理、教学案例等方面。

本教材从高校学前教育业课程改革的实际出发，遵循教育颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本和原则，反映了国内外学前儿童科学教育的新成果，反映了0—6岁儿童科学教育一体化的要求，并将学前儿童科学探究和数学认知两大内容集于一册，具有时代征和实用值。 本教材突出理论性、实践性、可作性等点，按照理论导向，案例分析，实践训练等要求，在各章节分别列出内容提要、学习目标、学习内容、教学案例及评析、思考与练习等，可帮助使用者提高理论修养和实际作。 本教材为第四版修订，在持原有点的基础上，主要是根据《指南》的要求，顺应当代学前儿童科学教育改革和发展的趋势，对原有章节进行修订增补，别是增加了国内外学前儿童科学教育综述的内容，更新了活动案例，更贴近幼儿园课程改革

本书面向工作过程并按职业递进的顺序安排内容，以“项目导向，任务驱动”的教学模式，将各个知识点和各项教学活动紧密联系，以培养学生的自主开发。本书绪论主要介绍了C语言的概况、程序设计与算法;全书含了6个项目:项目1为选手成绩录入与计算，主要介绍C程序宏观架构、开发过程及环境、数据类型、顺序结构程序设计、C程序的输入输出，选手总分的计算;项目2为选手成绩值计算，主要介绍分支结构设计，项目3为选手成绩排序，主要介绍循环结构设计、数组设计和使用;项目4为选手成绩汇总，主要介绍函数设计与实现;项目5为指针化选手成绩排序，主要介绍指针的使用;项目6为选手信息管理，主要介绍结构体与共用体、文件的使用。本书可作为高职院校计算机相关业及理工类各业程序设计公共课程教材，也可作为C语言课程设计的参考书。

本书是高等教育“十一五”级规划教材《口腔护理学》（第四版）的配套教学辅导书。编写的主要目的是帮助学生明确学习目的和要求，更好地理解重点和难点，便于自学与复习，从而提高学生分析、判断、解决临床问题的。 本书以章为单元，每章的主要内容括学习目的与要求、重点与难点、自测题和参考答案。 自测题的题型括填空题、选择题、名词解释、简答题以及病例分析，其中选择题又分为A型题和X型题。A型题为单项选择题。X型题为多项选择，由1个题干和5个备选答案组成，有2个或以上答案，少选或多选均不得分。自测题的主要目的是为了使学生通过对习题的解答，强化对业知识的理解和记忆，帮助学生澄清与明辨可能混淆的临床问题，训练学生分析判断，从而夯实业基础，提高业技能。 本书适用于护理业学生、口腔科教师、口腔科护士等。

计算机应用基础是一门实践性较强、提高学生计算机作水平的基础课程。本教材少理论、多实践，以实践应用案例贯穿各知识体系，力求真正体现计算机的实用性点。全书内容括4篇：1.普适计算（第一、二章）：介绍计算机领域新发展和计算机网络基础；2.Office基础及高级应用（第三~六章）：讲解Word、PowerPoint、Excel和Access的实践应用，使学生具备Office办公软件的应用；3.网页（第七章）：介绍HTML标记语言和CSS样式，美的网页；4.多媒体信息处理（第八、九章）：讲解利用Adobe PhotoShop处理图像，利用Adobe Premiere 视频。 本书内容丰富，实践应用性强，难易程度适中，层层递进，图文并茂，通俗易懂，适合作为高等学校非计算机业计算机公共基础课的教材，也适合其他广大读者自学。