王寒里、原红玲主编的《3D打印入门工坊(CAD\\CAM工程范例系列教材 职业技能培训用书)》基于产教融合理念，跨界产业与教育、企业与学校、工作与学习的疆域，把3D打印产业与3D打印相关专业教育的全过程深度融合。3D打印入门工坊，包括3D打印体验中心和3D打印基础训练中心两部分，3D打印体验中心把学习者领进一个神奇的世界，让其对3D打印技术产生浓厚的兴趣；3D打印基础训练中心以真实的项目为载体，讲解正向和逆向建模技术、市场主流的3D打印设备基本操作及设备安装与维护等，旨在让学生掌握3D打印工作岗位的职业能力，并认识到团队协作的重要性。 本书可作为高等院校和中等职业学校3D打印技术等相关专业的教材，也可以作为相关技术研究与开发人员的参考用书。本书配有相关教学资源，为便于教师选用和组织教学，选择本书作为教材的教师，可登陆

本书以天津市职业教育数字化资源库共建共享为例，从数字化资源的组成部分入手，调研职业教育师生及社会学习者的实际需求，结合行业企业发展需求，构建一套具体的、统一的教育资源技术评价指标和评价标准，以避免各企业、各部门在数字化资源的开发中采用不同的技术规范，从而造成资源的极大浪费。本书在此技术标准框架下，进一步探讨了职业教育资源库中教学资源，如素材类课程资源、结构型课程资源和网络课程资源的建设，建设过程中不仅要保证资源的职业性、实用性、专业性，还要考虑用户界面的友好性、资源的丰富性、内容的 性、学习的针对性等需求。本书从共享资源的需求出发建设开放式的网络资源管理系统、运营管理系统、客户满意度评价系统、专业的资源库管理队伍，着重加强对职业教育资源库的运营与管理。 本书以职业教育数字

本书面向具有计算机初级操作能力的读者，讲解了计算机操作系统与硬件组成、文档处理、电子表格处理、演示文稿制作、信息检索、新型信息技术与信息社会责任6个部分的内容，所用平台为Windows 7系统和Office 2016，与 全国计算机等级考试平台对接。全书语言通俗、术语规范，同时提供了习题集、自测、实验指导等多种学习资源。 本次修订依据《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》中基础模块的主题进行，并在基础模块6个主题基础上增加“计算机操作系统与硬件组成”主题。

王寒里、原红玲主编的《3D打印入门工坊(CAD\\CAM工程范例系列教材 职业技能培训用书)》基于产教融合理念，跨界产业与教育、企业与学校、工作与学习的疆域，把3D打印产业与3D打印相关专业教育的全过程深度融合。3D打印入门工坊，包括3D打印体验中心和3D打印基础训练中心两部分，3D打印体验中心把学习者领进一个神奇的世界，让其对3D打印技术产生浓厚的兴趣；3D打印基础训练中心以真实的项目为载体，讲解正向和逆向建模技术、市场主流的3D打印设备基本操作及设备安装与维护等，旨在让学生掌握3D打印工作岗位的职业能力，并认识到团队协作的重要性。 本书可作为高等院校和中等职业学校3D打印技术等相关专业的教材，也可以作为相关技术研究与开发人员的参考用书。本书配有相关教学资源，为便于教师选用和组织教学，选择本书作为教材的教师，可登陆

李学锋、郑毅主编的《网络工程设计与项目实训(新世纪计算机课程系列精品教材)》由浅入深、循序渐进地介绍了网络工程设计的原理、方法和技术。主要内容包括网络工程设计的设计方法、交换网络设计、路由设计、广域网设计、网络安全与访问控制设计、NAT与VPN、网络可靠性设计、防火墙、综合项目训练等。在编写过程中，笔者总结了多年计算机网络工程实践及高校教学经验，努力做到理论基础、案例指导、项目训练的有机结合，通过工程案例解析网络理论在实际中的应用之道，让读者可以快速地学以致用；通过工程项目训练，增强读者的工程综合能力。解决了其他教材中存在的理论与实际应用脱节的问题。 本书结构清晰,通俗易懂，实用性强。本书既可作为高等院校计算机科学与技术、网络工程、软件工程、电子信息工程、电子信息科学技术、信息管理

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王登州、刘小龙主编的这本《局域网组建》主要针对职业院校计算机网络、计算机应用等相关专业的学生，在学习完网络专业的基础课程后，为强化职业技能的训练，需要继续进行专业实践课程的学习而设计。 全书按照基于工作过程的课程教学模式，详细地介绍网络行业企业在组建中小型企业网络过程中，需要使用到的网络设备的选型，阐述了组网过程中涉及的网络基础技术、交换技术、广播干扰问题、虚拟局域网技术、交换冗余端口技术、路由器设备、广域网技术、网络安全技术和网络设备管理等网络优化技术。全书包含了中小型网络组建和管理中涉及的8个项目工作场景，分别对应学生未来就业于各工作岗位上需要的相应技能。 本书可作为职业院校计算机网络技术及其相关专业的教材，也可作为计算机网络管理员、网络工程师等相关技术人员的参考书。

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童建中、童华编著的《现代办公设备使用与维护(第2版计算机系列规划教材高等职业院校教学改革创新示范教材)》内容按办公信息处理过程分为5个模块（职业项目）：① 办公信息传输设备；② 办公信息处理设备；③ 办公信息复制设备；④ 办公信息储存设备；⑤ 其他辅助办公设备。重点选择目前办公活动中 常用的传真机、计算机、扫描仪、打印机、复印机、功放机等现代办公设备作为典型教学背景案例（用★标示），以其使用与维护技能培养为任务主线，全面阐述了常用现代办公设备的发展与现状、组成与结构、原理与特点、功能与使用、维护与管理的方法，书中内容反映了现代办公自动化设备的 发展技术。 本书可作为高等职业技术院校IT类专业或相关专业教材，也可以作为各级各类培训班办公自动化设备职业资格技能培训教材，还可以作为机关和企事业

本书是专为想在短期内通过课堂教学或自学快速掌握中文版IllustratorCS4的使用方法和技巧而编写的标准教程。作者从自学与教学的实用性、易用性出发，用典型的实例边讲解边操作，并配备设计流程图详细生

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《组态软件应用技术》以亚控公司的组态王软件为主，采用项目引入、任务驱动的编写方式进行编写。全书由8个项目组成，项目的选取都与实际应用相关，知识点分散在各任务中逐次展开。学生可通过具体的任务实施，掌握组态软件的实际应用技能。 《组态软件应用技术》主要介绍了组态王软件的功能和使用方法，注重对学员的知识和技能的培养。主要内容包括：组态王软件的基本使用、化学反应车间监控、三相异步电动机正反转监控、组态监控系统在小型生产 的应用、制作斜井空气加热设备监控系统；同时考虑组态软件知识的拓展，选取了应用较广的西门子WinCC组态软件应用项目，即WinCC简介及应用实例、基于WinCC的锅炉补水控制系统，以及基于MCGS的恒压供水监控系统。 本书编者有丰富的工程实践经验，教学任务设计合理，任务实施过程步骤清晰，易于

目前，很多企业应用中都会使用各种框架技术，其中Struts2、Hibernate、Spring是三个常用的Java EE开源框架，掌握这些主流框架技术是很多企业对开发人员的基本要求。唐振明主编的《JavaEE主流开源框架（第2版）》将这三大框架“一网打尽”，是一把开启Java EE开源框架世界的钥匙。本教材主要分为三个部分，每部分学习一个框架，而每部分却不是孤立的，教材使用一个案例贯穿始终。在每个部分，都将结合学习到的新技能不断修改完善案例，直到 终将三大框架都应用到了案例当中，能够帮助读者深入理解三大框架如何应用在真实应用中。 本书适合各层次的Java EE开发人员阅读。

陈荣征、于洪主编的《Office2007办公软件应用立体化教程(附光盘)》主要讲解Word的基本操作，编辑文档格式，Word文档排版，在文档中使用图形和表格，编辑长文档，Word邮件合并功能；Excel的基本操作，编辑、计算、统计与分析表格数据；PowerPoint的基本操作，编辑、设置、放映与输出PowerPoint演示文稿。本书 还安排了综合实训内容，进一步提高学生对知识的应用能力。 本书采用项目式、分任务讲解，每个任务主要由任务目标、相关知识和任务实施3个部分组成，然后再进行强化实训。每章 还总结了常见疑难解析，并安排了相应的练习和实践。本书着重于对学生实际应用能力的培养，将职业场景引入课堂教学，因此可以让学生提前进入工作的角色。 本书适合作为职业院校文秘专业以及计算机应用等相关专业的教材使用，也可作为各类社会培训学校相关专业的教材

本书以天津市职业教育数字化资源库共建共享为例，从数字化资源的组成部分入手，调研职业教育师生及社会学习者的实际需求，结合行业企业发展需求，构建一套具体的、统一的教育资源技术评价指标和评价标准，以避免各企业、各部门在数字化资源的开发中采用不同的技术规范，从而造成资源的极大浪费。本书在此技术标准框架下，进一步探讨了职业教育资源库中教学资源，如素材类课程资源、结构型课程资源和网络课程资源的建设，建设过程中不仅要保证资源的职业性、实用性、专业性，还要考虑用户界面的友好性、资源的丰富性、内容的 性、学习的针对性等需求。本书从共享资源的需求出发建设开放式的网络资源管理系统、运营管理系统、客户满意度评价系统、专业的资源库管理队伍，着重加强对职业教育资源库的运营与管理。 本书以职业教育数字

本书根据计算机新技术的发展和办公室自动化的需要，重点介绍了当今的Office XP办公自动化软件，全书共分为10章，详细介绍了现代办公自动化基础知识、Windows XP操作系统、文字处理软件Word 2002、电子表格制作软件Excel 2002和幻灯片制作软件PowerPoint 2002等内容。 本书可供各类电脑培训学校、中等职业技术学校作为教材使用，也可作为各类计算机职业资格考试的教材和自学用书。

本书面向具有计算机初级操作能力的读者，讲解了计算机操作系统与硬件组成、文档处理、电子表格处理、演示文稿制作、信息检索、新型信息技术与信息社会责任6个部分的内容，所用平台为Windows 7系统和Office 2016，与 全国计算机等级考试平台对接。全书语言通俗、术语规范，同时提供了习题集、自测、实验指导等多种学习资源。 本次修订依据《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》中基础模块的主题进行，并在基础模块6个主题基础上增加“计算机操作系统与硬件组成”主题。

作为当今 为实用的框架组合SSH（Struts+Hibemate+Spring），其实用性、优越性已经得到认可，并在Java Web应用开发中得到广泛应用。本书以Struts 2为重点进行深入剖析，采用技术专题分类、项目牵引的方式撰写，注重实例与应用技术点的结合。Hibemate章节的讲解以实际项目的应用展开，spring技术讲解抽取核心的IOC、AOP、Spring MVC技术通过实例解析，并实例讲解了Spring与Struts的整合开发。 范新灿主编的《基于Struts Hibernate Spring架构的Web应用开发》适用于中、 系统程序员，可作为高职或本科教材使用，也可作为有一定经验的Java Web编程者和学习者的参考书。

本书以天津市职业教育数字化资源库共建共享为例，从数字化资源的组成部分入手，调研职业教育师生及社会学习者的实际需求，结合行业企业发展需求，构建一套具体的、统一的教育资源技术评价指标和评价标准，以避免各企业、各部门在数字化资源的开发中采用不同的技术规范，从而造成资源的极大浪费。本书在此技术标准框架下，进一步探讨了职业教育资源库中教学资源，如素材类课程资源、结构型课程资源和网络课程资源的建设，建设过程中不仅要保证资源的职业性、实用性、专业性，还要考虑用户界面的友好性、资源的丰富性、内容的 性、学习的针对性等需求。本书从共享资源的需求出发建设开放式的网络资源管理系统、运营管理系统、客户满意度评价系统、专业的资源库管理队伍，着重加强对职业教育资源库的运营与管理。 本书以职业教育数字

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本书为1+X职业技能等级证书（数据采集）配套教材，内容涵盖1+X《数据采集职业技能等级标准》规定的技能要求。 本书以项目任务驱动，围绕企业级应用进行项目任务设计，讲解了不同类型数据采集的实现，全书共6个项目，包括Scrapy框架网页数据采集、Windows操作系统数据采集、Linux基本操作、Apache容器数据采集、Tomcat容器数据采集和JavaScript埋点式数据采集。本书理论和实践相结合，由浅入深，内容实用，可操作性强。 本书适用于1+X数据采集职业技能等级证书培训，也可以作为各类职业院校大数据及相关专业的教材，还可作为数据采集从业人员的参考用书。 本书配有电子课件等教学资源，教师可登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com）注册后免费下载，或联系编辑（010-88379807）咨询。