全书共分为八章，内容涵盖小儿推拿保健师职业概述、小儿的推拿的作用原理、小儿推拿的中医渊源、小儿推拿的操作要求、小儿推拿的手法、小儿推拿的常用穴位、小儿常见疾病的推拿治疗和小儿日常保健推拿法。本书以传承中医文化和现代科学育儿知识为指导理念，以理论和实践手法为特点，以帮助广大小儿推拿从业务人员和家长快速掌握小儿推拿方法为基本目的，以期将小儿推拿的手法发扬光大，让小儿推拿走进千家万户。
由谢斌、黄红主编的《住院医师规范化培训精神科示范案例/住院医师规范化培训示范案例丛书》依据精神病学专业住院医师规范化培训要求，针对精神科临床实践中遇到的典型病例，以真实案例详细介绍了临床诊疗的思路与处理原则，旨在培养读者的临床思维能力。本书的读者对象主要是精神病学专业住院医师规范化培训学员，也可供精神病与精神卫生学专业本科生、研究生以及从事精神科临床工作的医师以及其他专业医师使用?br/
朱亚琴主编的《住院医师规范化培训口腔科示范案例》以口腔医学专业住院医师规范化培训要求为纲，以口腔医学临床实践过程中遇到的实际病例为切入点，详细介绍了口腔医学常见病和多发病的常规诊疗过程和处理规范。本书旨在通过107例典型病例讨论，培养读者 密切联系临床，举一反三 的临床思维能力。本书的读者对象主要是口腔医学专业住院医师规范化培训学员，也可供口腔医学专业本科生、研究生、从事口腔临床工作的医师、治疗师以及其他专业的医师使用。
黄钢、王辉主编的《住院医师规范化培训核医学 科示范案例》主要作为核医学住院医师规范化培训教 材，突出毕业后医学教育特点，简化基础知识、基础 理论；强化核医学技术的操作和临床应用，强调以疾 病为导向的核医学技术的规范化应用；使核医学住院 医师通过培训打下扎实的临床工作基础，掌握核医学 科常见疾病的诊疗常规和临床路径，从而具有独立从 事核医学科临床工作的能力。
受民政部养老服务司委托，民政部社会福利中心组织养老服务领域资深专家（《养老护理员国家职业技能标准（2019年版）》及《国家基本职业培训包（指南包 课程包） 养老护理员》的主要编写者）、职业院校教师、一线养老实务工作者和专业技术人员等编写《养老护理员培训教材》，首批教材包括基础知识、五级/初级工技能、四级/中级工技能、三级/高级工技能4本，作为养老护理员培训的指定教材。本套教材依据《养老护理员国家职业技能标准（2019年版）》《国家基本职业培训包（指南包 课程包） 养老护理员》，内容涵盖各级别养老护理员必须掌握的知识和技能，贴合养老服务一线工作人员实际需要。编写人员充分调研养老行业当前及未来需求，合理设计教材大纲内容，优化教材编写规范，完善教材编写程序，力求使教材内容把握更精准、理解更到位，实用
由迟放鲁主编的《住院医师规范化培训耳鼻咽喉科示范案例/住院医师规范化培训示范案例丛书》以耳鼻咽喉科专业住院医师规范化培训要求为纲，以耳鼻咽喉科学临床实践过程中遇到的实际病例为切入点，详细介绍了本专业常见病和多发病的标准诊疗过程和处理规范。本书旨在通过典型病例讨论，培养读者缜密的临床思维能力和举一反三的临床诊治技能。 本书的读者对象主要是耳鼻咽喉科学专业住院医师规范化培训学员，也可供本科生、本专业研究生、从事耳鼻喉科临床工作的医师和技术人员及其他专业的医师使用。
突发中毒事件是*常见的突发公共卫生事件类别之一，其发生与其他类别公共事件关系密切。全国突发公共卫生事件网络直报数据表明，中毒事件发生频繁且危害大，中毒事件数约占突发公共卫生事件总数25％以上，中毒事件病例数约占突发公共卫生事件病例总数15％，但中毒事件死亡病例数占突发公共卫生事件死亡病例总数60％以上。 因此，加强中毒卫生应急工作成为应对突发公共卫生事件的重中之重。而目前中毒卫生应急专业队伍和人员的专业素养尚不能满足处理复杂中毒事件的需要，依据《医药卫生中长期人才发展规划(2011 2020年)》，编制适合中毒卫生应急专业队伍和各类中毒应急相关医疗卫生机构的专业人员培训教材迫在眉睫。 国家卫生计生委卫生应急办公室组织应急专家咨询委员会中毒处置组专家，并邀请部分相关专业专家，按照《中毒事件卫生
徐金华、傅雯雯、黄红、李宏为主编的《住院医 师规范化培训皮肤科示范案例/住院医师规范化培训 示范案例丛书》以皮肤病性病学专业住院医师规范化 培训大纲为要求，针对皮肤病性病学专业住院医生临 床实践过程中遇到的实际病例为切入点，详细介绍了 常见皮肤病、性病和少数重症皮肤病的诊断、鉴别诊 断要点和处理原则。本书旨在通过113例典型病例讨 论，培养住院医生 密切联系临床，举一反三 的临 床思维能力。本书的读者对象主要是皮肤病性病医学 专业住院医师规范化培训学员，也可供皮肤病性病医 学专业本科生、研究生、从事皮肤病性病临床工作的 医师以及其他专业的医师使用。
沈立松主编的《住院医师规范化培训医学检验科 示范案例》以检验医学专业住院医师规范化培训要求 为纲，以检验医学临床实践过程中遇到的实际病例为 切入点，详细介绍了检验医学在常见病和多发病中的 诊断价值，以及在疾病诊疗过程发挥的规范指导作用 。本书旨在通过100例典型病例讨论，培养读者 密切 联系临床，举一反三 的临床思维能力，以及提高读 者如何根据患者的临床表现开具检验项目、解释检验 结果的能力，为临床医生提供疾病诊疗相关的咨询和 建议等服务。 本书的读者对象主要为检验医学专业住院医师规 范化培训学员，也可供检验医学专业本科生、研究生 以及从事临床工作的其他专业医师使用。
刘焰编著的这本《老年人眼科疾病100问（第2版）》介绍了老年人常见的眼病种类、症状、诊断、治疗、护理和预防方法，根据患者在治疗中关心并提出的问题进行解答指导，对患者如何求医进行指导和帮助。
张明艳编著的《药师岗位辅导教程(全国药品流通行业岗位技能竞赛辅导教材)》共分四篇二十四章。 篇——职业道德准则，共两章，主要介绍从事药品流通行业的人员应具备的行业职业道德；第二篇——医药专业知识，共十五章，主要介绍从事药品流通行业从业人员应具备的医药基本理论、专业知识以及临床医学基础知识；第三篇——应用技能，共五章内容，主要介绍从事药品流通行业的人员在实际工作中，需具备的专业技能；第四篇——法律法规，分两章，主要介绍与药品流通行业相关的法律、药事管理法规及行业标准。内容注重实用性和适用性，以人才市场需求为导向，以技能培养为核心，以能力本位为指导思想，力求适应药品流通行业发展的需要。《药师岗位辅导教程(全国药品流通行业岗位技能竞赛辅导教材)》适用于药学专业技术人员及经营一线员工。
本教材从目前我国老年人的养老现状和社会对养老服务人员技能素质要求的需求出发，以养老护理员职业标准和技能要求为编制单元， 从养老护理工作概述、老年人日常起居护理、老年人营养护理、障碍老年人日常护理、疾病老年人日常护理、老年人经络保健、常备药物管理与老年人急救常识、老年人临终关怀等方面分层次介绍，条理清楚、体系完善、内容清晰、实操性强、文字通俗、贴合实际。
《指导书》包括综合管理、传染病预防与控制、慢性非传染性疾病监测与控制健康危害因素监测、健康促进与健康教育五篇，共计26章、118节，内容覆盖疾病预防控制机构承担的各项公共卫生工作领域。该书体现了浙江省业务规划化建设水平，是疾病预防控制机构对基层开展技术指导的重要\\\\\\\"手段\\\\\\\"，编辑出版力求内容丰富，流程规范、图文并茂，使之成为精品工具书。
《指导书》包括综合管理、传染病预防与控制、慢性非传染性疾病监测与控制健康危害因素监测、健康促进与健康教育五篇，共计26章、118节，内容覆盖疾病预防控制机构承担的各项公共卫生工作领域。该书体现了浙江省业务规划化建设水平，是疾病预防控制机构对基层开展技术指导的重要\\\\\\\"手段\\\\\\\"，编辑出版力求内容丰富，流程规范、图文并茂，使之成为精品工具书。
《指导书》包括综合管理、传染病预防与控制、慢性非传染性疾病监测与控制健康危害因素监测、健康促进与健康教育五篇，共计26章、118节，内容覆盖疾病预防控制机构承担的各项公共卫生工作领域。该书体现了浙江省业务规划化建设水平，是疾病预防控制机构对基层开展技术指导的重要\\\\\\\"手段\\\\\\\"，编辑出版力求内容丰富，流程规范、图文并茂，使之成为精品工具书。
本选题是我社根据《人力资源社会保障部办公厅关于推进职业培训包工作的通知》（人社厅发〔2016〕162号）文件精神，承担的国家基本职业培训包开发的10个职业中的一个，本选题主要内容包括家政服务员职业指南、课程标准、课程规范、培训要求、培训机构设置指南、考核规范等。在开发过程中，主要以养老护理员国家职业标准为基础，根据企业岗位实际需求，考虑职业培训的实际情况开发，突出体现了对学员职业技能的培养，做到对应课程内容与岗位无缝链接，以期起到规范职业培训过程，提高培训质量的作用。
本书内容结合近年健康管理师 职业资格三级考试真题和未来考试方向，将“基础知识”“三级技能”两个考试科目分上下篇合为一本，设计“重点难点精讲”和“高频考点 ”两大板块，提炼重点，浓缩要点，以大量表格梳理归纳考点内容，条分缕析，便于考生巧记速记考试重点。本书适合参加健康管理师职业资格三级考试的考生复习备考使用。
本书主要从助理全科医师今后的执业环境和背景出发，系统整合包括全科医学基本理论、全科医疗中常见行为和心理学问题、 全科医疗中的伦理及法律问题、人际关系及沟通技巧、全科医疗中卫生经济学等内容，以贴近助理全
张苏明的《医疗机构医务人员三基训练指南(医院感染管理)》适合各级、各类医务人员阅读。本书通过知识问答的形式，对各级、各类医务人员必须掌握的医院感染预防与控制的“三基”知识进行了介绍，同时提供了不同题型的练习题，以方便医务人员复习、自测，并尽快理解及掌握该类“三基”知识，以有效地运用于临床实践中。 本书在内容上力求科学性和实用性，所涉及的基础理论、基本知识和基本技能均依据目前 有关法规、规范和指南，强调基础性和原则性。
