《物业绿化管理(第2版)》在 版的基础上做了进一步的修订:在体例上, 加注重实用性和可操作性,但杜 仅仅是“为了实训而实训”,而是根据各章内容的知识特性及能力培养的实际要求出发,设计了配套的“实训操作”与“练习题”;在内容编排上,基于对目前用人单位、 版教材的使用者等多方调研,增设了第五章 节“园林设计制图基础知识”、第七章“常用园林工具与机具介绍”,利于学生掌握相关的工具性知识。本教材主编康亮。
《物业绿化管理(第2版)》在 版的基础上做了进一步的修订:在体例上, 加注重实用性和可操作性,但杜 仅仅是“为了实训而实训”,而是根据各章内容的知识特性及能力培养的实际要求出发,设计了配套的“实训操作”与“练习题”;在内容编排上,基于对目前用人单位、 版教材的使用者等多方调研,增设了第五章 节“园林设计制图基础知识”、第七章“常用园林工具与机具介绍”,利于学生掌握相关的工具性知识。本教材主编康亮。
《物业绿化管理(第2版)》在 版的基础上做了进一步的修订:在体例上, 加注重实用性和可操作性,但杜 仅仅是“为了实训而实训”,而是根据各章内容的知识特性及能力培养的实际要求出发,设计了配套的“实训操作”与“练习题”;在内容编排上,基于对目前用人单位、 版教材的使用者等多方调研,增设了第五章 节“园林设计制图基础知识”、第七章“常用园林工具与机具介绍”,利于学生掌握相关的工具性知识。本教材主编康亮。
《物业绿化管理(第2版)》在 版的基础上做了进一步的修订:在体例上, 加注重实用性和可操作性,但杜 仅仅是“为了实训而实训”,而是根据各章内容的知识特性及能力培养的实际要求出发,设计了配套的“实训操作”与“练习题”;在内容编排上,基于对目前用人单位、 版教材的使用者等多方调研,增设了第五章 节“园林设计制图基础知识”、第七章“常用园林工具与机具介绍”,利于学生掌握相关的工具性知识。本教材主编康亮。
《物业绿化管理(第2版)》在 版的基础上做了进一步的修订:在体例上, 加注重实用性和可操作性,但杜 仅仅是“为了实训而实训”,而是根据各章内容的知识特性及能力培养的实际要求出发,设计了配套的“实训操作”与“练习题”;在内容编排上,基于对目前用人单位、 版教材的使用者等多方调研,增设了第五章 节“园林设计制图基础知识”、第七章“常用园林工具与机具介绍”,利于学生掌握相关的工具性知识。本教材主编康亮。
《物业绿化管理(第2版)》在 版的基础上做了进一步的修订:在体例上, 加注重实用性和可操作性,但杜 仅仅是“为了实训而实训”,而是根据各章内容的知识特性及能力培养的实际要求出发,设计了配套的“实训操作”与“练习题”;在内容编排上,基于对目前用人单位、 版教材的使用者等多方调研,增设了第五章 节“园林设计制图基础知识”、第七章“常用园林工具与机具介绍”,利于学生掌握相关的工具性知识。本教材主编康亮。
《物业绿化管理(第2版)》在 版的基础上做了进一步的修订:在体例上, 加注重实用性和可操作性,但杜 仅仅是“为了实训而实训”,而是根据各章内容的知识特性及能力培养的实际要求出发,设计了配套的“实训操作”与“练习题”;在内容编排上,基于对目前用人单位、 版教材的使用者等多方调研,增设了第五章 节“园林设计制图基础知识”、第七章“常用园林工具与机具介绍”,利于学生掌握相关的工具性知识。本教材主编康亮。